【正文】 面 積德義 引 強 反 居安思危戒奢以儉 出 調(diào)生讀、齊背師作結(jié)：該段以“木”“流”設(shè)喻，論證了積德義、“居安思危、戒奢以儉”的重要性。（六）鞏固反饋虛詞“以”的意義和用法下列各項中“以”的意義和用法與例句“雖董之以嚴刑”中“以”相同的（）A、必竭誠以待下 B、則思無以怒而濫刑 C、愿以十五城請易璧是 D、固國不以山溪之險指明下列各句中“以”的意義和用法 以翻譯：雖董之以嚴刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。古今異義將宋代洪邁《容齋隨筆》中的《魏鄭公諫語》與課文作比較閱讀，并作答。隋氏之亂，非止十年，陛下為之良醫(yī)，疾苦雖已乂（y?，承平無事）安，未甚充實?！碧诓荒軍Z。處理：首先請學(xué)生概述《魏鄭公諫語》大意。再次互議互改，主要讓學(xué)生自主地作出評價，進行修改。（七）小結(jié)設(shè)喻、對比勸諫的藝術(shù)作者的觀點（八）作業(yè)歸納整理“以”的意義和用法及古今異義。體味蘊涵其間的民族傳統(tǒng)美德和人文價值。唐代文學(xué)家、政治家、史學(xué)家。隋大業(yè)末，參加李密義軍。初為太子洗馬。魏征知無不言，敢于直諫，史以“諍臣”稱之。死后贈司空，謚文貞。《隋書》的序論及《梁書》《陳書》《齊書》的總論，皆出其手，時稱良史。文學(xué)傳》序中，對漢魏至隋的文風(fēng)作了概括的評論，崇尚質(zhì)樸純正，反對浮靡輕巧，視梁陳以來的宮體、駢儷一類作品為“亡國之音”，反映了他的文學(xué)觀點。貞觀十一年（637）上《十思疏》，告誡太宗“居安思危，戒奢以儉”，太宗置于案頭，奉為座右銘；貞觀十三年，又上《十漸不克終疏》，直指太宗在十方面行為不及初期謹慎，太宗書于屏風(fēng)之上，這類文章，雖用偶句，但詞旨剴切，氣勢雄駿，無典故堆砌之病，已表現(xiàn)出由駢入散的傾向。詩多頌功祀神之作。《舊唐書藝文志》俱著錄《魏征集》20卷，已佚?！度圃姟反嫫湓?卷，30多首。（選自《中國大百科全書魏征傳》。疏，奏章，封建時代臣子向國君陳述意見的一種文體?！窘虒W(xué)過程】一、【先學(xué)一】通讀全文，借助工具書及課下注釋，使學(xué)生掌握以下字詞（1）固：（2）德義（3）明哲：（4）不勝：（5）景命：（6）殷憂：（7）克：（8）胡：（9）董：。三、【先學(xué)二】 理清文章的結(jié)構(gòu)全文三個自然段，自然地分為三段。①請一名學(xué)生口頭分析本段內(nèi)容，師生共同完成。②教師小結(jié)（3）分析前三段①請一名學(xué)生口頭分析本段內(nèi)容，師生共同完成。五、堂訓(xùn)練 選擇題：： A．木(chang)之長者 浚(jun)其泉源 B．慮雍(yong)蔽 正身黜(chu)惡C．克終者蓋(gai)寡 董(dong)之以嚴刑 D．垂拱(gong)而治 仁者播(bo)其惠 ：A． 念高危，則思謙沖而自枚：加強自身修養(yǎng)B． 樂盤游，則思三驅(qū)以為度：狩獵時網(wǎng)開一面以示有度 C． 宏茲九德，簡能而任之：選拔有才能的人 D． 勞神苦思，代百司之職役：老百姓：A．無以怒而濫刑 B．何必勞神苦思，代百司之職役哉 不以物喜，不以己悲 豈人主之子孫則必不善哉 C．恩所加，則思無因以謬賞 D．將有作，則思知止有安人 山巒為晴雪所洗 此則岳陽樓之大觀也，含義相同的一組是：A． 思國之安者，必積其德義 B．仁者播其惠，信者效其忠 項王曰：“沛公安在？” 明智而忠信，寬厚而愛人 C求木之長者，必固其根本 D．文武并用，垂拱而治 不求聞達于諸侯 今治水軍八十萬眾《諫太宗十思疏》教案第二時【學(xué)習(xí)目標】引內(nèi)容闡釋“十思”；的論證方法。二、【后教一】合作探究，師生互動。①“載舟覆舟”，②“謙沖而自牧”設(shè)喻的論證方法四、后教二合作探究，師生互動。② 怨不在大，可畏惟人；___________________________________。2魏征(580—643)，字_____，唐太宗封之為__________，文集有《_______________》。1．名句默寫。（2）不念，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也。（4）怨不在大，可畏惟人。文武并用。臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。凡百元首，承天景命，善始者實繁，克終者蓋寡。雖董之以嚴刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。7．下列加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A、人君當神器之重（當然）B、承天景命（大）C、蓋在殷憂（深）D、克終者蓋寡（能夠）加點的詞有活用的一項是（）A、戒奢以儉 B、竭誠則吳越為一體C、勇者竭其力 D、仁者播其惠下”字用法相同的一對是（）①臣雖下愚②必竭誠以待下③則思江海下百川④則思虛心以納下（）和（）11．理解時，需要調(diào)整語序的一項是（）A、戒奢以儉 B、振之以威怒C、則縱情以傲物 D、則思知止以安人12．下列句子所包含的修辭手法，不同類的一項是（）A、不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長也B、載舟覆舟，所宜深慎C、懼滿溢，則思江海下百川D、文武并用，垂拱而治13．翻譯橫線上的的句子（1）思國之安者，必積其德義（2）竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路第四篇：《諫太宗十思疏》(學(xué)案)諫太宗十思疏學(xué)習(xí)目標1．學(xué)習(xí)、積累文言實詞、虛詞的意義及用法，進一步熟悉文言特殊句式。“居安思?！?、“戒奢以儉”、“虛心以納下”的道理及“十思”的積極意義。理解“十思”內(nèi)涵。學(xué)習(xí)內(nèi)容：、虛詞及句式。課堂訓(xùn)練：（一）1．給下列加點的字注音。則縱情．．以傲物。則思虛心．．以納下。臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。凡百元首，承天景命，善始者實繁，克終者