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正文內(nèi)容

二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃匯編-在線瀏覽

2024-11-03 23:39本頁(yè)面
  

【正文】 一個(gè)活潑好動(dòng)的集體,根據(jù)班級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課程特點(diǎn)特制定本教學(xué)計(jì)劃。這些文章從不同方面給兒童以熏陶感染,有利于潛移默化中初步形成正確的價(jià)值觀。教材對(duì)全冊(cè)內(nèi)容作了統(tǒng)籌安排,識(shí)字寫字以隨文識(shí)字為主,語(yǔ)文樂(lè)園中輔以識(shí)字方法的指導(dǎo),同時(shí)和寫字結(jié)合起來(lái),體現(xiàn)了課標(biāo)低段識(shí)字寫字是重點(diǎn)的要求;閱讀是教材的重點(diǎn),每個(gè)語(yǔ)文樂(lè)園中都有一個(gè)“閱讀欣賞”,閱讀內(nèi)容與本單元課文也有聯(lián)系,口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)和寫話融合在一起。⒋本教材設(shè)計(jì)美觀大方,插圖緊密配合課文,比較精美。教學(xué)目標(biāo):一、識(shí)字與寫字:⒈喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望,認(rèn)識(shí)常用字450個(gè),會(huì)寫字350個(gè)。⒊養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔。二、閱讀:⒈喜歡閱讀,感受閱讀餓樂(lè)趣。⒊學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。⒌結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ)。⒎誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī),展開(kāi)想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美。在閱讀中,體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇(段),加強(qiáng)課外閱讀。三、寫話:⒈對(duì)寫話有興趣,寫自己想說(shuō)的話,寫想象中的事物,寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。⒊根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。⒉能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,努力了解講話內(nèi)容。⒋與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。五、綜合性學(xué)習(xí):⒈對(duì)周圍事物有好奇心,能就感興趣的問(wèn)題提出問(wèn)題,結(jié)合課內(nèi)外閱讀,共同討論。⒊熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。教學(xué)措施:⒈充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。⒊重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確取向。⒌遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略。孩子們聰明活潑,有幾位孩子學(xué)習(xí)較吃力。二、教材分析本冊(cè)教材共有八個(gè)專題,:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛(ài)祖國(guó),怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題,友好相處、團(tuán)結(jié)合作,關(guān)愛(ài)他人,保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、一課“識(shí)字”、四——五篇課文以及“語(yǔ)文園地”.各部分相互聯(lián)系,有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、內(nèi)容豐富,體裁多樣,語(yǔ)言生動(dòng),注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學(xué)生的注意.“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及構(gòu)字規(guī)律,掌握識(shí)字的方法??谡Z(yǔ)交際——在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。在識(shí)字的要求上,不要“一刀切”,必須從嚴(yán),人人做到:正確、端正、整潔。孩子們活潑好動(dòng)、天真爛漫,好奇心很強(qiáng),經(jīng)過(guò)一年的努力學(xué)習(xí),大部分孩子已具備愛(ài)學(xué)習(xí),認(rèn)真上課,按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。大部分孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)習(xí)積極性較高,有一定競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);不少孩子思維敏捷,但缺乏想象能力;受年齡限制,個(gè)個(gè)雖活潑好動(dòng),但自我控制能力較弱;很多孩子主觀意識(shí)強(qiáng)烈,敢于表現(xiàn)自己,但個(gè)別孩子自私自利,不懂得贊賞別人,不善于向同伴學(xué)習(xí)。寫字方面,孩子們能夠工整地書(shū)寫,但怎樣寫得漂亮還要老師花心思指導(dǎo)、學(xué)生努力練習(xí)。由于識(shí)字能力的提高,孩子們已儲(chǔ)存了大量的漢字,讀起課外書(shū)來(lái)游刃有余了,這個(gè)學(xué)期,在課外閱讀的要求上,一定還要提高,大部分學(xué)生在一定的激勵(lì)下和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制下,有較高的濃厚的興趣。大部分孩子的口語(yǔ)組織表達(dá)能力還需繼續(xù)加強(qiáng),抽出一定時(shí)間在文本中延伸寫話或開(kāi)展編故事比賽,同時(shí)為今后的寫作打下基礎(chǔ)。每組課文包括導(dǎo)語(yǔ)、識(shí)字、34篇課文。識(shí)字形式多樣,課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,語(yǔ)言生動(dòng)。⑵識(shí)字課內(nèi)容豐富,形式多樣識(shí)字課的內(nèi)容圍繞本組的專題,而且形式多樣。⑶課文內(nèi)容豐富,體裁多樣,具有時(shí)代感,貼近兒童生活。童話、寓言、詩(shī)歌、散文、故事、科普以及日記等應(yīng)有盡有,有較強(qiáng)的可讀性和趣味性。⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式,增強(qiáng)親和力。