【正文】 理解人與自然和諧共存的重要，自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境。懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自身，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義?！窘虒W(xué)過(guò)程】收集生態(tài)平衡的事例，破壞環(huán)境遭大自然懲罰的事例；我國(guó)環(huán)境保護(hù)取得的成就；環(huán)保紀(jì)念日；對(duì)環(huán)保做出貢獻(xiàn)的人或事；學(xué)生準(zhǔn)備以不同的形式宣傳環(huán)保。（二）集體學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：課本48——51頁(yè)內(nèi)容。全班交流學(xué)習(xí)：保護(hù)人類的朋友（1）從這一部分教材中你得到了哪些收獲? 基本要點(diǎn)：什么是生物圈？“我們”指的是誰(shuí)？“和諧”是什么意思？（2）談一談我們?yōu)槭裁匆椭C相處？不和諧相處會(huì)怎樣呢？共建地球村（1）結(jié)合課前自己收集到的資料，談?wù)勅藗優(yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境作了哪些努力。【課堂檢測(cè)】談?wù)勀阍谶@節(jié)課中的收獲有哪些？學(xué)習(xí)了這節(jié)課你想說(shuō)點(diǎn)什么？你還存在哪些疑問(wèn)？ 【板書設(shè)計(jì)】課后反思：主題十讓我們和諧相處（一）保護(hù)人類的朋友生態(tài)平衡（二）共建地球村主題十一地球村的管理機(jī)構(gòu)【教學(xué)目標(biāo)】——聯(lián)合國(guó)，知道聯(lián)合國(guó)的組成部分，了解聯(lián)合國(guó)的宗旨。，知道亞太經(jīng)合組織成立的時(shí)間及亞太經(jīng)合組織的成員國(guó)有教學(xué)重難點(diǎn)。【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課；同學(xué)們，我們村的大小事務(wù)是由誰(shuí)管理的？我們的地球也是一個(gè)大村莊，你知道誰(shuí)來(lái)管理我們的地球村嗎?交流資料自主學(xué)習(xí)：課本52——56頁(yè)內(nèi)容。教師對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時(shí)評(píng)價(jià)、修正。【課外延伸】和同學(xué)們一起把收集到的有關(guān)國(guó)際組織得圖片資料整理、分類，舉辦一個(gè)“我知道的國(guó)際組織介紹會(huì)”課后反思：主題十二 WTO與我們的生活【教學(xué)目標(biāo)】 ?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)我國(guó)加入世貿(mào)組織的歷程來(lái)正確理解WTO的作用。、資料展示、合作交流來(lái)讓學(xué)生感知信息與合作能力的培養(yǎng)，同情在戰(zhàn)火中飽受煎熬的兒童。【教學(xué)重難點(diǎn)】知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難?！窘虒W(xué)過(guò)程】（一）創(chuàng)設(shè)情境 激情引趣 欣賞第１組圖片：世界的和美。教師隨著圖片的呈現(xiàn)，并簡(jiǎn)要介紹戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。教師補(bǔ)充介紹二戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線。）過(guò)渡：一次戰(zhàn)爭(zhēng)就給人類帶來(lái)了這么大的災(zāi)害，在人類社會(huì)發(fā)展史上，大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)真是不計(jì)其數(shù)，其中發(fā)生在20世紀(jì)30年代至40年代的第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模最為空前，也最為殘酷。通過(guò)課前調(diào)查，你已經(jīng)知道第二次世界大戰(zhàn)中對(duì)戰(zhàn)局起決定性作用的哪些戰(zhàn)役。你想對(duì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的希特勒說(shuō)些什么？請(qǐng)將第二次世界大戰(zhàn)的資料與第一次世界大戰(zhàn)進(jìn)行對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了什么？數(shù)據(jù)整理計(jì)算，感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。