【正文】 重量長(zhǎng)度2014619第四篇：三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 螞蟻教案 教科版螞蟻【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念，適應(yīng)陸地上的生活。過(guò)程與方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀以細(xì)心、小心的態(tài)度觀察螞蟻，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，珍愛(ài)生命?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】觀察螞蟻過(guò)程中不干擾螞蟻，室外觀察螞蟻的安全性。教師準(zhǔn)備：裝在玻璃瓶里的螞蟻、白志、放大鏡、小盆子、小石塊。，最好能找到螞蟻的窩。：為觀察螞蟻找到合適地點(diǎn)。：嘗試用不同方法觀察螞蟻；通過(guò)觀察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、吃食、運(yùn)動(dòng)、群體關(guān)系等方面的信息。：設(shè)計(jì)意圖：嘗試用不同方法觀察螞蟻；通過(guò)觀察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)等方面的信息。，適當(dāng)提供信息以幫助學(xué)生解答觀察中的問(wèn)題。：培養(yǎng)傾聽(tīng)的習(xí)慣；獲得更多有關(guān)螞蟻的信息。）第五篇：教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 植物 第一課 我看到了什么【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：樹(shù)是活的植物，生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。用各種感官觀察大樹(shù)。用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記錄觀察的結(jié)果。發(fā)展觀察大樹(shù)的興趣，體會(huì)到生命體給我們帶來(lái)的生機(jī)勃勃的感受。【教學(xué)重點(diǎn)】了解觀察的目標(biāo)和方法，認(rèn)識(shí)到觀察的重要性。【教學(xué)準(zhǔn)備】分組材料：一些觀察用的測(cè)量工具（如皮尺、放大鏡等），觀察記錄紙。樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。用簡(jiǎn)圖描述樹(shù)的整體形狀。用實(shí)物來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言描述的不足?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能?chē)L試通過(guò)對(duì)樹(shù)有序的觀察描述和比較后指向樹(shù)木作為生命體的特征。【教學(xué)準(zhǔn)備】校園中選定一些大樹(shù)供各小組觀察所需，同時(shí)為各小組準(zhǔn)備：一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡。大樹(shù)和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。過(guò)程與方法：用簡(jiǎn)圖畫(huà)出小草的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達(dá)方式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】找大樹(shù)和小草的相同點(diǎn)，體會(huì)陸生植物生命體的特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組材料：幾種常見(jiàn)的小草，最好有三葉草（黃花酢漿草）和狗尾草；一條樟樹(shù)枝和它的果實(shí)、葉片。第四課 觀察水生植物【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因。過(guò)程與方法：用簡(jiǎn)圖畫(huà)出水生植物的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達(dá)方式。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)研究水生植物的興趣，體會(huì)到水生植物也是一個(gè)個(gè)活生生的生命個(gè)體?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】探究水生植物適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水生植物二、觀察水葫蘆和金魚(yú)藻三、比較水葫蘆和金魚(yú)藻四、比較水葫蘆和狗尾草都有根莖葉、都會(huì)繁殖后代、壽命都短、都是草本植物，都需要陽(yáng)光、水分和空氣等第五課 植物的葉【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：樹(shù)的葉是多種多樣的，同一種樹(shù)的葉具有共同的基本功特征。葉也是有生命的，葉從葉芽開(kāi)始生長(zhǎng)，到最后衰老死亡，完成了一生。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：發(fā)展研究樹(shù)葉的興趣，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度和意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】是否是同一種樹(shù)葉的判斷。分組材料：同一種植物的新鮮葉和落葉?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、統(tǒng)計(jì)收集到的樹(shù)葉二、觀察比較樹(shù)葉三、觀察葉的生命特征葉也是有生命的，它從葉芽長(zhǎng)成小小的嫩葉，又慢慢地長(zhǎng)大，變老。有些樹(shù)木雖然秋天不落葉，但它們的葉同樣也有生長(zhǎng)和衰老的完整過(guò)程。植物的變化表現(xiàn)在各個(gè)方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等方面。過(guò)程與方法：能用測(cè)量的方法比較葉的大小，能用數(shù)據(jù)記錄植物的變化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】觀察記錄描述植物的變化?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組材料：一把尺子，4張不同大小的葉片，記錄表?