【正文】 。魏征以此為憂，多次上疏切諫，本文是其中的一篇。全文圍繞“思國之安者，必積其德義”的主旨，規(guī)勸唐太宗在政治上要慎始敬終，虛心納下，賞罰公正；用人時要知人善任，簡能擇善；生活上要崇尚節(jié)儉，不輕用民力。這些主張雖以鞏固李唐王朝為出發(fā)點，但客觀上使人民得以休養(yǎng)生息，有利于初唐的強盛。魏征是如何向太宗進諫的？第一課時 江蘇省清河中學高一語文組必修三課堂活動單之《諫太宗十思疏》活動一：自讀課文，找出文中的通假字、古今異義詞、詞類的活用以及特殊句式。（組內(nèi)交流然后展示）古今異義詞必固其根本義：樹根縱情以傲物義：放縱感情三驅(qū)以為度義：把當作思虛心以納下義：使心虛何必勞神苦心義：為什么一定 詞類活用必固其根本固：使牢固知止以安人安：使安定擇善而從之善：形容詞作名詞想饞邪，則思正身以黜惡。正：使端正，正直貌恭而心不服名詞作狀語則思江海下百川名詞作動詞樂盤游意動用法何必勞神苦思使動用法 特殊句式慮壅蔽被動句董之以嚴刑，震之以威怒介詞結(jié)構(gòu)后置活動二：自讀全文，提出要求：圈點勾畫不理解的句子（結(jié)合課前準備內(nèi)容），批注有疑問的內(nèi)容。（組內(nèi)交流后展示，組間交流。）活動三：在理解課文大意的基礎(chǔ)上，嘗試用現(xiàn)代漢語復述課文。（口頭翻譯部分語句）活動四：課堂反饋.下列加點詞語解釋不正確的一項是：（D）A． 念高危，則思謙沖而自枚：加強自身修養(yǎng)B． 樂盤游，則思三驅(qū)以為度：狩獵時網(wǎng)開一面以示有度 C． 宏茲九德，簡能而任之：選拔有才能的人 D． 勞神苦思，代百司之職役：老百姓：（A）A．無以怒而濫刑 B．何必勞神苦思，代百司之職役哉 ．． 不以物喜，不以己悲豈人主之子孫則必不善哉 ．．C．恩所加，則思無因以謬賞 D．將有作，則思知止有安人 山巒為晴雪所洗 此則岳陽樓之大觀也 ，含義相同的一組是：(C)A．思國之安者，必積其德義 B．仁者播其惠，信者效其忠項王曰：“沛公安在？” 明智而忠信，寬厚而愛人 江蘇省清河中學高一語文組必修三課堂活動單之《諫太宗十思疏》C．求木之長者，必固其根本 D．文武并用，垂拱而治不求聞達于諸侯今治水軍八十萬眾第二課時活動一：小組互動回顧，教師展示文中部分重點語句，小組搶答。（1）罰所及，則思無以怒而濫刑。（2）簡能而任之，擇善而從之。（3）斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長野。（4）有善始者實繁，能克終者蓋寡。（5）豈其取之易而守之難乎？（6）何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無為之大道哉？（7）竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。（8）雖董之以嚴刑，震之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。（9）念高危，則思謙沖以自牧（10）想饞邪，則思正身以黜惡?；顒佣鹤宰x課文，歸納文中文言實詞“安、信、求、治”、虛詞：“以、所”的用法和意義。（組內(nèi)交流然后展示）以：戒奢以儉斯亦伐根以求木茂蓋在殷憂，必竭誠以待下雖董之以嚴刑，振之以威怒既得志，則縱情以傲物誠能見可欲，則思知足以自戒慮壅蔽，則思虛心以納下晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉表并列關(guān)系表轉(zhuǎn)折關(guān)系，表修飾關(guān)系并列關(guān)系，目的連詞修飾關(guān)系，8相同，都是介詞活動三：小組討論：根據(jù)課文內(nèi)容，思考下列問題魏征是唐代名臣，他心中治國的最高境界是什么？答：“智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。實現(xiàn)“垂拱而治”的前提是什么？ 為人君者必須“居安思危，戒奢以儉”。十思的主要內(nèi)容是什么？可以歸納為幾戒？ 答：五戒：一戒貪心奢侈，二戒驕傲自滿，三戒放縱懈怠，四戒壅蔽讒邪，五戒謬賞濫刑。魏征雖是整諍臣，敢于大膽直諫，但在勸諫中也講究方式方法，言語也中聽，請用文中具體的句子為例說說魏征的語言藝術(shù)。明確：1．論證方法（1）正反對比論證。對同一問題從正反兩方面論證，剖析，使說理更加透徹。例如第1段先從正面論述固本疏源的重要性，又從反面論證不這樣做的危害。江蘇省清河中學高一語文組必修三課堂活動單之《諫太宗十思疏》（2）比喻論證比喻論證是議論文一種常見的論證方法，文章開篇三句，一二句先設(shè)喻，第三句揭示正意。論證語言真誠謙虛，委婉通達，合情合理，謹言慎行。如說“臣聞”而不說“臣以為”；稱自己是“下愚”稱太宗為“明哲”；說“誠能見可欲”而不說“是故見可欲”等，富于藝術(shù)魅力，勵精圖治的太宗當然會從善如流。當今社會，真誠友好的批評和自我批評的風氣淡薄了，人們往往樂于說好話，喜歡聽奉承話。請結(jié)合本文，以魏征諫太宗為例，分析一次成功的批評需要具備哪些環(huán)節(jié)和條件。課堂反饋： A A．臣聞求木之長者 B．善始者實繁聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻 春華秋實吾愛孟夫子，風流天下聞 葉徒相似，其實不同 C．振之以威怒 D．塞源而欲流長也振長策而御宇內(nèi) 流水不腐振臂一呼，應者云集 源不深而望流之遠 2下列加點虛詞的含義和用法相同的一組是： A A．克終者蓋寡 B．根不固而求木之長 蓋在殷憂，必竭誠以待下 而況于明哲乎 C．豈取之易守之難乎 D．而況于明哲乎臣聞求木之長者 青取之于藍 ；C A．第一段提出了全文要闡明的人君必須“居安思危，戒奢以儉”的主旨。B．第一段用了兩個比喻，先從正面喻證治國必積德，再從反面說明德不厚國不可長治久安。C．第二段以歷代帝王為例說明打天下容易，守天下難的道理。D．第二段指出了歷代帝王不能善始善終的根本原因是忽視了人民的力量。