【正文】 這個字的讀音和字義時就用部首查字法。出示：謀師：誰來說一說你該怎么查找？（先斷定它的部首“讠”，在“查字表”里除去“讠”部，依照“某”的筆畫數(shù)，在“讠”部九畫中找出“謀”字的頁碼）領(lǐng)導：先斷定它的（部首是“讠”），按“讠”的筆畫數(shù)在（“部首目錄”中找到“讠”部的頁碼），然后依據(jù)部首頁碼，在“查字表”里找到“讠”部，把要查的“請”字除（去“讠”部），依照（“某”的筆畫數(shù)），在“讠”部（九畫）中找出“謀”字的頁碼，再翻到字典正文的此頁就可查到“謀”字，知道這個字的讀音和字意啦！出示：按請求填空。（2）“艇”去掉部首（）后還有（）畫。練習應用部首查字法查下面的字,(五分鐘)要查的字 部首 除部首幾畫 頁碼 讀音 傲 輯第七課時教學內(nèi)容：《丁丁冬冬學識字（二）》教學目標：通過學習識字，學生學習書寫4個生字，認識6個生字，并能利用流利地朗讀各詞，認識新偏旁，并培養(yǎng)學生的表達能力和合作能力。教學難點：正確書寫“頁、領(lǐng)”兩個生字，掌握快速查字典的方法。二、講授新課（一）自主識字，引導學生說出用什么方法認識他們的。分別讀每一行詞，讀后發(fā)現(xiàn)了什么？（找學生認讀各詞）、耳、眼睛有關(guān)的字嗎？（引導學生以小組為單位說說讀后的發(fā)現(xiàn)），誰愿意到講臺上教一教大家？（二）鞏固識字同學們把這些詞和字都讀得很好，老師為了獎勵大家，給大家送來一棵“智慧樹”，看誰摘到的“聰明果”多。四、鞏固練習看誰書寫最棒。第八課時教學內(nèi)容：《丁丁冬冬學識字（二）》教學目標：通過認識生字，學習與手有關(guān)的“手”字旁、“反”字旁、“爪”字頭和“提手”旁，并熟練認讀10個生字，會寫7個漢字，同時培養(yǎng)學生的表達能力以及對知識的積累能力。教學難點：識字、反文旁的書寫及學習根據(jù)部首猜字義。引導學生說出用什么方法認識他們。分別讀每一行生詞，讀后發(fā)現(xiàn)了什么？（重點指學生發(fā)現(xiàn)這些部首與什么有關(guān)系）：除了認識這些字以外，還有什么與“手”有關(guān)的字？介紹給大家聽。出示10個生字，引導學生想辦法記住他們。a選擇自己喜歡的方法自主學習生字生詞，小組合作學習。c總結(jié)帶有提手旁的字。三、課堂小結(jié)回家找一找?guī)в羞@些偏旁的字。出示7個要求會寫的生字，引導學生觀察、思考怎樣寫好這7個生字。第九課時教學內(nèi)容：《丁丁冬冬學識字（二）》 教學目標：練習寫字，抄寫音節(jié)。教學重點：練習寫字。教學準備：字卡 教學過程：一、描一描，寫一寫學生邊認讀邊觀察田字格中的三個字。（寫這幾個字，橫短一些，撇捺伸長才好看）教師范寫學生描紅，臨寫。交流發(fā)現(xiàn)。復習抄寫音節(jié)的規(guī)則。同桌相互訂正。說說帶有這兩個部首的字。集體訂正。明確記事內(nèi)容。鼓勵學生今后養(yǎng)成記事的習慣。而本課是認識耳字旁、頁字旁、目字旁這三個部首及帶有這些部首的字?！白约簩W”部分，鼓勵學生綜合運用識字方法進行自主識字。最后是本課要求會認的10個認讀字和要求會寫的5個漢字。已掌握了近50個常用偏旁部首，初步了解了漢字的表意功能，能嘗試根據(jù)已學過的偏旁部首推知部分生字的字意。但頁字旁，因為學生平日了解的大多是假借意，而對它的本意了解較少，因此在教學中需要進行點撥。通過讀寫成語，游戲等活動，進行滲透性識字，幫助學生積累詞語，鼓勵學生平日多讀書，養(yǎng)成天天閱讀的習慣。教學重點：會用不同的方法識字，能有感情地朗讀課文。而且我們可以通過偏旁部首來想一想生字的意思。)今天我們再來認識幾個偏旁部首，看看他們表示什么意思？二、學習新旁、新字認識頁字旁及帶有頁字旁的字出示教材中帶有頁字旁的字，自己認一認，遇到不認識的字你喜歡用什么方式解決？（引導學生用查字典的方法來識字）(運用查字典的方法獨立識字，是課程標準中明確提出的要求，讓學生用自己喜歡的方式識字，特別是提醒學生關(guān)注查字典的識字方法，為學生自主學習提供必要的路徑。（2）出示丁丁圖，你能根據(jù)詞義在圖上指一指嗎？（3）“額、頦、顱、領(lǐng)”這些字都有頁字旁，那大家想一想，頁字旁與什么有關(guān)？(采用指位置、找規(guī)律的巧妙方式，使學生調(diào)動多種感官在觀、找、思中自悟出頁字旁的含義。)認識耳字旁及帶有耳字旁的字（1）出示教材中帶有耳字旁的字。