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、怎樣觀察植物的變化二、觀察葉的生長(zhǎng)變化三、實(shí)地觀察記錄植物的莖、葉四、記錄一種植物的變化情況第七課 植物的共同特點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：植物按生存的環(huán)境不同，可以分為陸生植物和水生植物。植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。過(guò)程與方法：運(yùn)用比較的方法獲得有關(guān)共同特征的認(rèn)識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】了解植物的一些共同特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：水生植物和陸生植物的圖片，植物一生的圖片； 學(xué)生：水生植物和陸生植物的比較記錄紙?？磮D：一棵大樹(shù)的一生，你們能找出與向日葵一生的相同和不同嗎？對(duì)了，主要不同是壽命的長(zhǎng)短不同?？偨Y(jié)：植物作為生命體有許多重要特征，有共同的生長(zhǎng)需要量，有生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、衰老死亡等特征，還有適應(yīng)環(huán)境（水葫蘆）的結(jié)構(gòu)特征等。過(guò)程與方法會(huì)議和整理已有的對(duì)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提出尋訪小動(dòng)物中可能碰到的未提及解決問(wèn)題的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在回憶和整理已有的對(duì)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的基礎(chǔ)上，去尋訪、親近、關(guān)注周?chē)h(huán)境中的小動(dòng)物?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】在校園里準(zhǔn)備一塊可供學(xué)生尋訪小動(dòng)物的場(chǎng)地（最好教師提前尋訪一遍）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的記錄表，供學(xué)生參考。蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、身體躲進(jìn)殼內(nèi)以躲避危險(xiǎn)等。過(guò)程與方法經(jīng)歷和體驗(yàn)從整體到局部的觀察過(guò)程，并學(xué)習(xí)使用放大鏡做更細(xì)致的觀察。按照教科書(shū)介紹的方法飼養(yǎng)蝸牛，做好記錄?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷對(duì)蝸牛外形、運(yùn)動(dòng)、反應(yīng)等方面的觀察活動(dòng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組：23只蝸牛、放大鏡、樹(shù)枝、繩子、玻璃、飼養(yǎng)槽?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課前布置學(xué)生捉蝸牛二、觀察蝸牛的身體。四、飼養(yǎng)蝸牛第三課 蝸牛（二）【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性：運(yùn)動(dòng)和休眠、呼吸、吃食、排泄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀體會(huì)細(xì)致觀察對(duì)獲得信息的重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生表現(xiàn)自我的欲望與傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的沖突。【教學(xué)過(guò)程】一、交流飼養(yǎng)蝸牛的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)二、觀察蝸牛吃食三、觀察蝸牛排泄和呼吸四、繼續(xù)觀察蝸牛第四課 蚯蚓【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。過(guò)程與方法能用簡(jiǎn)圖畫(huà)出蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)，能用維恩圖比較相同和不同。【教學(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷對(duì)蚯蚓的觀察，初步理解動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)的多樣性。【教學(xué)準(zhǔn)備】每組：幾條蚯蚓，一只淺水碟子。四、比較蚯蚓和蝸牛的相同和不同五、鼓勵(lì)學(xué)生飼養(yǎng)蚯蚓，以獲取更多有關(guān)蚯蚓的信息。螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有觸礁，胸上長(zhǎng)有六只腳。想辦法解決觀察過(guò)程中的問(wèn)題，嘗試用不同的方法進(jìn)行觀察研究?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷用不同方法觀察螞蟻的過(guò)程，初步體會(huì)動(dòng)物的多樣性。【教學(xué)準(zhǔn)備】每組：少許面包，少許白糖、和死掉的昆蟲(chóng)，放大鏡?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課前布置找螞蟻二、觀察螞蟻三、交流發(fā)現(xiàn)第六課 金魚(yú)【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念魚(yú)類(lèi)有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。金魚(yú)和螞蟻具有相同的生命特征。繼續(xù)利用維恩圖比較動(dòng)物的相同和不同?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)觀察金魚(yú)的生活，了解水生動(dòng)物與陸生動(dòng)物的相同和不同?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】每組：23條金魚(yú)，裝載玻璃缸里。【教學(xué)過(guò)程】一、了解魚(yú)類(lèi)的生活環(huán)境二、觀察金魚(yú)的外形和運(yùn)動(dòng)三、觀察金魚(yú)的吃食和呼吸四、比較金魚(yú)和螞蟻的相同和不同五、把觀察后