蘇教版語(yǔ)文七上往事依依-在線瀏覽
2025-02-10 04:29本頁(yè)面
【正文】 整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒滿一周歲。 瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。 “還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶噴了噴嘴說，“做大人的要幫他一把。” 小腳又一次地 踏上旁邊的了人行道，另一只腳也費(fèi)力地提到了空中，這回可真是憋足了勁。 終于兩只腳都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地，小胖臉同時(shí)綻開了笑容 —— 了不起的勝利！ “好一個(gè)登山者！”胡子老爺幽默地說，“一開頭總是困難的，但現(xiàn)在總算對(duì)付過去了。 ①故事發(fā)生的地點(diǎn)： ②主要人物： ③事情的起因： 經(jīng)過： 結(jié)果： 2．從這件事上，你受到了什么啟示？（用一句話概括） 3．從文中一位老奶奶和小男孩媽媽的話中，可見她倆在教育孩子問題上的想法有所不同。 學(xué)會(huì)運(yùn)用人物的情態(tài)、心理等描寫方法表現(xiàn)精神生活的方法。 ? 預(yù)備訓(xùn)練 從括號(hào)中選取適合的詞語(yǔ)填入句中的橫線上。 （身臨其境 歷歷在目 悲歌慷慨 感慨萬分 油然而生 記憶猶新 津津有味 心曠神怡 眼花繚亂） ? 課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 教師入情入理的講課也在我心里雕鏤下深刻的印象，并培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。記得有一次教的是辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》，老師朗誦時(shí)頭與肩左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國(guó)情懷油然而生。不用說，這首詞至今能背得滾瓜爛熟， 并且自此愛讀辛棄疾得詞。有一次，老師教到田漢《南歸》中的詩(shī)：“模糊的村莊已在面前，禮拜堂的塔尖高聳昂然；依稀是十年前的園柳，屋頂上寂寞地飄著炊煙。他那深深被感動(dòng)的神情凝住在眼睛里。這幾句詩(shī)鐫刻在我心，雖幾十年再未接觸，但至今能信口背出。如今只要稍一 回憶，就仿佛又看到國(guó)文老師那充滿情感的身子左右搖晃的樣子和那一對(duì)注滿情思的深沉的眼睛?！闭佌伣虒?dǎo)銘刻在心，使我一生受用不盡。 2． 解釋下列詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。 有一本好書在家靜靜等待著，手邊的瑣事都會(huì)變成音樂，猶如甜蜜的幽會(huì)守在你將要經(jīng)過的街角，你心中貯存了那么多情感準(zhǔn)備與他同行。 《讀書樂》的編者讓我回憶自己和書之間的甜酸苦辣，猶如要一個(gè)結(jié)婚多年的妻子回憶戀愛史，她不知所措，不知從何說起。出身書香門第的奶奶 卻本著“女子無才便是德”的封建觀念，對(duì)我嗜書如命橫加干涉。我當(dāng)時(shí)是瘋了，說了很多蠢話。在以后漫長(zhǎng)的歲月中，關(guān)于這本 書， 我和奶奶之間始終沒有取得諒解 。 我只要看到紙邊卷起的舊書，心里就像被吸空了 。從晚上 8 時(shí)我便拼命 看，夜間 1 時(shí)看完，讓媽媽起來看，翌晨 5 時(shí)，妹妹回到床上睡覺。還記得那晚停電，點(diǎn)兩盞油燈。 下鄉(xiāng)期間，一本好書在手里，便可展轉(zhuǎn)換來不少意外的書。最愉快的享受便是洗完澡，干干靜靜清清 爽爽，小心地把書吹了吹，坐在燈下一氣看到半夜無人打擾。 家人見我屢次不改，只好妥協(xié) 。 殺 戮 ． （ ） 嗜 ． （ ）書如命 翌 ． （ ）晨 輾 ． 轉(zhuǎn)（ ） 2． 整體感知課文，選出對(duì)題目“書渴”理解正確的一項(xiàng)（ ） A在沒有飲料的情況下，書能解渴 B “我”渴望讀自己的書 C“我”渴望有一個(gè)讀書的好地方 D“我”嗜書如命，讀書如饑似渴 3． 開頭三節(jié)文字都運(yùn)用了 的修辭手法，表達(dá)了“我”對(duì)書 的感情。 ①
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