課后反思：主題十四五環(huán)旗下【教學(xué)目標(biāo)】、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世 界盛會(huì)，和平是世界人民的一起愿望；為中國(guó)能主辦第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)而自豪?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】知道奧運(yùn)會(huì)是為和平、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世界盛會(huì)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境 激情引趣課師出示五環(huán)旗，提問(wèn)：誰(shuí)知道五環(huán)代表什么？師：今天我們以來(lái)學(xué)習(xí)《相聚在五環(huán)旗下》二、小組合作討論交流師：你知道奧林匹克圣火代表什么嗎？古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)都體現(xiàn)了一種什么追求？師： 為什么說(shuō)奧運(yùn)會(huì)是國(guó)際大家庭的盛會(huì)？（放和平鴿、圣火傳遞、戴桂冠）【課內(nèi)鞏固 課外延伸】思考與制作：分組交流自己搜集到的資料，制作一份宣傳奧運(yùn)會(huì)的小報(bào)?？偨Y(jié)有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí) 板書設(shè)計(jì)：相聚在五環(huán)旗下古代奧運(yùn)會(huì)渴望和平友誼現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)教學(xué)反思：第二篇：泰山版六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案泰山版六年級(jí)品德與生活教案第一單元為黨唱支歌 第1課 中國(guó)人民站起來(lái)了一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：，養(yǎng)成自我收集資料和整理資料的良好習(xí)慣。二、導(dǎo)學(xué)案 ：（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣知道10月1日是什么節(jié)日嗎？為什么將10月1日定位國(guó)慶節(jié)？想看看開(kāi)國(guó)大典莊嚴(yán)熱烈的場(chǎng)面嗎？播放CD《開(kāi)國(guó)大典》，學(xué)生感悟，談感受。小組交流，分享互助小組內(nèi)集體交流自己搜集新中國(guó)成立的資料及圖片、有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌的來(lái)歷及創(chuàng)作的歷史背景。能力目標(biāo)：樹(shù)立為建設(shè)全面小康社會(huì)而努力學(xué)習(xí)的志向。教學(xué)重點(diǎn)：知道十一屆三中全會(huì)確立的改革開(kāi)放的政策，使國(guó)家走向富強(qiáng)、人民走向富裕，知道我國(guó)在從小康生活走向全面小康社會(huì)。二、預(yù)習(xí)學(xué)案。三、導(dǎo)學(xué)案（一）學(xué)生以組為單位匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。（1）什么是“改革開(kāi)放”、“小康生活”？（2）中國(guó)怎樣奔小康？課文是從哪幾個(gè)方面向我們介紹的？（3）討論十一屆三中全會(huì)以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨怎樣引領(lǐng)我們的國(guó)家一步步走向富強(qiáng)的？（4）從哪些地方看出我國(guó)人民正在走向富裕？ 。談?wù)勈占降倪^(guò)去生活資料，看看目前的生活，設(shè)想未來(lái)生活。四、課堂檢測(cè)請(qǐng)你談?wù)劚竟?jié)課的收獲。六、板書設(shè)計(jì)1978年年底 黨的十一屆三中全會(huì) 改革開(kāi)放社會(huì)經(jīng)濟(jì) 國(guó)家走向富強(qiáng) 科學(xué)技術(shù)文化教育國(guó)防事業(yè) 人民走向富裕第3課 走進(jìn)新時(shí)代一、教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生民族自信心和自豪感。認(rèn)知目標(biāo)深刻感受我國(guó)改革社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得的巨大成就。二、導(dǎo)學(xué)案“神六”回家，育情導(dǎo)入課題⑴回眸“神六”：同學(xué)們，你們還記得“2005年10月17日”這一天嗎？那是一個(gè)怎樣的日子？讓我們?cè)僖淮位仨橇蠲恳粋€(gè)中國(guó)人、每個(gè)華人為之興奮、驕傲的一幕。當(dāng)費(fèi)俊龍、聶海勝兩位航天員走出返回艙時(shí)，全中國(guó)人民沸騰了！