一年級數(shù)學(xué)上冊期末考試試卷質(zhì)量分析5篇范文-在線瀏覽
2024-11-03 17:00本頁面
【正文】 活中的聯(lián)系。平時(shí)還要加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算能力。五、通過這次檢測的反思，使我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中應(yīng)做到：加大題型的訓(xùn)練，多加強(qiáng)學(xué)生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生分析問題，選擇最優(yōu)的計(jì)算方法的能力。第二篇：小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試卷質(zhì)量分析小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試卷質(zhì)量分析一、試題分析：試題主要由算一算、填一填、連一連、填一填、數(shù)一數(shù)，填一填、看圖列式計(jì)算六部分構(gòu)成。注重?cái)?shù)學(xué)常規(guī)知識(shí)的檢測，對學(xué)生易混淆的知識(shí)點(diǎn)考核到位。很多題目注重考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度，在熟練應(yīng)用知識(shí)的同時(shí)，體現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的精度、廣度、深度。本次試題相對于以往的試題，更加注意計(jì)算過程，各種題型都注重解題思維過程，這與現(xiàn)代社會(huì)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展是一致的。試題在強(qiáng)調(diào)思維能力的同時(shí)，仍然沒有放棄計(jì)算能力的檢測，計(jì)算能力培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。二、學(xué)生答題分析：計(jì)算題大多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力還行，全班因計(jì)算扣分的現(xiàn)象不多。書寫比較亂，特別是有個(gè)別第 1 頁 學(xué)生不會(huì)考試?？磮D列式計(jì)算的第6小題完全對的同學(xué)很少，第3小題全班失分較嚴(yán)重，學(xué)生靈活解決問題的能力不強(qiáng)，也說明平時(shí)教學(xué)中對數(shù)學(xué)觀察、理解、分析、建立思維方法培養(yǎng)訓(xùn)練意識(shí)仍有缺失。第 2 頁第三篇：一年級數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析一年級數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析2007－2008第二學(xué)期：，90分以上39人，占全年級的40%，90分以下有29個(gè)人，只占60%，及格率達(dá)到100%，學(xué)生的成績很好，整體呈上升趨勢，個(gè)別同學(xué)進(jìn)步較大。另外了解了同學(xué)們的口算能力及對鐘表的認(rèn)識(shí)。而且圖文并茂幫助低年級學(xué)生更好深入理解生活中的數(shù)學(xué)問題。：試卷中一題3中20的十位是（），個(gè)位是（），部分同學(xué)沒有理解題目要求，胡亂填寫。再有部分同學(xué)的口算能力不過關(guān)，很簡單的題卻出錯(cuò)了。：失分最多的是認(rèn)識(shí)鐘表，原因是平時(shí)練習(xí)較少，有些學(xué)生根本分不清時(shí)針和分針，加上6時(shí)和12時(shí)半本身就很特別，很容易混淆，一年級同學(xué)年齡又小，稍一粗心就會(huì)出錯(cuò)。：今后在教學(xué)中能讓學(xué)生接觸到不同的題型，多算多練，使學(xué)生能扎實(shí)地掌握知識(shí)，基礎(chǔ)打牢了才能靈活運(yùn)用。對一些學(xué)生容易出錯(cuò)的問題讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上多練，同時(shí)注重學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力，注意把知識(shí)活學(xué)活用?，F(xiàn)將一年級本學(xué)期的數(shù)學(xué)檢測卷面評析簡析如下：一、基本情況本次期末考試共有15人參加,及格率98％,其中優(yōu)秀有12人
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