分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)教案-在線瀏覽
2024-11-04 01:42本頁(yè)面
【正文】 可以看成什么？生：4：5（不錯(cuò)，你們的知識(shí)的聯(lián)系性可真強(qiáng)！按照這種思路誰(shuí)接下去說？（指名）教師：看來分?jǐn)?shù)和比聯(lián)系在一起會(huì)出現(xiàn)許多的新問題。①文藝書的本數(shù)占總本數(shù)的幾分之幾？②科技書的本數(shù)占總本數(shù)的幾分之幾？（你還可以得出哪些信息？）④科技書比文藝書多的本數(shù)占總本數(shù)的幾分之幾？對(duì)比練習(xí)①學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)有30名男隊(duì)員，女隊(duì)員比男隊(duì)員少1/6，女隊(duì)員比男隊(duì)員少多少人？301/6=5人（說說另外的方法）②學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)有25名女隊(duì)員，女隊(duì)員比男隊(duì)員少1/6，女隊(duì)員比男隊(duì)員少多少人？25247。）一題多法陳老師看一本200頁(yè)的故事書，前5天看了1/4，照這樣計(jì)算，還要幾天可以看完？教師：你能用幾種方法就用幾種方法，先獨(dú)立完成，不能解答時(shí)與同桌交流，比比誰(shuí)的方法多，誰(shuí)的方法好？反饋、交流師總結(jié)：在解答時(shí)可以不用具體數(shù)量，直接用分率求，也可以用具體數(shù)量進(jìn)行計(jì)算。六年級(jí)有男生220人，女生占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的9/20，六年級(jí)女生有多少人？讓一位學(xué)生上臺(tái)板演?？赡軐W(xué)生有兩種解法。（1－9/20）－220220247。）如果學(xué)生想不出就提問：題目中已知條件“女生占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的9/20”，如果用比來表示，可以怎么說？提問：女生占六年級(jí)總?cè)藬?shù)的9/20和女生與六年級(jí)總?cè)藬?shù)的比是9∶20，這兩句話的說法雖然不一樣，但它們所表示的數(shù)量關(guān)系的實(shí)質(zhì)是一樣的，都是把女生看作幾份？六年級(jí)的總?cè)藬?shù)看作幾份？根據(jù)學(xué)生回答，（電腦出示）：六年級(jí)總?cè)藬?shù)是20份，女生是9份。（男生有11份）提問：3是怎么得到的？根據(jù)學(xué)生回答，（電腦出示）：男生是20－9＝11份。提問：題目中已知男生有220人，要求女生有多少人，可以怎樣解答？學(xué)生回答后，教師將學(xué)生說出的算式寫出來，并計(jì)算出結(jié)果。第三篇：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)課公開課教案分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)課陳海艷【教學(xué)內(nèi)容】 【教學(xué)目標(biāo)】1． 經(jīng)歷整理、分析、編題的過程，強(qiáng)化分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 “單位‘1’對(duì)應(yīng)分率=對(duì)應(yīng)數(shù)量” 的結(jié)構(gòu)特征；2． 學(xué)會(huì)正確、熟練地解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，豐富分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題策略；3． 通過現(xiàn)實(shí)的有挑戰(zhàn)性的問題，提高學(xué)習(xí)的自信，讓每一個(gè)人獲得成功的體驗(yàn)。展示學(xué)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)小報(bào)，分析重難點(diǎn)。，注重知識(shí)之間的聯(lián)系 1． 出示條形統(tǒng)計(jì)圖（見右圖）請(qǐng)同學(xué)們說說從圖中你能得到哪些信息？ 哪些含有分率的信息？ 55 女生是男生的男生比女生少女生比男生多3板書：男生是女生的2． 出示兩條信息：男生：30人；女生50人。（學(xué)生獨(dú)立完成）3． 小組交流編題的結(jié)果交流要求：⑴ 小組交流：說出自己編寫的不同題目，在相同的題目上做記號(hào)，并試著解答別人編寫不同題目；⑵ 整理記錄：在編寫最多的這張紙上進(jìn)行整理補(bǔ)充，做好記錄； ⑶ 準(zhǔn)備匯報(bào)：以記錄最完整的這張為發(fā)言稿。）4． 小組反饋交流結(jié)果（先大致了解編寫題目的個(gè)數(shù)，從最少的小組開始進(jìn)行匯報(bào)，教師進(jìn)行補(bǔ)充。（1－）5522女生25人，男生比女生少，男生幾人？ 50（1－）5522男生15人，女生比男生多，女生幾人？ 30（1＋）3322女生25人，女生比男生多，男生幾人？ 50247。＋155555男生15人，女生是男生的，男女生共多少人？ 30（1＋）33⑵ 這些就是本學(xué)期主要學(xué)的幾種分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的類型。⑶ 得到分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的最基本結(jié)構(gòu) 單位‘1’對(duì)應(yīng)分率=對(duì)應(yīng)數(shù)量（以上面6題中的任意兩題為例來理解正向、逆向應(yīng)用題的不同處），注重解題策略的指導(dǎo) 問題：小紅看一本書，第一天看了多少頁(yè)？1． 請(qǐng)你用自己的方式來解答。（如果有一位同學(xué)不會(huì)，他看了你的解題過程就明白了，所以每一個(gè)人都要把自己想的過程寫完整，要求能將解題過程講給不會(huì)做的同學(xué)聽。（學(xué)生可以通過線段圖、對(duì)應(yīng)關(guān)系、解方程（方程是數(shù)量關(guān)系的正向思考）、草圖等方法進(jìn)行解題）1，第二天看了50頁(yè)，還剩下一半沒看完。），注重學(xué)生的不同發(fā)展。1． A組題4，六年級(jí)有多少人？ 92⑵ 水果店共運(yùn)來一批水果，其中梨700千克，已知蘋果是梨的，蘋果和梨各多少千5⑴ 石室佳興小學(xué)五、六年級(jí)共有學(xué)生360人，其中五年級(jí)占克？ B組題（3）一個(gè)桶里盛23的油漆，連桶共重3千克；如果盛了的油漆。我們?cè)谄綍r(shí)的解題中，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)來進(jìn)行解題。黃豆2千克，綠豆比黃豆少上的信息，提出問題，并列式。（2）會(huì)列式解答分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題。：激發(fā)學(xué)生對(duì)找單位“1”的情感體驗(yàn)，有意培養(yǎng)學(xué)生的解答應(yīng)用題意識(shí)，并最終養(yǎng)成正確解答應(yīng)用題的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)列式解答分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。師：今天老師就帶大家一起重溫西游戲故事，體驗(yàn)成功的樂趣，大家喜歡嗎？（一）四基訓(xùn)練根據(jù)已知條件先找出“1”的量，再找出數(shù)量關(guān)系?；⒘Υ笸跚笥甑臅r(shí)間比孫悟空少5/8，虎力大王求雨時(shí)大雨下了多少小時(shí)？孫悟空在獅駝嶺與大鵬妖怪斗法,大鵬每秒可飛行48千米,要比孫悟空的速度快1/5,孫悟空施展法力時(shí)每秒可飛行多少千米？問題：（1）找出各
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