五步拳教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-03 23:59本頁面
【正文】 術(shù)項(xiàng)目實(shí)踐部分中的第二部分五步拳，這項(xiàng)內(nèi)容既有上肢手型的練習(xí)，又有下肢步型的練習(xí)，而且均要求全身各部分有很好的協(xié)調(diào)性。三、指導(dǎo)思想本次課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與需求。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步掌握五步拳動(dòng)作，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。情感目標(biāo)：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、開拓創(chuàng)新吃苦耐勞的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作路線清晰，手形、步形正確到位，動(dòng)作連貫。師生問好，宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)。要求：集合做到快、靜、齊，規(guī)范到位。隊(duì)形：一路縱隊(duì)（如圖：老師領(lǐng)做）○○○○○○○○○ ▲徒手操:（4x8拍）教師鏡面示范同時(shí)口令指揮學(xué)生認(rèn)真聽教師的講解和要求。（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）擴(kuò)胸振臂運(yùn)動(dòng)（3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（4）手腕腳踝運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)基本手型,步型1）弓步2）馬步3）仆步4）弓步?jīng)_拳 要求：動(dòng)作整齊、有力度。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的欲望。（1）預(yù)備姿勢：并步抱拳動(dòng)作要領(lǐng)：身體成立正姿勢，兩手握拳抱于腰間，頭轉(zhuǎn)向左邊。目視前方。（3）彈腿沖拳動(dòng)作要領(lǐng)：重心前移至左腿支撐，右拳先屈膝提起再向前彈踢。易犯錯(cuò)誤：彈踢沒有收大腿彈小腿。同時(shí)左拳變掌，屈臂上架，右拳向右側(cè)沖成平拳，頭右轉(zhuǎn)，眼看右側(cè)方。學(xué)生嘗試。學(xué)生邊觀看邊聽講解邊模仿老師的動(dòng)作。讓學(xué)生（3—5人）自由結(jié)合組成學(xué)習(xí)小組，選出小組長，通過學(xué)生慢動(dòng)作的演練，在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題所在。此時(shí)應(yīng)發(fā)揮小組長的作用，在這個(gè)過程中教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生的練習(xí)積極性。（3）學(xué)生自主體驗(yàn)學(xué)習(xí)。學(xué)生自己琢磨動(dòng)作、看圖解學(xué)習(xí)動(dòng)作、與同伴互相學(xué)習(xí)、與教師商討動(dòng)作等。（4）學(xué)生自我展示，匯報(bào)表演。從練習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）課的結(jié)束教師鳴哨，集合整隊(duì)。學(xué)生微閉雙眼，在舒緩的音樂伴奏下緩慢地反復(fù)舒展剛剛掌握的武術(shù)動(dòng)作。學(xué)生通過演練武術(shù)得到美育熏陶。使學(xué)生在提高所學(xué)動(dòng)作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同風(fēng)格的武術(shù)套路動(dòng)作，了解武術(shù)的攻防含義，培養(yǎng)崇尚武德的精神。上下課要有禮；表演前后要有禮；互相學(xué)習(xí)要有禮；師生之間要有禮。二、學(xué)情分析小學(xué)四年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動(dòng)、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。武術(shù)是小學(xué)《體育與健康》課程的教學(xué)內(nèi)容。它動(dòng)作簡單明快、剛?cè)嵯酀?jì)、張弛有致、造型優(yōu)美、有較強(qiáng)的健身性和觀賞性，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)和心理需求?？紤]到學(xué)生的基本情況，本課以基本手型和基本步型為基礎(chǔ)，通過五步拳的學(xué)練，使學(xué)生在掌握基本手型和步型的基礎(chǔ)上有效的將手型和步型結(jié)合起來。技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會每個(gè)動(dòng)作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位。教學(xué)重點(diǎn)：拗弓步?jīng)_拳、馬步架打教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作路線清晰，手形、步形正確到位。首先采用情緒激勵(lì)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。學(xué)法本課，學(xué)生主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對比、交流、評價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解含義。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。二、學(xué)情分析五步拳的教學(xué)預(yù)計(jì)1—3課時(shí)，本次課為第一課時(shí)，據(jù)了解學(xué)生多數(shù)在校外培訓(xùn)過舞蹈、武術(shù)和跆拳道，有一定的的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣，這是上好本課的有利因素。三、教學(xué)內(nèi)容五步拳是由弓步、馬步、歇步、仆步、虛步等五種基本步型組合的基本套路，本課以學(xué)習(xí)基本的步型步法、手型手法和學(xué)習(xí)五步拳1—4個(gè)動(dòng)作為主教材內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：
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