【正文】 眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——一色雪白的亞麻布上繡著血色的梅花。（C）學(xué)習(xí)第二件事。外祖父如此珍愛(ài)梅花，文中哪一件事能揭示出原因呢？（D）學(xué)習(xí)第四件事，感受“梅花魂”。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。”“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏……”“紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰霜腳下踩……”），你對(duì)梅花又有了什么新的認(rèn)識(shí)呢？“幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。”學(xué)生談看法，其間可引導(dǎo)學(xué)生做如下討論交流：（1）“他們就像這梅花一樣”，“他們”指的是什么樣的人？“他們”像梅花的什么？舉例說(shuō)說(shuō)，你所知道的都有哪些人像梅花？（有氣節(jié)的中國(guó)人。如：朱自清、譚嗣同、鄭成功、還有課文里的外祖父……）（2）這里作者運(yùn)用了什么手法？（借物喻人）（3）由此可見(jiàn)，外祖父贊美梅花，實(shí)際贊美的是什么？（中華民族的精神、氣節(jié)）（4）引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟：老人珍愛(ài)梅花表現(xiàn)的是一顆赤子的愛(ài)國(guó)之心！（5）外祖父珍愛(ài)并保存這幅墨梅圖是為什么？把它送給即將回國(guó)的外孫女又是為什么？（是讓自己保存梅花的秉性，即中國(guó)人的氣節(jié)。）這就是“梅花魂”的內(nèi)涵?。?）指導(dǎo)有感情朗讀并背誦此部分內(nèi)容。”從中體會(huì)出什么？（表現(xiàn)了外祖父對(duì)祖國(guó)深深的眷戀）“赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺(jué)得外祖父一下子衰老了許多。）3.“想不到淚眼朦朧的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——一色雪白的亞麻布上繡著血色的梅花。）？(三)齊讀第三大段，揭示“中國(guó)心” ，我?guī)ё叩倪€有什么？（一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心），但外公的心始終向著祖國(guó)，讓我們帶著對(duì)祖國(guó)的思念，再來(lái)讀讀課題：《梅花魂》(四)課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了本文，我們不僅欣賞了課文的優(yōu)美詞句，還感受到了一位華僑老人眷戀祖國(guó)的赤子之心！作為華夏子女，我們要像梅花那樣有品格、有骨氣，不論在怎樣的境遇里都頂天立地，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都應(yīng)用有梅花魂，中國(guó)心?。ù藭r(shí)播放歌曲《我的中國(guó)心》，師生同唱，在歌聲中結(jié)束課堂。在它身上，寄寓了人們對(duì)們好品格的向往。：你能把“閱讀鏈接”中的《故鄉(xiāng)》背誦下來(lái)嗎？再體會(huì)一下詩(shī)中蘊(yùn)含的優(yōu)美意境。課文由故鄉(xiāng)的梅花又開(kāi)放了，引出了對(duì)漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父的回憶。梅花與外祖父是怎樣聯(lián)系起來(lái)的呢？外祖父愛(ài)梅花，在他的心目中，梅花是中國(guó)最有名的花，梅花就是祖國(guó)的代表，他把愛(ài)祖國(guó)的情懷寄托在梅花的身上；另外，外祖父對(duì)祖國(guó)的眷戀也一如梅花，堅(jiān)貞不移，雖身處異國(guó)他鄉(xiāng)，不變的是中國(guó)心。一共寫(xiě)了五件小事，有的直接表達(dá)這種感情，如，教“我”讀唐詩(shī)宋詞時(shí)，讀到思鄉(xiāng)詩(shī)時(shí)會(huì)落淚，因年齡大不能回國(guó)時(shí)，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。一個(gè)個(gè)小故事，為我們勾勒出了一位摯戀祖國(guó)的海外游子形象，梅花與老人交相輝映，融于一體，梅花魂已注入老人的生命之中。正確讀寫(xiě)“縷縷、幽芳、漂泊、唯獨(dú)、頓時(shí)、稀罕、離別、大抵、精神、品格、靈魂、骨氣、民族、氣節(jié)、磨難、欺凌、境遇、畢竟、梳理、衰老、珍藏、華僑、能書(shū)善畫(huà)、風(fēng)欺雪壓、頂天立地、低頭折節(jié)”等詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文。摘錄讓自己感動(dòng)的詞句。