“神六”安全回家，顯示出我國(guó)強(qiáng)大的科技力量。中國(guó)人真了不起，中國(guó)真?zhèn)ゴ螅∥覈?guó)的航天技術(shù)走進(jìn)了一個(gè)新時(shí)代。，整體感知教材⑴過(guò)渡談話：常言說(shuō)，發(fā)展才是硬道理。請(qǐng)同學(xué)們先讀一讀課文，再說(shuō)說(shuō)我們的國(guó)家還有哪些方面入了快車道、走進(jìn)了新時(shí)代。感悟發(fā)展之快⑴舉例說(shuō)說(shuō)我國(guó)怎樣進(jìn)入了發(fā)展的快車道。⑶小組代表匯報(bào)發(fā)言。③小結(jié)：在素有“世界屋脊”之稱的青藏高原上修筑鐵路，是我國(guó)鐵路史上新的突破，也創(chuàng)造了世界鐵路發(fā)展史上的奇跡。B西氣東輸①“西氣東輸”是我國(guó)實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)的又一重大舉措，是我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)后啟動(dòng)的最大工程。③小結(jié)：“西氣東輸”不僅充分有效地利用了西部?jī)?yōu)質(zhì)天然氣的能源，而且減少了環(huán)境污染，更重要的是方便了東部地區(qū)人民的生活。誰(shuí)能詳細(xì)介紹一下“南水北調(diào)”工程的具體情況？（主要是三條主線）③小結(jié)：“南水北調(diào)”工程的建成，將有效緩解我國(guó)北部及西北部降水量不足、旱情嚴(yán)重的狀況，為促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。4.《統(tǒng)一大業(yè)在推進(jìn)》。（2）從電視新聞中，你了解到了海峽兩岸關(guān)于“三通”的新信息嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。我想問(wèn)大家：除了教材介紹的外，你們還知道我們的國(guó)家在哪些方面走進(jìn)了新時(shí)代？（如外交、體育、農(nóng)業(yè)等）⑵分組交流課外收集調(diào)查的資料，然后小組選派代表在班上交流。，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情⑴過(guò)渡談話：各行各業(yè)的飛速發(fā)展，說(shuō)明了我國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，真正成為世界強(qiáng)國(guó)。五、板書設(shè)計(jì)1．科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域迅速發(fā)展 。由于不同地域，不同地理?xiàng)l件，使得文化習(xí)俗各異，因而表現(xiàn)在衣食住行方面各具特色。傣族的竹樓，蒙古的蒙古包沙特阿拉伯一些旅館為什么把床鋪安排在屋頂。馬來(lái)西亞的吊腳樓、浮腳樓，愛(ài)斯基摩人的雪房子 學(xué)生討論為什么這些地方的房子不盡相同?說(shuō)說(shuō)造成這些不同的原因是什么。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生上網(wǎng)查詢書籍翻閱，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣 情感態(tài)度 價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生傳承文明，熱愛(ài)生活，體驗(yàn)快樂(lè)，熱愛(ài)多彩多姿的情感二、教學(xué)重難點(diǎn)：飲食文化，出行方式三、課前準(zhǔn)備：制作多媒體，收集民族衣食住行方面的情況，收集圖片以便進(jìn)行展覽四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了世界民居，民族服飾，學(xué)到不少的知識(shí)。除了以上的飲食文化，各地還有那些不同的飲食習(xí)慣呢？ 我們一起學(xué)習(xí)了不同地區(qū)的衣食住行有什么收獲呢？ 1：飲食文化面面觀我這里也有一些不同地域不同民族創(chuàng)造的飲食文化，形成獨(dú)特的飲食文化。比如祝福的話、汽車 火車 游輪 飛機(jī) 駱駝 羊皮筏子 毛驢 雪橇第五課 漫游世界話習(xí)俗一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：收集各國(guó)習(xí)俗的知識(shí)，與同學(xué)們欣賞并接納異國(guó)文化過(guò)程與方法：通過(guò)各種途徑了解各國(guó)主要見(jiàn)面禮的方式以及生活中的一些禁忌 情感態(tài)度 價(jià)值觀：通過(guò)了解習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，重并欣賞不同國(guó)家的民族文化和風(fēng)情二、教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)記各國(guó)的見(jiàn)面禮學(xué)生快速閱讀課文 1：了解不同方式的見(jiàn)面禮生活中，與人交往時(shí)，見(jiàn)面總要事先互相打招呼。