七月的天山教學設計及擴展資料-在線瀏覽
2024-10-29 14:09本頁面
【正文】 神奇景色的向往。3．學生展示收集到的相關圖片，交流對天山的了解。二、自主讀書，自主體會1．學生自由朗讀課文，思考：課文是按怎樣的順序來記敘的？勾畫出相關的語句。2．默讀課文，思考：每一部分主要寫了哪些景象？嘗試著命個小標題。3．細讀課文，嘗試著邊讀邊批：這些景象帶給你什么樣的感受？三、品味語言，領悟美境1．讀讀自己最喜歡的部分，說說自己為什么喜歡，交流閱讀感受?！边@句話描寫了雪峰的“高矗”、“巨大”，渲染了色澤之美：以藍天為背景，白緞似的雪峰聳立著，白云投下的云影如同幾朵銀灰的暗花。c．第三小節(jié)寫原始森林，抓住“密密的”、“重重疊疊”、“斑斑點點”幾個疊詞和“像撐開的巨傘”這個比喻，寫出了森林的茂密，并用側(cè)面烘托和直接描寫相結(jié)合的方法寫出了森林的幽靜。e．“雖然天山現(xiàn)在并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時繁花無邊的天山呢？”這是個反問句，將其改為陳述句，并通過朗讀對比，體會
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