四、課時(shí)安排2課時(shí)五、課前準(zhǔn)備制作教學(xué)相關(guān)課件六、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示幻燈片（梅花圖）。特別是它在萬(wàn)花凋零的初春時(shí)節(jié)開(kāi)放，深受人們的喜愛(ài)。）解釋題目。這里的“魂”，指的是崇高的精神。梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神（p28，第13自然段），這也正是中華民族的民族精神。說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容，想一想，作者通過(guò)梅花表達(dá)了怎樣的思想感情？本文圍繞著梅花講了飄泊他鄉(xiāng)的外祖父珍愛(ài)梅花、眷戀祖國(guó)的事，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。根據(jù)回憶內(nèi)容、非回憶內(nèi)容給課文分段。第一段（1）由梅花想到外祖父。第三段（16）從梅花想到外祖父的愛(ài)國(guó)心。第一層(2自然段)：外祖父常常教小外孫女讀唐詩(shī)宋詞，而且讀著讀著就流出眼淚。第三層(4一11自然段)：外祖父因不能回國(guó)而難過(guò)得哭起來(lái)。第五層(14一15自然段)：船快開(kāi)時(shí)，外祖父又遞給外孫女繡著梅花的手絹。（二）從“愛(ài)梅”入手，直奔重點(diǎn)段“品梅”。文中哪件事最能表現(xiàn)外祖父對(duì)梅花的喜愛(ài)？(第二件事：珍愛(ài)墨梅圖)指名讀。唯獨(dú)書(shū)房罩那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得”。(2)“我不小心在梅圖上留下臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)?！蓖ㄟ^(guò)老人的語(yǔ)言，行動(dòng)來(lái)體會(huì)他對(duì)梅圖的珍愛(ài)。b、“清白”是什么意思？“沾污”又是什么意思？清白：純潔，沒(méi)有污點(diǎn)。一方面是指梅花象征祖國(guó)潔白無(wú)瑕，不容受到半點(diǎn)污損。c、爺爺是讓媽媽管教好我的行為、還是思想？(思想)從何而知？(“這清白的梅花，是沾污得的嗎？”)“這清白的梅花為什么不能沾污？”一向?qū)捜荽葠?ài)的外祖父為什么這次會(huì)大動(dòng)干戈呢？導(dǎo)入第四件事的學(xué)習(xí)。(1)老人深情地說(shuō)的那段話(huà)，其中哪幾句話(huà)點(diǎn)明了梅花的品格？(“這梅花，是中國(guó)最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的！”)(2)由此可見(jiàn)老人愛(ài)梅其實(shí)愛(ài)的是梅花的什么？(梅花的精神)(3)什么樣的人才具有梅花精神？不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們對(duì)梅花有了更新、更高的認(rèn)識(shí)。歌曲唱得是梅花，實(shí)在贊美江姐。這一大段是對(duì)梅花和中華民族有氣節(jié)人物的贊譽(yù)，是外祖父對(duì)“我”說(shuō)的，這里不乏老人對(duì)孩子的希望和教誨，其實(shí)，也是老人自己心靈的表白。(7)外祖父保存這幅梅花是為什么？(是讓自己保存梅花的秉性，也就是中國(guó)人的氣節(jié)。)這就是題目“梅花魂”的內(nèi)涵（一代又一代傳承的不朽精神）。（三）根據(jù)對(duì)“梅花魂”的理解，分析外祖父的三次落淚。思考討論：（1）“一遍又一遍地教我讀唐詩(shī)宋詞”說(shuō)明什么？(老人時(shí)刻不忘自己是中國(guó)人，不忘中華民族文化，也要讓自己的子孫也不忘自己祖國(guó)的文化。“春草明年綠，王孫歸不歸”是王維《山中送別》中的詩(shī)句，意思是：明年春天綠草如茵的時(shí)候，您能回來(lái)嗎？（“王孫”是古代對(duì)人的尊稱(chēng)）“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”是北宋詩(shī)人秦觀的詞《浣溪沙》中的句子，意思是：在空中隨風(fēng)飄飛的落花，輕飄飄的，好像夜里的夢(mèng)；滿(mǎn)天的無(wú)邊無(wú)際落著的雨絲，千條萬(wàn)縷，就和這心里郁積的愁一樣多。②明確老人的思鄉(xiāng)之情是他落淚的原因。因?yàn)檫@些詩(shī)句觸動(dòng)了老人的思鄉(xiāng)之情。（1）從“聽(tīng)到不能回國(guó)，外公竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭起來(lái)了??”一句，體會(huì)老人一直熱愛(ài)著、思念著祖國(guó)，卻不能回去，他難過(guò)地哭了，充分表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)深深的眷戀。”體會(huì)到思鄉(xiāng)的深情，孤獨(dú)的痛苦，一下子把他催老了。遞給我一個(gè)手絹，一色雪白的細(xì)亞麻布上面繡著血色的梅花?？偨Y(jié)三次落淚。