泰山版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-06 07:58本頁面
【正文】 際組織的作用。五、教法學(xué)法。，豐富課程資源。，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。六、教學(xué)進(jìn)度第一周 中國人民站起來了第二周 改革開放奔小康 第三周 走進(jìn)新時(shí)代第四周 不同地域的衣食住行 第五周 漫游世界話習(xí)俗 第六周 豐富多彩的節(jié)日 第七周 地球病了第八周 明天的早餐在哪里 第九周 期末質(zhì)量檢測(cè) 第十周 讓我們和諧相處第十一周 地球村的管理機(jī)構(gòu) 第十二周 WTO與我們的生活 第十三周 讓人類遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng) 第十四周 五環(huán)旗下 第十五周 五環(huán)旗下第十六、十七周 期末復(fù)習(xí)檢測(cè)第二篇：泰山版六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃大 封 社 區(qū) 學(xué) 校20142015學(xué)年第二學(xué)期張 梅 紅泰山版六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析從發(fā)展階段來看，六年級(jí)下學(xué)期是整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期，而學(xué)生的品德與社會(huì)性發(fā)展并非是從這門課的學(xué)習(xí)才開始的，在《品德與社會(huì)》這門課之前，學(xué)生已經(jīng)有了比較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和《品德與生活》課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。他們中的絕大多數(shù)已經(jīng)形成了與他們的年齡相適應(yīng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，具有處理社會(huì)生活中的一些事情的能力，也掌握也一些基本的知識(shí)。二、教材分析從總體上看，本冊(cè)教材是這個(gè)小學(xué)階段的最后一冊(cè)，以“我是中國人”“走近世界”為主要內(nèi)容，充分體現(xiàn)了“品德與社會(huì)”課程的最大視野。從學(xué)習(xí)方式看，道德辨析的層次、道德思維深度加大，主要體現(xiàn)在辯論、辨析、選擇、反思、等活動(dòng)方面，旨在形成一定的觀念及價(jià)值判斷。本冊(cè)教材共分四個(gè)單元：第一單元《為黨唱支歌》。第二單元《多姿多彩的世界》。第三單元《我們只有一個(gè)地球》。第四單元《世界是個(gè)大家庭》。三、教學(xué)目標(biāo)，加深對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛。、人口急劇增長、資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問題，理解人與自然、人與人和諧共存的的重要，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義。、戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的苦難，熱愛和平。初步知道我國在促進(jìn)世界和平與發(fā)展的作用。在教學(xué)中通過多種教學(xué)活動(dòng)、幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參加社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。在教學(xué)中積極調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。，注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，要教學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。品德與社會(huì)是一門以孩子社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合活動(dòng)課程，課本以學(xué)生的社會(huì)生活為主線，將品德、社會(huì)、地理等相關(guān)學(xué)科有機(jī)的結(jié)合，通過學(xué)生感興趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生解決各種現(xiàn)實(shí)問題，從而形成良好的行為習(xí)慣和道德觀。四年級(jí)的孩子是喜歡上思品課的，有的孩子認(rèn)為有少許課本話題無法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，有的孩子則認(rèn)為教師上課的形式可更為多變，教師應(yīng)正視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，“春風(fēng)化雨，潤物無聲”地讓孩子逐漸形成正確的道德觀的社會(huì)責(zé)任。懂得一個(gè)
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