鄂教版九下春江花月夜-在線瀏覽
2025-02-10 07:35本頁面
【正文】 ， 對(duì) 文言文 的 學(xué) 習(xí) ，傳統(tǒng)的 課堂 教學(xué)更多地強(qiáng)調(diào) 文體知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重字詞句的訓(xùn)練，注重段落大意的歸 納， 注重語 法知識(shí)的學(xué)習(xí)。通常情況下，只要把句子翻譯出來，理解字詞的意義就算完成任務(wù)。學(xué)習(xí)中，既強(qiáng)調(diào)語文知識(shí)的積累，又強(qiáng)調(diào)語文的人文性。 同 時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極探究， 從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 學(xué)習(xí)詩歌的欣賞方法，領(lǐng)會(huì)“置身詩境，緣景明情”的鑒賞方法。 二、重點(diǎn)：理解詩歌景情交融，即景抒情的方法。 四、教時(shí)：二教時(shí)。 讓學(xué)生集體誦讀《楓橋夜泊》、《鹿柴》。學(xué)生談了自己的體會(huì)后，老師強(qiáng)調(diào)：理解詩的意旨，就要“置身詩境，緣景時(shí) 情”。第二，找一些相關(guān)的意象，聯(lián)想、想象其畫面，從而體會(huì)作者此時(shí)此地此景此情。然后，讓學(xué)生理解特定的時(shí)間：夜半。至此，我特啟發(fā)學(xué)生思考 “客”字對(duì)理解詩的主旨的作用。至此，學(xué) 生明白了這詩主人公的確是客，也會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、寂寞之情，也會(huì)產(chǎn)生有家不能歸的痛苦。 對(duì)《春江花月夜》的鑒賞。老師從中適當(dāng)講解，讓學(xué)生在聽中感受月出、月升、月高懸時(shí)的感受。老師再點(diǎn)評(píng)，又把老師自己的體會(huì)與同學(xué)們分享。 過程： （ 1）、全體學(xué)生朗讀第一部分（開頭 但見長江送流水）然后，學(xué)生討論：這部分內(nèi)容圍繞什么來寫的，詩中描繪的畫面如何，產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)想？隨后，從每組里找一個(gè)代表發(fā)言。接著，老師總評(píng)，提出分析詩歌時(shí)要注意的幾點(diǎn)：詩中的背景是什么？主要對(duì)象是什么？詩中的畫面如何？景與情的關(guān)系怎樣？再共同探討。江與月的關(guān)系及周圍景色的關(guān)系也產(chǎn)生變化。 總結(jié)本教時(shí)所學(xué)的內(nèi)容 ： 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了第一部分的內(nèi)容，讓學(xué)生明白了學(xué)習(xí)欣賞詩歌，要調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)，走進(jìn)作者的心靈里去，運(yùn)用想象、聯(lián)想等方法體會(huì)詩的意境，與作者產(chǎn)生 共鳴。 第二教時(shí)： 要點(diǎn)：分析第二部分，總結(jié)全詩的藝術(shù)特點(diǎn)。
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