蘇教版語文八上最后一課-在線瀏覽
2025-02-10 07:56本頁面
【正文】 也暗示了這么美麗的故鄉(xiāng)卻被普魯士所侵略。意思是這最后一天的法語課你還去得這樣晚。 討論分析：為了紀念這最后一課。 6，可憐的人！ 討論分析：韓麥爾老師是可憐的人，自己不也 是一個可憐的人嗎？ 7,法國語言是世界上最美的語言 —— 最明白最精確； 討論分析：對祖國語言的最高贊美。 討論分析：這是一個比喻句，把“語言”比作“鑰匙”，把“普魯士的統(tǒng)治與封鎖”比作“監(jiān)獄的大門”。 討論分析：渲染了教室里的愛國氣氛。 11，忽然教堂的鐘 敲了十二下。窗外傳來普魯士兵的號聲 —— 他們已經(jīng)收操了。 12，法蘭西萬歲！ 討論分析：表示韓麥爾先生相信法國一定會取得最后的勝利，顯示了他的愛國熱情?！? 討論分析：韓麥爾先生沉浸在巨大的悲痛之中。 第二部分： 上課，具體描寫韓麥爾先生和小弗郎士。 六， 中心 七， 討論分析：課文的主人公 1， 韓麥爾先生 2， 小弗郎士 3， 韓麥爾先生和小弗郎士 總結(jié)：是不是課文的主人公，不是看所用字數(shù)的多少，而是看課文所力圖表現(xiàn)的是誰？那么這篇文章所力圖表現(xiàn)的是韓麥爾先生的愛國熱情呢？還是小弗郎士的轉(zhuǎn)變呢？還是兼而有之呢？我認為課文所力圖表現(xiàn)的是小弗郎士在韓麥爾先生的教育下的轉(zhuǎn)變，從貪玩，不懂事到愛國懂事。 二， 生字詞 分詞 普魯士 征發(fā) 布告 喧鬧 鐵戒尺 縱身 督學 視察 郝叟 詫異 柏林 懊悔 干脆 祈禱 三， 段落分析 第一部分（ 16）描寫小弗郎士在路上的見聞和心理感受，交待故事的時代背景和小弗郎士的身份，性格特征。 第三部分（ 2429）寫韓麥爾先生在“最后一課”結(jié)束時的悲壯和不屈的精神。 五， 優(yōu)美句子 畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)的唱歌；鋸木場后面的草地上，普魯士兵正在操練。 課文游戲 本游戲分為初級、中級、高級。直至過關。主人公是
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