從互相見(jiàn)面禮中你們的感受到什么？ 3：欣賞色彩各異的婚禮文化我們中國(guó)的婚禮常常采用哪些方式或色彩突出婚禮的喜慶？ 我們國(guó)家為什么會(huì)突出紅色？西方國(guó)家為什么選用白色？ 紅色代表著喜慶吉祥，代表紅紅火火的日子 白色在西方人眼里代表著純潔，美麗再舉例一些其他婚禮里如：環(huán)?；槎Y五、板書設(shè)計(jì) 1：不同方式的見(jiàn)面禮 2：不同地域的風(fēng)土人情 3：色彩各異的婚禮第五課第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：對(duì)比體驗(yàn)感悟生命過(guò)程與方法：交流見(jiàn)聞，展示不同習(xí)俗與禁忌 情感態(tài)度 價(jià)值觀：尊重和接納異國(guó)風(fēng)俗二、教學(xué)重難點(diǎn)感悟生命，展示不同習(xí)俗與禁忌，尊重和接納異國(guó)風(fēng)俗三、課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備世界各國(guó)的禁忌圖片內(nèi)容及風(fēng)俗禮儀圖片四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同方式的見(jiàn)面禮，不同地區(qū)的風(fēng)土人情以及色彩各異的婚禮文化。介紹西方國(guó)家的葬禮由于民族文化的差異，西方和中式葬禮有很大的差異，但無(wú)論哪種方式都在表達(dá)對(duì)死者的哀悼。交流見(jiàn)聞——展示不同民俗和禁忌你知道我們生活中有哪些禁忌嗎？不同國(guó)家不同地區(qū)的禁忌有哪些呢？不同禁忌在一定程度上體現(xiàn)了該民族的文化和風(fēng)情，反映了不同社會(huì)背景和不同的思想觀念。學(xué)生交流，辯論組織學(xué)生圍繞正反觀點(diǎn)進(jìn)行辯論五、教學(xué)設(shè)計(jì)1：對(duì)比體驗(yàn)，感悟生命 2：不同民俗和禁忌 3：尊重和接納異國(guó)風(fēng)俗 第六課 豐富多彩的節(jié)日一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：感受節(jié)日的歡慶與幸福，向往過(guò)節(jié)時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn) 過(guò)程與方法：通過(guò)查閱、交流等方式感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛 情感態(tài)度 價(jià)值觀：培養(yǎng)健康，快樂(lè)度節(jié)日的行為習(xí)慣二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：識(shí)記我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 難點(diǎn)：覽勝國(guó)外節(jié)日三、課前準(zhǔn)備收集教材中涉及的節(jié)日?qǐng)D片照片，準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)日見(jiàn)聞的小故事或短片四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：同學(xué)們長(zhǎng)這么大度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)愉快的節(jié)日，說(shuō)說(shuō)你都度過(guò)了那些節(jié)日、最喜歡什么節(jié)日。（最少分三組）2，異彩紛呈話習(xí)俗：每個(gè)節(jié)日都有獨(dú)特的習(xí)俗，現(xiàn)在我們走進(jìn)一猜奉承的習(xí)俗之中去。七嘴八舌話節(jié)日 2：異彩紛呈話習(xí)俗 3：國(guó)外節(jié)日開(kāi)眼界第六課 豐富多彩的節(jié)日（二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：感受節(jié)日的歡慶與幸福，向往過(guò)節(jié)時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn) 過(guò)程與方法：通過(guò)查閱、交流等方式感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛 情感態(tài)度 價(jià)值觀：培養(yǎng)健康，快樂(lè)度節(jié)日的行為習(xí)慣二、教學(xué)重難點(diǎn)：憶往昔節(jié)日情景大放送三、課前準(zhǔn)備收集教材中涉及的節(jié)日?qǐng)D片照片，準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)日見(jiàn)聞的小故事或短片四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：上一節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了豐富多彩的國(guó)內(nèi)外節(jié)日及習(xí)俗，現(xiàn) 在讓我們翻開(kāi)記憶中的最快樂(lè)的溫馨的一天，把你過(guò)節(jié)時(shí)的歡樂(lè)體 驗(yàn)傳遞給大家。