分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教案合集五篇-在線瀏覽
2024-11-04 01:40本頁面
【正文】 的學(xué)習(xí)中，只要大家能夠這樣堅持長期的訓(xùn)練，頭腦一定會越來越靈活，越來越聰明，未來的科學(xué)家將會在我們六（1）班中誕生！板書設(shè)計：分?jǐn)?shù)的應(yīng)用復(fù)習(xí)課①男教師有50人②女教師有40人③男教師比女教師多1/4④女教師比男教師少1/5 選擇條件所求問題解決方法第二篇：《分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題》教案教材分析：本節(jié)課是在學(xué)生已掌握分?jǐn)?shù)除法的意義，分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題以及用方程解已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的文字題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，通過教學(xué)使學(xué)生理解已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的應(yīng)用題是求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的逆解題，從而認(rèn)識到乘、除法之間的內(nèi)在聯(lián)系，也突出了分?jǐn)?shù)除法的意義，本課教學(xué)的重點(diǎn)是數(shù)量關(guān)系的分析，判斷哪個量是單位1，難點(diǎn)是用解方程的方法解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題．教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的特點(diǎn)，能根據(jù)應(yīng)用題的特點(diǎn)理解解題思路和解題方法，學(xué)會解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應(yīng)用題。教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的特點(diǎn)及解題思路和解題方法。那么你們了解體內(nèi)水分占體重的幾分之幾嗎？師：老師查到了一些資料，我們一起來看一下。師：算一算你們自己體內(nèi)水分的質(zhì)量吧！生答師：一兒童的體重是35千克，你們能幫他算出他體內(nèi)水分的質(zhì)量嗎？你們都是怎么算出來的呢？生回答后出示：兒童的體重4/5 =兒童體內(nèi)水分的重量354/5 =28（千克）師：誰還能根據(jù)另一個信息寫出等量關(guān)系式？成人的體重 3 2 =成人體內(nèi)的水分的重量2．揭示課題師：同學(xué)們以前的知識學(xué)得可真好，如果老師告訴你們小朋友們體內(nèi)有28千克水分，你們能算出他的體重嗎？這就是我們今天要來研究的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。2．合作探究師：同桌互相商量一下，要解決這個問題，數(shù)量關(guān)系是怎樣的？用自己喜歡的方式把它表示出來并解答出來。（師隨著學(xué)生的發(fā)言隨機(jī)出示課件）生2：直接用算術(shù)方法解決的，知道體重的4/5是28千克，就可以直接用除法來做。4/5=35（千克）4．比較算法比較算術(shù)做法與方程做法的優(yōu)缺點(diǎn)？（讓學(xué)生進(jìn)行何去討論，通過比較使學(xué)生看到列方程解，思路統(tǒng)一，便于理解。（2）復(fù)習(xí)題單位1的量已知，用乘法計算；例1單位1的量未知，可以用方程解答。6．試一試一條褲子的價格是75元，是一件上衣的2/3。根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系找學(xué)生列出等量關(guān)系式。師：這道題你還能用其它方法解答嗎？（根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義，已知兩個因數(shù)的只與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)用除法計算。2．練一練（1）、小明體重24千克，是爸爸體重的3/8,爸爸體重是多少千克？（2）、一個修路隊修一條路，第一天修了全長的2/5，正好是160米，這條路全長是多少米？3．對比練習(xí)（1）一條路50千米，修了2/5,修了多少千米？（2）一條路修了50千米，修了2/5,這條路全長是多少千米？（3）一條路50千米，修了2/5千米，還剩多少千米？四、全課小結(jié)暢談收獲①今天這節(jié)課我們研究了什么問題？②解答分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？③單位1是已知的用什么方法解答？單位1是未知的可以用什么方法解答。第三篇：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題教案分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題第一課時教學(xué)內(nèi)容：課本第17頁例1及課后做一做，練習(xí)四第2題。教學(xué)重點(diǎn)：理解“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的解題方法。教學(xué)準(zhǔn)備：直尺，課件。.（課件出示）3（2）12的多少？ 42（3）60的多少？ 5（1）30的是多少？,、新授。（課件演示例題）讓學(xué)生讀題，審題，說出題中的已知條件和問題，并指導(dǎo)畫圖。列式計算。（課件出示）。四、布置作業(yè)。教學(xué)目的1． 通過分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路； 2． 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想，尋找出簡便的解法，并理出解題思路； 3． 培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維；4． 讓學(xué)生了解到生活與數(shù)學(xué)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1