采用小組合作的形式，充分發(fā)揮集體的智慧，擴大學生信息量；在交流中依據(jù)學情相機指導難記、混記字形，凸顯了學生的主體地位。先向想用什么方法認識，再想一想怎樣記住？（鼓勵學生用字典來識字）(貫穿始終的識字要求，在潛移默化中強化了重要的識字方法。袖：課件出示下列詞，學生讀一讀。順利、通順、筆順、順序?。菏熳旨悠月敚悍治鲎中蔚⒄`：課件出示句子，指名讀后再讓學生用“耽誤”練習說話。，所以不能耽誤時間。)成語積累（1）課件出示四個成語，指名讀。（3）集體交流在交流過程中讓學生嘗試用這些詞練習說話。學生齊讀成語。）(本節(jié)課教師的最終目的不僅在于讓學生會讀、記住四個成語，而將落腳點放在學生對日常詞語的積累、學習習慣的養(yǎng)成上，并通過具有針對性的評價語，激發(fā)學生的求知欲望。中間層，進行組詞練習。五、板書設(shè)計認識頁字旁及帶有頁字旁的字額、頦、顱、領(lǐng)”這些字都有頁字旁，那大家想一想，頁字旁與什么有關(guān)？第三篇：北師大版語文二年級上冊《丁丁冬冬學識字二》同步練習A卷北師大版語文二年級上冊《丁丁冬冬學識字二》同步練習A卷姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音，寫漢字。ch233。ngch233。ng清________機________________醉________靜fēich225。nxīzǐx236。hū________________________________二、把下列詞語補充完整。他chuǎn________著粗氣，清水鼻涕也流下來了，呼出的一點點熱氣才使臉沒被凍jiāng________。ng________破了，也顧不上擦流出的血。三、句子練習。例：棵一棵棵一棵棵高大的樹木。________________。________的孩子________的孩子________的心態(tài)________的面容________的眼神________的成績四、用學過的知識填空。他們剪下知了的翅膀和腳，留下了光光的身體，用花花綠綠的蝴蝶翅膀和帶著小鉤子的螞蚱大腿，還有天牛的長角須，拿膠水粘成一只怪模怪樣的蟲子標本。這段文字開頭寫兄弟倆________了。五、比一比，再組詞。紀記年________日________________憶________念7.（4分）比一比，再組詞。(共2題；共4分)8.（2分）給詞語中加下劃線的字選擇正確的解釋。（）上一條幽徑A.踏B.走C.渡D.登七、用下面的多音字組詞(共2題；共13分)10.（9分）擴詞河：________________________會：________________________去：________________________11.（4分）根據(jù)拼音寫漢字。o________率wēir225。①中秋節(jié)端午節(jié)元宵節(jié)除夕重陽節(jié)清明節(jié)春節(jié)②開花發(fā)芽翻地長葉結(jié)果下種收獲九、看部首寫字(共4題；共27分)13.（12分）回憶課文（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。乃：________。故事發(fā)生在（時間）________，________三次侮辱________。（4）相聲（打電話）給我的啟示是________14.（8分）寫出下列詞語中的錯別字，并在括號里改正過來?！皩O”字按部首查字法先查________部，再查________畫。16.（4分）按拼音寫漢字。________ǒuch233。n________sh224。n________十、填標點(共1題；共10分)17.（10分）給下列句子加標點。sēnl237。nl225。d224。________________________________kǎnf225。m237。g224。ng________________________________20.（7分）讀拼音寫漢字。hǎnbǐy249。ji224。ilu242。zhū224。nsh233。nɡɡu224。________________________21.（8分）讀拼音，寫詞語。l236。ngbāngzh249。ngku224。ngch249。ngynmǎnc225。________________________________22.（5分）將下列音節(jié)補充完整。清晨，冬冬背著書包上學去?！?