【摘要】冰心教學(xué)目標(biāo):?(1)通過(guò)文中三個(gè)形象的分析,理解冰心”愛(ài)的哲學(xué)”(2)體會(huì)清新的語(yǔ)言風(fēng)格。（3）學(xué)習(xí)形容詞的重疊形式及表達(dá)效果。?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你讀過(guò)冰心的哪些作品?說(shuō)說(shuō)你了解的冰心？考考你的積累?閃閃爍爍,眼花繚亂,兀自,潺潺,濯,飄飄漾漾,綰.
2024-09-04 15:34
【摘要】法-莫泊桑批判現(xiàn)實(shí)注意作家你有過(guò)騎馬的經(jīng)歷嗎？對(duì)騎馬運(yùn)動(dòng)有些什么認(rèn)識(shí)？騎馬與西方社會(huì)：在西方國(guó)家，養(yǎng)馬者一般為貴族階層，騎馬代表著一個(gè)人的身份和品味。西方還有這樣一句俗語(yǔ)：會(huì)騎馬的不一定都是貴族，但貴族一定會(huì)騎馬。思考：小說(shuō)《騎馬》可否改為《意外》、或《出游》或《格里伯蘭一家
2025-02-10 10:19
【摘要】小職員之死【俄】契訶夫把握情節(jié):開(kāi)端:(1)一個(gè)噴嚏發(fā)展\高潮:(2----28)反復(fù)道歉結(jié)局:(29)文官之死圈劃出表現(xiàn)庶務(wù)官伊凡·德米特里·切爾維亞科夫心理、神態(tài)變化的詞語(yǔ)，分析其死因。
2025-02-10 05:38
【摘要】馬汗血馬借助注釋閱讀全詩(shī)，讀通文句、讀準(zhǔn)字音，并把不解之處作好標(biāo)記。汗血馬牛漢跑過(guò)一千里戈壁/才有河流跑過(guò)一千里荒漠/才有草原無(wú)風(fēng)的/七月八月天戈壁/是火的領(lǐng)地只有飛奔四腳/騰空的飛奔胸前/才感覺(jué)有風(fēng)才能/穿過(guò)幾百里/悶熱的浮塵汗水/全被焦
2025-01-21 18:32
【摘要】18.《陳毅市長(zhǎng)》（共一課時(shí)）一、基礎(chǔ)驛站1、給加點(diǎn)字注音少頃．（）請(qǐng)?zhí)ǎ┡遥ǎ┑囊宦曢]門(mén)羹．（）咋．（）辦駑．（）鈍撳．（）鈕，請(qǐng)指出并按順序把它們正確地寫(xiě)在方格里。痛心疾首
2025-01-23 02:38
【摘要】廣東省佛山市順德區(qū)倫教中學(xué)劉佳西江月明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬.稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。丑奴兒少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓,愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁.而今識(shí)得愁滋味,欲說(shuō)還休,欲說(shuō)還休,
【摘要】汗血馬（教案）教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)詩(shī)歌的反復(fù)朗讀，讓學(xué)生了解詩(shī)歌的“三美”。2、由汗血馬的生理特征入手，讓學(xué)生體味出其品行、精神。教學(xué)重點(diǎn)：在反復(fù)讀詩(shī)的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)汗血馬所具有的品行、精神。教學(xué)難點(diǎn)：由汗血馬的生理特征上升到其品行、精神。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)語(yǔ)：漢朝時(shí)張騫出使西域，在當(dāng)?shù)匕l(fā)現(xiàn)一
2025-02-10 15:14
【摘要】一、教學(xué)目的1、會(huì)認(rèn)“裁”字。2、正確流利地朗讀古詩(shī)。背誦古詩(shī)3、結(jié)合看圖、讀圖，了解詩(shī)文大意，感受人與自然的和諧、恬靜之美。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)生字，并能正確流利地朗讀古詩(shī)、背誦古詩(shī)。2、教學(xué)難點(diǎn)：感受人與自然的和諧、恬靜之美
【摘要】惠崇春江晚景?竹外桃花三兩枝，?春江水暖鴨先知。?蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，?正是河豚欲上時(shí)。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音：?蔞蒿（）香薷（）?頭花蓼（）鴨跖草（）?野薤（）鎳（）?硒
2025-01-22 10:27
【摘要】歐·亨利作者簡(jiǎn)介：?歐·亨利，美國(guó)現(xiàn)代短篇小說(shuō)之父。一生創(chuàng)作了三百多篇短篇小說(shuō)，代表作有《賢人的禮物》、《警察和贊美詩(shī)》、《二十年后》、《最后一片藤葉》等。作品特點(diǎn)：?描寫(xiě)小人物是他的小說(shuō)中最令人注目的內(nèi)容。?幽默充滿(mǎn)了辛酸的笑聲，這種“含淚的微笑
2025-01-22 06:27
【摘要】給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水那酒一樣的長(zhǎng)江水那醉酒的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水給我一掌海棠紅啊海棠紅那血一樣的海棠紅那沸血的燒痛是鄉(xiāng)愁的燒痛給我一掌海棠紅啊海棠紅給我一片雪花白啊雪花白那信一樣的雪花白那家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白給我一朵臘梅香啊臘梅香那母親一
【摘要】鄉(xiāng)愁四韻執(zhí)教者：崔香緩班級(jí)：03級(jí)（4）班鄉(xiāng)愁四韻余光中：福建永春人，1928年生于南京1949年由香港去臺(tái)灣臺(tái)灣十大現(xiàn)代詩(shī)人之一，被稱(chēng)為“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？★思念家鄉(xiāng)，盼望回歸請(qǐng)大家朗讀這首詩(shī)并思考：余光
【摘要】短章一束紅葉沙白風(fēng)，把紅葉擲到腳跟前。噢，秋天！綠色的生命也有熱血，經(jīng)霜后我才發(fā)現(xiàn)。。。思考：是什么觸發(fā)了作者的詩(shī)情？詩(shī)人對(duì)“秋天”有什么新的“發(fā)現(xiàn)”？對(duì)生命有什么新的感悟？綠色—霜—紅葉平淡—磨難—成就人生只有經(jīng)歷磨難才能有所成就、才能獲
【摘要】廣東省清遠(yuǎn)市第五中學(xué)慶元春辛棄疾（1140—1207），字幼安，號(hào)稼軒，山東濟(jì)南人。出生時(shí)北宋已淪亡十多年，出生地早已被金兵占領(lǐng)。他21歲時(shí)就在家鄉(xiāng)組織了一支兩千多人的起義隊(duì)伍，投入抗金斗爭(zhēng)。次年率領(lǐng)隊(duì)伍參加耿京為首的農(nóng)民起義軍，任掌書(shū)記。之后，他建議耿京投歸南宋，耿京采納了他的建議，派他與南宋聯(lián)系。當(dāng)他南下時(shí)耿京被叛徒所殺，義軍潰散。他在歸途
2025-02-02 06:44
【摘要】導(dǎo)語(yǔ)?一般人在旅途當(dāng)中，都希望一帆風(fēng)順，如果遇到麻煩使行程受阻，會(huì)有怎樣的情緒呢？?有沒(méi)有與此不一樣的情緒呢？你能根據(jù)所學(xué)過(guò)的詩(shī)詞來(lái)印證這一點(diǎn)嗎？?這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)另一首詞，看看作者在這首詞中表達(dá)的又是怎樣一種情緒？西江月阻風(fēng)三峰下（宋）張孝祥作者簡(jiǎn)介?張孝祥（１１３２～１１69）南宋著名詞人，
2025-02-03 00:46
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