觀摩優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-10-29 07:11本頁面
【正文】 跳躍著思維火花的語文課，展現(xiàn)了新課程理念下初中語文課堂的本真面目。作為一名中學(xué)語文教師，看到同行們?nèi)绱司康慕虒W(xué)才能，我發(fā)自內(nèi)心的佩服，先將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：一、課堂樸實(shí)自然，回歸語文教學(xué)本真樂園此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一改往日語文教學(xué)中出現(xiàn)的華麗紛繁類富貴病，注重在樸實(shí)自然的氛圍中開展字詞句篇的聽讀與品評(píng)。語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。如來自鄭州的楊超老師執(zhí)教的《我的叔叔于勒》一課，精心設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，板書提綱契領(lǐng)，整節(jié)課體現(xiàn)出“一巧二深三活”的藝術(shù)境界。二、教學(xué)過程靈活，注重師生互動(dòng)交流體驗(yàn)本次優(yōu)質(zhì)課的課堂呈現(xiàn)過程中，教師的教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì)是我始終關(guān)注的方面。老師精心設(shè)計(jì)的問題討論環(huán)節(jié)，學(xué)生都積極參與，同桌互助、四人小組等的積極配合，很好地完成了教學(xué)任務(wù)。三門峽的張俊麗老師在執(zhí)教《巍巍中山陵》一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生組成解說小組，分配好解說詞，學(xué)生練習(xí)寫作了解說詞，并最終從小組中挑選解說代表做成小小解說團(tuán)，為大家介紹解說全程。三、教學(xué)重點(diǎn)突出，夯實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)化語言品評(píng)語文課應(yīng)該怎么來上？初中語文課應(yīng)該上成什么樣子？河南省教研員丁亞宏曾講到過：語文教育的基本任務(wù)是通過課文的教學(xué)和讀寫聽說的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力。這次活動(dòng)參賽教師的課堂中，這一點(diǎn)也非常突出。多位教師的教學(xué)都體現(xiàn)出他們?cè)谡Z言品析上下的功夫，如平頂山李新顏老師的《秋天》誦讀非常精彩，品位也到了深處；濮陽穆江華老師在執(zhí)教《白色鳥》一課中，把優(yōu)美的環(huán)境描寫品讀得如詩(shī)如畫，學(xué)生也在這樣的熏陶下更好地去領(lǐng)悟文章美好環(huán)境下發(fā)生的悲??；焦作胡安剛老師在《風(fēng)雨》一課的教學(xué)中，重點(diǎn)突出，突出文章多側(cè)面多角度，抓住細(xì)節(jié)描寫風(fēng)和雨的特點(diǎn)，更好地使學(xué)生領(lǐng)會(huì)這一寫作特點(diǎn)。一堂課也有優(yōu)劣之分，優(yōu)秀的課我們要多發(fā)現(xiàn)它的長(zhǎng)處，而那些出現(xiàn)敗筆的課也是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，如孔老先生所云“擇其善者而從之，其不善者而改之”。第三篇：泰安市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)觀摩心得體會(huì)（推薦）泰安市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)觀摩心得體會(huì)時(shí)傳河2014年3月25日，我有幸觀摩了在東平縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的泰安市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。短短的一天時(shí)間里，收獲與感想頗多。齊讀有助于展示，自讀有助于思考。放手讓學(xué)生自讀，有助于學(xué)生感知課文內(nèi)容，有助于學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)搜集相關(guān)信息。新的課程標(biāo)準(zhǔn)凸顯了對(duì)識(shí)字教學(xué)的要求，高年級(jí)要求，識(shí)字教學(xué)不低于一節(jié)課四分之一的時(shí)間，低年級(jí)不低于一節(jié)課二分之一的時(shí)間。三、學(xué)習(xí)方法時(shí)時(shí)滲透。尤其是寫字，“頭要正，肩要直，一尺一寸一拳頭”。每節(jié)課都是教師個(gè)人素質(zhì)的精彩展現(xiàn)。情感由弱到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變。第四篇：觀摩2010榮成市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)心得體會(huì)觀摩2010榮成市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)心得體會(huì)為交流和總結(jié)幼兒園實(shí)施新課程的經(jīng)驗(yàn)，提升教師組織教育活動(dòng)的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，2010年11月25日分別在我園舉辦了2010年榮成市幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。優(yōu)質(zhì)課比賽可謂是人才濟(jì)濟(jì)，通過這次的觀摩活動(dòng)感受頗深，使我受益非淺。每位老師都用盡心思，精心的備課和準(zhǔn)備教具，在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能，盡可能做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g快愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在帶中班，因此對(duì)中班的主題活動(dòng)比較關(guān)注。最后老師還引導(dǎo)孩子創(chuàng)編，孩子們很開心很自然的掌握了音樂。音樂活動(dòng)的組織形式大多都是情節(jié)引入新歌曲音樂或者節(jié)奏練習(xí)作為開場(chǎng)，教師教授孩子學(xué)習(xí)，而這節(jié)課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子，也更具體的幫助幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂器，是個(gè)很好的音樂活動(dòng)教學(xué)方法。隨著老師們對(duì)綱要精神的領(lǐng)悟，教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變，觀念地轉(zhuǎn)變使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，使孩子主動(dòng)探索、體驗(yàn)，既讓孩子有理智，又讓孩子有創(chuàng)作。這是實(shí)踐新綱要精神的一種體現(xiàn)，也正是我們學(xué)前教育所注重和推崇的教育理念。形式的多樣化?；顒?dòng)以游戲?yàn)榛拘问剑岩巫?
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