巧手包餃子制作節(jié)日賀卡、處理信息的能力；知道人類為保護(hù)大氣環(huán)境制定的一些措施，掌握簡(jiǎn)單的環(huán)保方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：明白保護(hù)環(huán)境的重要性。：酸雨對(duì)綠豆種子生長(zhǎng)的影響。三、學(xué)案（一）檢查匯報(bào)課前預(yù)習(xí)情況。小組交流：按順序交流，把不明白的地方記錄下來(lái)。說(shuō)一說(shuō)臭氧層的作用及所在的位置；臭氧層被破壞的后果；是什么原因使臭氧層遭到破壞；怎樣才能保護(hù)臭氧層。說(shuō)一說(shuō)酸雨的危害有哪些？出謀劃策：如何預(yù)防和治理酸雨。說(shuō)一說(shuō)什么是溫室效應(yīng)，有哪些危害，造成溫室效應(yīng)的原因有哪些？集思廣益：控制溫室效應(yīng)。：談?wù)動(dòng)^后感。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、熱愛(ài)地球，明確保護(hù)它是我們義不容辭的責(zé)任。、土地資源匱乏的嚴(yán)重危機(jī)，分析其原因及對(duì)人類的威脅。教師課前準(zhǔn)備：生命離不開(kāi)水的事例；了解目前人類面臨的水資源、土地資源匱乏的現(xiàn)狀，分析產(chǎn)生的原因；了解我國(guó)水資源、土地資源，我國(guó)嚴(yán)重缺水地區(qū)人們的生活狀況。三、導(dǎo)學(xué)案（一）交流匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。小組交流：按順序交流，把不明白的地方記錄下來(lái)。四、課堂檢測(cè)談?wù)勀阍谶@節(jié)課中的收獲有哪些？學(xué)習(xí)了這節(jié)課你想說(shuō)點(diǎn)什么？你還存在哪些疑問(wèn)？五、課后作業(yè)與父母一道制定節(jié)約用水的計(jì)劃，半年進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)。，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)資源，養(yǎng)成節(jié)糧、節(jié)點(diǎn)、節(jié)水等良好習(xí)慣，為保護(hù)地球資源而積極行動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)資源，養(yǎng)成節(jié)糧、節(jié)點(diǎn)、節(jié)水等良好習(xí)慣，為保護(hù)地球資源而積極行動(dòng)。四、導(dǎo)學(xué)案（一）交流匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。小組交流：按順序交流，把不明白的地方記錄下來(lái)。五、課堂檢測(cè)談?wù)勀阍谶@節(jié)課中的收獲有哪些？學(xué)習(xí)了這節(jié)課你想說(shuō)點(diǎn)什么？你還存在哪些疑問(wèn)？六、課后作業(yè)與父母商量，拿出節(jié)約用電的好辦法。，知道維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)環(huán)境是人類自身生存與發(fā)展的需要。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是生態(tài)平衡，知道維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)化境是人類自身生存與發(fā)展的需要。四、導(dǎo)學(xué)案（一）交流匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。小組交流：按順序交流，把不明白的地方記錄下來(lái)。（2）對(duì)比兩次會(huì)議，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？（三）積極思考交流：我為環(huán)保做什么？（四）課堂小結(jié)，拓展話題。，了解國(guó)際紅十字會(huì)的七項(xiàng)基本原則。教師課前準(zhǔn)備：查閱有關(guān)聯(lián)合國(guó)、國(guó)際紅十字會(huì)、亞太經(jīng)合組織的相關(guān)資料。三、導(dǎo)學(xué)案（一）交流匯報(bào)預(yù)習(xí)情況（二）集體學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：課本52——56頁(yè)內(nèi)容。全班交流學(xué)習(xí)（提出問(wèn)題）：，總部設(shè)在什么地方？聯(lián)合國(guó)的組成部分有哪些？聯(lián)合國(guó)的宗旨有哪些？？國(guó)際紅十