20xx---20xx學(xué)年第二學(xué)期寶堰中學(xué)語文教研組工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-11-03 22:15本頁面
【正文】 歸檔工作。學(xué)科課題結(jié)題。（五）其它①各備課組有計(jì)劃組織學(xué)生按時(shí)參加市、區(qū)的作文比賽等各類賽事，爭取好成績，為學(xué)校爭光。③教研組活動安排：時(shí)間：雙周一下午1：30；地點(diǎn)：語文教研組。④每月月底檢查教案、聽課筆記、作業(yè)、備課組活動記錄，進(jìn)行月考核并交教導(dǎo)處備檔。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極地開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，讓每一位教師發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì)。提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效。繼續(xù)進(jìn)行課堂觀察，大力開展同課異構(gòu)活動，促進(jìn)同組教師間的互相學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高語文教研組的整體能力。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。同時(shí)，重視創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課教學(xué)案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。鉆研教材，集體備課。三月：學(xué)科教學(xué)階段性小結(jié)。高三參加市第一次模擬考，完成閱卷及質(zhì)量分析工作。組織進(jìn)行第一次模擬考總結(jié)分層教學(xué)小結(jié)、調(diào)整。討論關(guān)于段考出題評卷等事宜。參加市第三次模擬考，完成閱卷、質(zhì)量分析工作。制定期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末考試。（四）其它①有計(jì)劃組織學(xué)生按時(shí)參加作文比賽、朗誦比賽等各類賽事。第三篇：20132014學(xué)第二學(xué)期中學(xué)語文教研組工作計(jì)劃20132014學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃新烏江鎮(zhèn)中心學(xué)校曹蘇敏2014年2月20132014學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，使語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。同時(shí)結(jié)合我?！白灾?、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，全面開展學(xué)案的推行工作。以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以加強(qiáng)日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn)，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園。細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極地開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。四、工作措施（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校下發(fā)的教研類書籍，每周安排組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把最新的理念方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),撰寫教育局規(guī)定的每周一篇教學(xué)心得。課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。（三）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期，在大力推行素質(zhì)教育的前提下，要牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷完善“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。加強(qiáng)集體備課。五、語文教研組活動細(xì)則：實(shí)行教研活動例會制度，例會時(shí)間定在周二下午第二節(jié)課。作業(yè)教案檢查實(shí)行教研組檢查和教務(wù)處檢查相結(jié)合的檢查制度，檢查結(jié)果除以不同形式（學(xué)校例會、教研組例會）進(jìn)行通報(bào)外，還要與教研組打分掛鉤。每周活動前都要定好活動內(nèi)容，定主講人，定學(xué)習(xí)文章。全組成員都必須積極參加教研組組織的課堂觀察活動，大膽發(fā)表自己不同于他人的看法和主張，多提改進(jìn)意見，盡力避免相互捧場和文人相輕的不良現(xiàn)象。全組成員都必須積極參加上級教育主管部門組織的各項(xiàng)相關(guān)教育教學(xué)競賽活動，如課件制作、優(yōu)質(zhì)課比賽、論文評選等，注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，努力將自己的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，及時(shí)總結(jié)推廣，為我校語文教學(xué)工作的持續(xù)強(qiáng)勁做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本細(xì)則自公布之日起執(zhí)行。各月工作重點(diǎn)二月：制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。落實(shí)學(xué)科“提優(yōu)補(bǔ)缺”的具體措施。三月：學(xué)科德育滲透課題階段小結(jié)。第二次月考，完成閱卷及質(zhì)量分析工作。分層教學(xué)小結(jié)、調(diào)整。五月：各備課組鉆研教材，集體備課。初三應(yīng)考策略調(diào)整。制定期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末考試。暑假作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置。②利用早讀和中午時(shí)間，有針對性地進(jìn)
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