一年級數(shù)學(xué)上冊期末試卷質(zhì)量分析[合集]-在線瀏覽
2024-10-28 15:36本頁面
【正文】 面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。二、試卷特點：本次一年級數(shù)學(xué)期末試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中，并注重考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。同時使學(xué)生在答卷中充分感受到“學(xué)以致用”的快樂。試卷難度適中，有較強的科學(xué)性與代表性，試題內(nèi)容注意突出時代特點，貼近生活實際。整個試卷布局合理、圖文并茂，題目比較靈活，淡化了死記硬背的內(nèi)容，加重了試題的思維含量，既注重測查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，又注重了基本技能的檢測。全面涵蓋了本學(xué)期學(xué)生應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、存在問題：第一、不良習(xí)慣造成錯誤。如：第一大題、第八大題。學(xué)生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學(xué)生在審題時必須注意力集中才能找出問題，但學(xué)生經(jīng)常大意，像第七大題。四、今后教學(xué)改進措施。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，把教材當(dāng)作學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本素材，重視現(xiàn)實生活中所蘊藏著的更為豐富的教學(xué)資源，善于駕馭教材，能從學(xué)生的年齡特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，組織學(xué)生開展有效地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。教學(xué)中教師要發(fā)揚教學(xué)民主，保護每個學(xué)生的自尊心，尊重每個學(xué)生獨特的富有個性的見解，引導(dǎo)學(xué)生的主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力。在課堂教學(xué)中，教師要意識滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺地檢查自己的思維活動，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問題的。加大學(xué)生的識字量，能獨立讀題、審題。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨立邊讀題邊做題的好習(xí)慣。適合新課標(biāo)理念，難易程度適中，內(nèi)容全面，注重能力培養(yǎng)。二、學(xué)生錯誤分析結(jié)合試卷分析，我班學(xué)生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型。例如：第八題第3題。造成列式出現(xiàn)了錯誤，有些字不認識造成題目不能完全理解因此產(chǎn)生錯誤。三、對今后教學(xué)改進意見注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起高度重視。后進生的輔導(dǎo)工作。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。注重開放題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)。平時除了教學(xué)書本上的基礎(chǔ)知識外，還要注意開放性題目的設(shè)計和訓(xùn)練，為不同層次的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)提供機會，不斷實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐水平的發(fā)展。試卷具有以下特點：溫馨提示，使數(shù)學(xué)充滿人文關(guān)懷。從學(xué)生實際出發(fā)，重視檢測學(xué)生的計算能力。版面設(shè)計活潑、圖文并茂。關(guān)注過程，使試卷留下思維痕跡。關(guān)注生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。如“生活中的數(shù)學(xué)”一題各幅圖創(chuàng)設(shè)的情境，使學(xué)生能夠運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)真有用，體會學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生的計算能力較強。如對試題中的“按規(guī)律填數(shù)”“數(shù)一數(shù)” “生活中的數(shù)學(xué)”等題，大部分學(xué)生能正確完成，說明他們懂得應(yīng)用觀察比較、分類統(tǒng)計、空間想象等基本的數(shù)學(xué)思維方法。如第九題的第5小題“你還能提出什么問題”是整份試卷中學(xué)生失分最為嚴重的一題。學(xué)生的觀察比較能力有待加強。學(xué)生讀圖，由圖獲取數(shù)學(xué)信息的能力有待加強。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會觀察、探索、獲取信息等科學(xué)的方法，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然，是我們教學(xué)的最終目標(biāo)第四篇：一年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷分析一年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷分析邊湖小學(xué)————王金保一、指導(dǎo)思想：發(fā)揮考試導(dǎo)向功能，提高課堂教學(xué)效益。二、檢測內(nèi)容及檢測整體情況：本次檢測分成四個部分：口算題；填空題；看圖列式計算；走進生活解決問題。試卷難度適中，有較強的科學(xué)性與代表性，試題內(nèi)容注意突出年齡特點，貼近學(xué)生生活實際。整個試卷布局合理、題目比較靈活，既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，又注重了基本技能的檢測。從學(xué)生的答題情況，卷面整潔，書寫規(guī)范；學(xué)生的計
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1