17_奇妙的克隆_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案-在線瀏覽
2024-11-03 22:15本頁(yè)面
【正文】 一板塊旨在感知課文的基本內(nèi)容，形成對(duì)課文整體的認(rèn)識(shí)，在整體感知課文的基礎(chǔ)上初步明確作者的寫(xiě)作意圖，培養(yǎng)學(xué)生注重對(duì)課文內(nèi)容的整體把握，注重對(duì)文本作者寫(xiě)作思路和寫(xiě)作意圖的把握。）四、品一品，暢讀收獲夯實(shí)底蘊(yùn)選擇最喜歡你，讓你最有收獲的一點(diǎn)來(lái)讀，并說(shuō)明理由。2．可以從文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，談一談?wù)f明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確的好處。4．還可以從科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的求實(shí)，鍥而不舍的態(tài)度和精神對(duì)自己的影響來(lái)讀。2．可能或脫離具體的語(yǔ)言環(huán)境隨意地拼湊一氣。（這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，同時(shí)教師的引導(dǎo)，補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)十分重要，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，營(yíng)造和諧的氣氛，使師生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。二次備課第三篇：《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計(jì)1《奇妙的克隆》合作學(xué)習(xí)教案一、教學(xué)目標(biāo)1．積累詞語(yǔ)，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鱗片、脊椎、兩棲”等詞的讀音、字形、詞義；理解“繁衍、相安無(wú)事”的詞義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。理清本文的說(shuō)明順序，并理解這樣安排的好處，掌握本文運(yùn)用的說(shuō)明方法，探究作者說(shuō)明的技巧。二、教學(xué)重點(diǎn)理清本文的說(shuō)明順序，把握本文所運(yùn)用的說(shuō)明方法。三、教學(xué)難點(diǎn)1．理清“克隆鯽魚(yú)出世前后”的說(shuō)明順序，理解這樣安排的原因。四、教學(xué)方法 自主 合作 探究五、教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）導(dǎo)入語(yǔ)。這當(dāng)然是神話，但是今天的科學(xué)卻能實(shí)現(xiàn)類(lèi)似的“奇跡”，這就是“奇妙的克隆”。（二）作者簡(jiǎn)介（三）口述目標(biāo)與重難點(diǎn)（四）快速閱讀課文，整體感知課文內(nèi)容。匍匐莖（）繁衍（）囊胚（）蟾蜍（）．．．．．．兩棲（）．脊椎（）瀕臨（）孵化（）克隆（）細(xì)菌．．．．．．．（）解釋下面的詞語(yǔ)。“克隆鯽魚(yú)出世前后”這一部分的說(shuō)明順序是什么？為什么不按時(shí)間的先后順序來(lái)寫(xiě)，這樣安排有什么好處？“克隆羊多利”的誕生，為什么在在全世界引起“轟動(dòng)”？課文從哪些方面寫(xiě)克隆技術(shù)造福于人類(lèi)？從課文中找出表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子，體會(huì)科學(xué)家的研究探索精神。（1）可以這樣說(shuō)，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的．．．．．描述孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一根毫毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。（句中大部分．．．能不能去掉？）（3）魚(yú)類(lèi)換核技術(shù)的成熟和兩棲類(lèi)換核的成功，使一批從事良種培育工作的．．．．科學(xué)家激動(dòng)不已。（七）檢查預(yù)習(xí)情況。（九）布置作業(yè)。對(duì)預(yù)習(xí)提綱的題再加以修正。二、重溫預(yù)習(xí)提綱。本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？本文采用了什么說(shuō)明順序？運(yùn)用所學(xué)說(shuō)明文知識(shí)深入研讀課文內(nèi)容，解讀探究說(shuō)明方法的運(yùn)用。（一）分析第一部分：克隆是什么？齊讀課文第一部分，找出文中直接告訴我們什么是無(wú)性繁殖，什么是克 2隆的語(yǔ)句。明確：凡是生物靠自己的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍后代，這就是無(wú)性繁殖。分析說(shuō)明方法：在介紹克隆是什么時(shí)，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？明確：任何說(shuō)明方法都是為說(shuō)明事物特征服務(wù)的。（設(shè)計(jì)意圖：克隆屬于前沿科學(xué)知識(shí)，對(duì)一般人而言生僻難懂。）（二）分析第四部分：克隆技術(shù)造福人類(lèi)。提問(wèn)：這一部分的第一段主要用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？明確：舉例子。（設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)要求在閱讀的過(guò)程中培養(yǎng)閱讀能力，結(jié)合文中的具體例子，在實(shí)踐中體會(huì)說(shuō)明文恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種說(shuō)明方法準(zhǔn)確地說(shuō)明事理的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)如何運(yùn)用說(shuō)明方法的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如：（1）用鯽魚(yú)囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核。（3）??依靠高超的外科手術(shù)從爪蟾蝌蚪的腸上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、腎細(xì)胞中取出核，并把這些細(xì)胞的核精確地放進(jìn)已被紫外線破壞了細(xì)胞核的卵細(xì)胞內(nèi)。（5）經(jīng)過(guò)247次失敗之后，他們?cè)?996年7月得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊。??立即送入取走核的“蘇格蘭黑綿羊”的卵細(xì)胞中。同學(xué)們，在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是淵博的科學(xué)知識(shí)，精湛的科學(xué)技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈、永不言敗的科學(xué)精神。句中可以這樣說(shuō)能不能刪去？明確：句中可以這樣說(shuō)不能刪去。2．得到了囊胚細(xì)胞核的卵細(xì)胞在人工培養(yǎng)下大部分夭亡了。3．魚(yú)類(lèi)換核技術(shù)的成熟和兩棲類(lèi)換核的成功，使一批從事良種培育工作的科學(xué)家激動(dòng)不已。成功指獲得預(yù)期的結(jié)果（跟失敗相對(duì)）。四、總結(jié)全文。搜索有關(guān)克隆方面的資料。第四篇：《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)計(jì)《奇妙的克隆》教學(xué)設(shè)
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