奇妙的克隆教學(xué)設(shè)計xiexiebang推薦-在線瀏覽
2024-11-03 22:27本頁面
【正文】 際情況進行小結(jié)。⑵回家仔細觀察一種動物或植物，選擇適當(dāng)?shù)恼f明方法，有條理的介紹它的特征。2．理解本文的說明順序，把握本文所運用的說明方法?！窘虒W(xué)重難點】1．了解有關(guān)克隆的知識和克隆研究的動態(tài)。2．理解文章結(jié)尾的一段話，將課文的主旨內(nèi)化為學(xué)生對生活、人生、道德的認識，由課本走向課外，抓住契機，樹立大語文觀。讓學(xué)生理解內(nèi)容不是最終目的，而是在獲取知識的過程中，培養(yǎng)多方面的能力。因此課前讓學(xué)生自己利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜索自己需要的信息和資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。2．老師事先作好課件，課件中包含導(dǎo)入所需要的《第六日》中的一些鏡頭，有關(guān)克隆的科研成果，各國對克隆所持有的態(tài)度等內(nèi)容。教師不做評判，順勢引導(dǎo)學(xué)生進入文本，鋪設(shè)探知平臺。2．學(xué)生可以自由選擇感興趣的篇章研讀，對課文提出自己的認識和疑問，在小組內(nèi)討論，篩選整理重要的有價值的信息。三、說一說，交流心得共鉆文本 學(xué)生可能會談到下列收獲。2．課文使用四個小標題的作用？明確：使文章內(nèi)容層次分明，條理清晰，按：先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福及對克隆的思索行文。4．克隆技術(shù)可以從以下方面來造福人類？ 明確：（1）有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”。（3）對于人類疾病的防治，壽命的延長具有重要意義。（這一板塊旨在感知課文的基本內(nèi)容，形成對課文整體的認識，在整體感知課文的基礎(chǔ)上初步明確作者的寫作意圖，培養(yǎng)學(xué)生注重對課文內(nèi)容的整體把握，注重對文本作者寫作思路和寫作意圖的把握。）四、品一品，暢讀收獲夯實底蘊選擇最喜歡你，讓你最有收獲的一點來讀，并說明理由。2．可以從文章語言的準確性，談一談?wù)f明文語言的準確的好處。4．還可以從科學(xué)家進行科學(xué)研究的求實，鍥而不舍的態(tài)度和精神對自己的影響來讀。2．可能或脫離具體的語言環(huán)境隨意地拼湊一氣。（這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識，同時教師的引導(dǎo)，補充、點評十分重要，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，營造和諧的氣氛，使師生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同成長，一起進步。二次備課第三篇：《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計1《奇妙的克隆》合作學(xué)習(xí)教案一、教學(xué)目標1．積累詞語，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鱗片、脊椎、兩棲”等詞的讀音、字形、詞義；理解“繁衍、相安無事”的詞義，并學(xué)會運用。理清本文的說明順序，并理解這樣安排的好處，掌握本文運用的說明方法，探究作者說明的技巧。二、教學(xué)重點理清本文的說明順序，把握本文所運用的說明方法。三、教學(xué)難點1．理清“克隆鯽魚出世前后”的說明順序，理解這樣安排的原因。四、教學(xué)方法 自主 合作 探究五、教學(xué)時間 2課時六、教學(xué)過程第一課時（一）導(dǎo)入語。這當(dāng)然是神話，但是今天的科學(xué)卻能實現(xiàn)類似的“奇跡”，這就是“奇妙的克隆”。（二）作者簡介（三）口述目標與重難點（四）快速閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容。匍匐莖（）繁衍（）囊胚（）蟾蜍（）．．．．．．兩棲（）．脊椎（）瀕臨（）孵化（）克隆（）細菌．．．．．．．（）解釋下面的詞語?！翱寺■a魚出世前后”這一部分的說明順序是什么？為什么不按時間的先后順序來寫，這樣安排有什么好處？“克隆羊多利”的誕生，為什么在在全世界引起“轟動”？課文從哪些方面寫克隆技術(shù)造福于人類？從課文中找出表現(xiàn)科學(xué)家嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子，體會科學(xué)家的研究探索精神。（1）可以這樣說，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的．．．．．描述孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一根毫毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。（句中大部分．．．能不能去掉？）（3）魚類換核技術(shù)的成熟和兩棲類換核的成功，使一批從事良種培育工作的．．．．科學(xué)家激動不已。（七）檢查預(yù)習(xí)情況。（九）布置作業(yè)。對預(yù)習(xí)提綱的題再加以修正。二、重溫預(yù)習(xí)提綱。本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？本文采用了什么說明順序？運用所學(xué)說明文知識深入研讀課文內(nèi)容，解讀探究說明方法的運用。（一）分析第一部分：克隆是什么？齊讀課文第一部分，找出文中直接告訴我們什么是無性繁殖，什么是克 2隆的語句。明確：凡是生物靠自己的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。分析說明方法：在介紹克隆是什么時，作者運用了哪些說明方法？明確：任何說明方法都是為說明事物特征服務(wù)的。（設(shè)計意圖：克隆屬于前沿科學(xué)知識，對一般人而言生僻難懂。）（二）分析第四部分：克隆技術(shù)造福人類。提問：這一部分的第一段主要用了什么說明方法？有什么作用？明確：舉例子。（設(shè)計意圖：新課標要求在閱讀的過程中培養(yǎng)閱讀能力，結(jié)合文中的具體例子，在實踐中體會說明文恰當(dāng)?shù)剡\用各種說明方法準確地說明事理的特點，并學(xué)習(xí)如何運用說明方法的知識解決實際問題。例如：（1）用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養(yǎng)，經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細胞中吸出細胞核。（3）??依靠高超的外科手術(shù)從爪蟾蝌蚪的腸上皮細胞、肝細胞、腎細胞中取出核，并把這些細胞的核精確地放進已被紫外線破壞了細胞核的卵細胞內(nèi)。（5）經(jīng)過247次失敗之后，他們在1996年7月得到了一只名為“多利
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