【正文】 品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行安全環(huán)保教育，增強學生的安全環(huán)保意識。出一期黑板報，主題為：環(huán)保、安全?！镆辉路荨偨Y班隊工作總結，上交各類相關資料。第二篇：2011—2012學年第一學期德育、少先隊工作計劃德育、少先隊工作計劃2011—2012學第一學期一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實全教和全國德育工作會議精神，以“尊重，合作”為工作重點，圍繞德育工作思路和要點，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革，推進素質教育。加強班主任隊伍建設，突出特色，務求實效，探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才培養(yǎng)模式。強化一項工作：以“儲蓄文明”活動為抓手扎實開展禮儀教育，培養(yǎng)良好行為習慣。達到一個目的：創(chuàng)建平安和諧校園。（1）發(fā)揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰(zhàn)斗力。通過班主任例會、教育沙龍、印發(fā)學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。（2）樹立人人都是德育工作者的意識，調動全校其他科任教師加強學生的一日常規(guī)教育。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任和副班主任要認真上好每周一節(jié)班隊會課，保證專課專用，發(fā)揮出應有的育人功能。本學期將在開學初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平。以“儲蓄文明”活動為抓手，在各班種下文明樹，通過文明卡大發(fā)放，開文明花，結文明果，人人爭做文明的安苑人。（4）建立健全“三級”家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，召開家長會等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的。（1）本學期，我們將一改過去全校性“大兵團作戰(zhàn)”方式，深入到重點年級開展調查走訪活動，對一些薄弱班級加強指導。對個別薄弱班級，幫助班主任加強學生思想教育，協助開展班務活動。開展豐富多彩的活動。學校和各個班級都要抓住教師節(jié)，國慶節(jié)，重陽節(jié)，建隊日等，適時開展各種形式的紀念活動，以此豐富校園文化生活。創(chuàng)新教育活動以及陽光歷奇，校園拉力操活動。抓住“科技月”契機，以“我是小小發(fā)明家”為主題開展科技活動。（1）班主任要充分挖掘學校文化建設、書本、事件等中的人文因素，讓學生感受其人與人、人與自然、人與社會的和諧相處，感受英雄人物的博大胸懷。組織學生參加公益活動、手拉手獻愛心活動，提高學生的社會責任意識。通過國旗下講話，晨會、主題班隊會，座談討論，搜集整理資料，自辦小報等形式，重點對學生進行“仁、義、禮、智、信”的教育，讓學生感悟人生的真諦，繼承合發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個有素養(yǎng)的人。（5）布置課外閱讀，摘抄人文精神的素材。建立新型的師生關系。（2）班主任要靠自身的人格魅力來打動學生，班主任的形象是有力的鞭策，是無言的批評，是精神的力量。本學期將通過專家講座的渠道，解決教師在教育中的問題，促進心理健康工作的開展。（3）要密切家校聯系，和每一位學生家長友好相處，發(fā)揮家長的教育功能，樹立安苑教師的良好形象。（1）繼續(xù)加大班級文化建設的力度。（2）發(fā)揮校園文化建設的育人功能。（3）結合季節(jié)特點，大力開展美化綠化凈化班級和校園活動。（三）在打造平安型校園上求創(chuàng)新認真開展安全宣傳教育活動。學校少先隊大隊委要利用學校的廣播，大力宣傳安全教育知識及安全教育的重要性。學校繼續(xù)利用宣傳櫥窗、閉路電視系統(tǒng)等，組織觀看有關的專題片，集中對師生進行安全教育。四、工作安排九月份：開展教師節(jié)慶?；顒樱婚_展“學常規(guī)”競賽活動；學區(qū)“班主任基本功”推薦活動啟動。國慶節(jié)慶?；顒印Ｉ傧汝牻犎栈顒?。十一月份：科技節(jié)活動。通過感恩教育活動，提高學生的思想道德素養(yǎng)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，增強學生的責任意識和關愛他人意識，倡導學生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感，突出少先隊德育的特色。學校將以感恩教育為主線，創(chuàng)設各種教育情境，生成學生的感恩意識，激發(fā)學生感謝父母，感謝教師，感謝同學，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創(chuàng)造成長環(huán)境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。在少先隊員中開展以“感謝祖國”為主要內容的系列活動，進一步推進“民族精神代代傳”活動，增強少先隊員的愛國情感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，用民族精神構筑少先隊員的精神支柱，提高少先隊員的思想道德素質。（二）進一步加強少先隊硬件建設，強化少先隊“感恩教育”陣地。要將各中隊的環(huán)境做新、做實、做美、真正成為廣大少先隊員學習的樂園。我們將以班集體特色建設為切入口，由各班規(guī)劃出具體的班級特色建設方案，建立豐富、活潑的班級文化，充分發(fā)揮第二課堂弘揚人文精神、完善人格品質、提高人文素質的班級文化功能，營造出一種有利于培養(yǎng)學生思想素質和陶冶精神的積極、健康、真善美統(tǒng)一、和諧的人文氣氛。特色班級建設分成以下幾個步驟：（1）、開學初尋找特色建設切入口：由班主任根據自己的特長，從班級實際、學生的興趣愛好、現實需要出發(fā)，進行多元分析，從而為學生的全面發(fā)展提供一種符合他們實際情況的班級特色。（3）、提出申請。（4）、10月啟動授牌儀式，感受特色班級精神。班級活動是創(chuàng)建特色班級的主要載體，各班緊緊圍繞班級的特色主題分階段有計劃地組織開展豐富多彩的班級活動。我們將對各班特色建設工作進行檢查、記載、評比，并收集相關資料與圖片。（三）加強少先隊軟件建設，優(yōu)化少先隊“感恩教育”隊伍。以《輔導員工作綱要》為指導，進一步推進輔導員文化，提高輔導員自身素質，建設一支符合素質教育發(fā)展、適應基礎教育課程改革需要的高素質的輔導員隊伍。抓住實施新課程的機遇，少先隊活動要轉變觀念，走科研興隊之路，從學校特色、因地制宜開展活動，不斷提高廣大中隊輔導員對課程改革的認識和理解，從而充分發(fā)揮少先隊組織實踐育人、活動育人、服務育人的優(yōu)勢，整合教育資源，形成新的合力。少先隊將以感恩活動為載體，讓學生學會反思，善于發(fā)現別人的優(yōu)點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培育學生和諧發(fā)展的健康心態(tài)，進而塑造學生的健全人格。我們要認真實施全國少工委頒布的《雛鷹獎章實施則》，繼續(xù)深入開展雛鷹爭章活動。要把爭章活動納入素質評價體系，鼓勵將少先隊員獲得雛鷹獎章的情況寫入素質評價報告單或記入成長記錄袋的做法，使少先隊員看到、感受到自己進步的點點滴滴。通過活動，使少先隊組織人人有向上的要求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅。我們要結合實