【正文】 行。借助放大鏡、皮尺等簡單的工具對大樹進行觀察和測量。情感、態(tài)度、價值觀：懂得從圖片上獲得的信息是有限的，親自觀察事物會對事物有更多的認(rèn)識。在觀察過程中，培養(yǎng)與他人合作的習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點】對大樹的觀察要指向生命體這個核心概念?！窘虒W(xué)過程】一、引言二、看照片上的大樹三、回憶中的大樹四、觀察真正的大樹第二課 校園的樹木【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實、種子六個部分。過程與方法：用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹。用拓印樹皮的觀察樹干。情感、態(tài)度、價值觀：能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹木的變化?！窘虒W(xué)難點】比較討論樹木的相同之處?！窘虒W(xué)過程】一、觀察樹木的方法二、觀察記錄一棵樹三、整理我們的觀察記錄 板書設(shè)計：樹的相同之處： 它們都長在泥土里 都需要陽光、水 都有樹干、樹皮 都有樹葉、果實第三課 大樹和小草【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征。大樹和小草都有生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結(jié)果，都需要水分、陽光和空氣。情感、態(tài)度、價值觀：體會到小草和大樹一樣，是一個個活生生的生命體，具有愛護小草，不踐踏不草的意識?！窘虒W(xué)難點】看懂維恩圖的表達方式?！窘虒W(xué)過程】一、認(rèn)識常見的小草二、觀察記錄狗尾草三、比較樟樹和狗尾草四、整理相同和不同大樹 小草樹和草的共同點有根莖葉，有的會開花、結(jié)果、有種子（基本形態(tài)結(jié)構(gòu)相同）；都長在土壤中，需要陽光、水分等（基本生活環(huán)境和生活需要相同），我還知道了樹和草的壽命不同，樹是木本植物，草是草本植物，他們的具體結(jié)構(gòu)特征也各有不同。水生植物都有根莖葉等器官，它們的生長需要水分、陽光和空氣。在觀察中提出問題，探究水葫蘆浮在水面的秘密?！窘虒W(xué)重點】利用維恩圖總結(jié)水生陸生植物作為生命體的共同特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組材料：幾種常見的水生植物，其中最好有水葫蘆和金魚藻，一個水槽，一張記錄紙。植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。過程與方法：統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉?！窘虒W(xué)重點】開展觀察葉生命現(xiàn)象的活動，建構(gòu)起葉也是有生命的科學(xué)概念?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生自備材料：撿一些落葉。教師準(zhǔn)備：一條有大小不同葉片生長的樹枝。許多植物的葉從春天長出來，到秋天枯黃死去，完成了葉的一生。第六課 植物發(fā)生了什么變化【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：植物在不斷地發(fā)生變化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。植物的變化是生命體的特征之一。情感、態(tài)度、價值觀：能夠關(guān)注周圍植物的變化，堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表?！窘虒W(xué)難點】堅持記錄完成一棵植物的變化記錄表。教師準(zhǔn)備：一些樹木四季變化的圖片，帶花苞的菊花，狗尾草。植物的生存需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)。植物的共同特征是：生長在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)，都會生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程。情感、態(tài)度、價值觀： 通過對植物壽命的認(rèn)識，懂得生命的可貴，也體會生死的自然規(guī)律。【教學(xué)難點】通過閱讀資料來總結(jié)植物的一些特征?！窘虒W(xué)過程】一、比較陸生植物和水生植物二、了解植物的一生思考：植物的一生經(jīng)歷了哪些變化？請看圖：向日葵的一生，我們能找出向日葵一生的幾個典型生長階段嗎？ 種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果，這是向日葵一生的典型生長階段。交流：從這些植物的一生中，我們明白了什么？三、植物有哪些共同特點 植物的共同特點交流：我們認(rèn)為，植物都生長在一定的環(huán)境中，都需要水分、陽光、空氣等；都會生長發(fā)育、都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程；都有相同的基本結(jié)構(gòu)特征：根莖葉花果實種子。第二單元 動物 第一課 尋訪小動物【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。情感、態(tài)度、價值觀發(fā)展親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物的態(tài)度，形成愛護小動物，珍愛生命，保護生態(tài)環(huán)境的意識?！窘虒W(xué)難點】避免學(xué)生在尋訪過程中過分關(guān)注某一種小動物?！窘虒W(xué)過程】一、理解小動物二、回憶和整理已有的對小動物的經(jīng)驗和知識三、尋訪活動的準(zhǔn)備四、到校園里尋訪小動物第二課 蝸牛（一）【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念蝸牛的特點體現(xiàn)在它的運動、身體構(gòu)造等多方面。蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細(xì)波浪狀運動并在爬行中留下粘液痕跡。用簡圖畫出蝸牛的外形。情感、態(tài)度、價值觀發(fā)展研究小動物的興趣，樹立起認(rèn)真細(xì)致、實事求是地觀察態(tài)度，做到不打擾、不傷害小動物?！窘虒W(xué)難點】學(xué)生觀察過程中對蝸牛的態(tài)度及對觀察到的信息的整理。與學(xué)生相同的但大一號的材料。三、觀察蝸牛的運動和反應(yīng)。過程與方法嘗試用不同的方法解決遇到的不同問題。【教學(xué)重點】經(jīng)歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過程，體會觀察對獲取信息的重要性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組：23只餓了的蝸牛，菜葉、蘋果片、餅干、等食物，記錄表。蚯蚓能對外界的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)，如對外力刺激的反應(yīng)、對水的反應(yīng)。情感、態(tài)度、價值觀喜歡蚯蚓這樣的小動物，樹立認(rèn)真細(xì)致、實事求是地觀察態(tài)度，做到不打擾、不傷害小動物?！窘虒W(xué)難點】對蚯蚓的細(xì)致的觀察，對蚯蚓身體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。【教學(xué)過程】一、課前布置學(xué)生捉蚯蚓二、觀察蚯蚓的身體三、觀察蚯蚓的運動和反應(yīng)。第五課 螞蟻【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念螞蟻有自己的生活習(xí)性，適應(yīng)陸地上的生活。過程與方法用圖畫盡可能準(zhǔn)確的畫出螞蟻的身體。情感、態(tài)度、價值觀以細(xì)心、小心的態(tài)度觀察螞蟻，愛護小動物，珍愛生命?！窘虒W(xué)難點】觀察螞蟻過程中不干擾螞蟻，室外觀察螞蟻的安全性。教師準(zhǔn)備：裝在玻璃瓶里的螞蟻、白志、放大鏡、小盆子、小石塊。金魚用鰭游泳，用腮呼吸。過程與方法用實驗的方法證明自己的猜想。情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)喜愛小動物的感情，培養(yǎng)用實驗證據(jù)證明猜想的態(tài)度?！窘虒W(xué)難點】學(xué)生有想法時用實驗的方法進行驗證。1只滴管、少許使用色素調(diào)制的紅水、少許魚食。注意平時的看護，保證金魚存活。過程與方法 運用比較的方法獲得動物的共同特征?！窘虒W(xué)重點】整理已經(jīng)觀察、分析、和研究的結(jié)果，進行概括和總結(jié)，共同的除動物的共同特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金羽的圖片；四種動物議政的圖片。二、感受生物的多樣性三、總結(jié)生物的共同點歸納小結(jié)：人和動物、植物都是生物，都是活的，生活在一定的環(huán)境里，會生長繁殖、最后都會死亡。第三單