教材的呈現(xiàn)方式,有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究。⑹教材內(nèi)容具有開(kāi)放性和彈性。在識(shí)字方面,每課要求認(rèn)識(shí)的字體現(xiàn)基本要求,學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn)。認(rèn)識(shí)450個(gè)字,會(huì)寫350個(gè)字。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書(shū)寫,練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。會(huì)使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂主要內(nèi)容,能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。對(duì)寫有興趣,能把看到的,想到的寫下來(lái),在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。四、教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。(1)正確的坐姿。(3)作業(yè)字跡要工整,整潔,美觀。培養(yǎng)自主識(shí)字的能力,激發(fā)自主識(shí)字的愿望。激發(fā)課外閱讀的熱情。我們領(lǐng)會(huì)“語(yǔ)文首先是一種文化”這種編排理念,要在通讀全冊(cè)的基礎(chǔ)上,一組一組地鉆研教材,設(shè)計(jì)教學(xué)。教師備課時(shí)胸中要有全局,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué),創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材,使教學(xué)充滿活力。在寫字教學(xué)中力求做到指導(dǎo)要細(xì),大面積提高學(xué)生的書(shū)寫能力,同時(shí)應(yīng)把培養(yǎng)興趣與提高書(shū)寫有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇6教學(xué)目標(biāo):一、識(shí)字與寫字:⒈喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望,認(rèn)識(shí)常用字350個(gè),會(huì)寫字284個(gè)。⒊養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔。二、閱讀:⒈喜歡閱讀,感受閱讀餓樂(lè)趣。⒊學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。⒌結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ)。⒎誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī),展開(kāi)想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語(yǔ)言的優(yōu)美。在閱讀中,體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。背誦優(yōu)秀詩(shī)文15篇(段),加強(qiáng)課外閱讀。三、寫話:⒈對(duì)寫話有興趣,寫自己想說(shuō)的話,寫想象中的事物,寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。⒊根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。⒉能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,努力了解講話內(nèi)容。⒋與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。五、綜合性學(xué)習(xí):⒈對(duì)周圍事物有好奇心,能就感興趣的問(wèn)題提出問(wèn)題,結(jié)合課內(nèi)外閱讀,共同討論。⒊熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。教材分析:⒈教材80%以上是新選文,內(nèi)容豐富,題材體裁多樣,有明顯的時(shí)代特點(diǎn),同時(shí)富于童趣和文化內(nèi)涵,有較強(qiáng)的可讀性,有利于提高兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。⒉整體設(shè)計(jì)合理,思路簡(jiǎn)明清晰。⒊課后題和語(yǔ)文樂(lè)園的編排,注重學(xué)生的生活實(shí)踐和探索發(fā)現(xiàn),符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),其中語(yǔ)文生活的設(shè)計(jì)把動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦結(jié)合起來(lái),有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。文圖相得益彰,容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。⒉在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。⒋正確處理基本素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的關(guān)系。教改設(shè)想:⒈全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。⒊積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)進(jìn)度:教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)數(shù)1窗前,一株紫丁香2一粒種子3小牛的鈴聲4古詩(shī)長(zhǎng)歌行識(shí)字一語(yǔ)文樂(lè)園一5摘星星6朱德的扁擔(dān)7回自己的祖國(guó)去8小英雄于連語(yǔ)文樂(lè)園二9我在長(zhǎng)10征友啟事11兩個(gè)橘子12古詩(shī)二首贈(zèng)汪倫游子吟識(shí)字二語(yǔ)文樂(lè)園三13風(fēng)娃娃14小露珠的夢(mèng)15聰明的阿凡提16口袋陣語(yǔ)文樂(lè)園四17葡萄溝18瀑布19沙柳斗沙怪20和狼做朋友識(shí)字三語(yǔ)文樂(lè)園五21我們的夏天22月亮毯23海邊男孩24磁浮列車語(yǔ)文樂(lè)園六25成功的路26困難出辦法27麻雀28蝸牛搬家識(shí)字四語(yǔ)文樂(lè)園七29鷸蚌相爭(zhēng)30漁翁和魔鬼31馬頭琴32木蘭從軍語(yǔ)文樂(lè)園八總復(fù)習(xí)第二篇:二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(推薦)二年級(jí)2班安全教學(xué)計(jì)劃向曉斌2012年秋一、指導(dǎo)思想以安全教育課程標(biāo)
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