最后一次講演第一課-在線瀏覽
2024-10-29 05:16本頁(yè)面
【正文】 公樸先生在回家途中被國(guó)民黨特務(wù)用無(wú)聲手槍暗殺。根據(jù)同學(xué)們的介紹我們感悟到本文是一篇用滿腔愛(ài)國(guó)熱忱譜成用鮮血寫就的文字，是一篇感情色彩鮮明的講演詞，屬議論文。找學(xué)生介紹李公樸及聞一多學(xué)生總結(jié)文章表達(dá)的作者的思想感情（對(duì)李公樸的贊賞、歌頌，對(duì)國(guó)民黨的憤怒和痛恨之情。四、合作交流：聞一多演講的主要內(nèi)容是什么？（聞一多在李公樸的追悼會(huì)上，義正辭嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣，表達(dá)了對(duì)民主和平的堅(jiān)定信心。聞一多先生對(duì)進(jìn)步青年發(fā)出了什么樣的號(hào)召？ 提示：體現(xiàn)在6—10自然段。討論提示：對(duì)進(jìn)步力量和對(duì)反動(dòng)派講的話，語(yǔ)氣和措詞的感情色彩截然不同。對(duì)李先生：光榮第二篇：《最后一次講演》教案《最后一次講演》教學(xué)目標(biāo)1．了解演講詞的語(yǔ)言特點(diǎn)，理解感嘆句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、褒貶詞的使用對(duì)表達(dá)講演者思想感情的作用。3．學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神。面對(duì)列強(qiáng)，他高聲疾呼，只為喚醒國(guó)人。今天，就讓我們一起走進(jìn)聞一多先生的《最后一次講演》，共同學(xué)習(xí)他的錚錚不屈的愛(ài)國(guó)精神吧。2．整篇講演可分幾個(gè)部分？每個(gè)部分的內(nèi)容請(qǐng)用一兩句話加以概括。第一部分(第1—3段)痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派不僅暗殺而且誣陷的卑劣行徑，歌頌李先生為爭(zhēng)取民主而獻(xiàn)身的無(wú)上光榮。第三部分(第6—13段)鼓舞群眾發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，為爭(zhēng)取民主和平而斗爭(zhēng)，表達(dá)自己勇往直前、不怕?tīng)奚膱?jiān)強(qiáng)意志和決心。詞的分量用得極重：“最卑劣最無(wú)恥”“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”一個(gè)反問(wèn)，激起聽(tīng)眾共鳴。“光明正大”與“偷偷摸摸”一褒一貶形成鮮明對(duì)照，揭露反動(dòng)派是道道地地的黑暗動(dòng)物。“……又……還……”的句子，揭露了賊喊捉賊，嫁禍于人的無(wú)恥行徑。兩個(gè)“獻(xiàn)出了最寶貴的生命”，謳歌反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)、爭(zhēng)取民主的兩代愛(ài)國(guó)者，謳歌昆明的無(wú)限光榮?！霸趺聪敕ā薄笆裁礌顟B(tài)”“怎樣長(zhǎng)的”，不僅揭露深刻，而且啟發(fā)聽(tīng)眾展開(kāi)想象，認(rèn)識(shí)這班丑類的蛇蝎心腸。這部分闡述了李公樸殉難的意義，用斬釘截鐵的語(yǔ)句說(shuō)明人民必勝，真理永存。請(qǐng)學(xué)生齊聲朗讀：“人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。三個(gè)部分貫串了強(qiáng)烈的愛(ài)憎，討伐敵人，似鋼刀利劍直指敵人心窩；伸張正義，如催征的戰(zhàn)鼓，進(jìn)軍的號(hào)角，激勵(lì)革命者踏著烈士的血跡前進(jìn)。表達(dá)時(shí)運(yùn)用了短促有力的句式，時(shí)而感嘆，時(shí)而責(zé)問(wèn)，時(shí)而反詰，形成了一瀉千里的氣勢(shì)，極其暢達(dá)地表達(dá)了極其憤慨的感情，對(duì)比、排比、反復(fù)等修辭手法加強(qiáng)了表達(dá)的氣勢(shì)。指出末日來(lái)臨：完了，快完了。明確：第一，他們這樣瘋狂地來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實(shí)是他們自己在恐怖?。坏诙?，殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)；第三，歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的。但必須止于嘲笑，止于熱罵，而且要‘嘻笑怒罵，皆成文章’，使敵人因此受傷或致死，而自己并無(wú)卑劣的行為，觀眾也不以為污穢，這才是戰(zhàn)斗的作者的本領(lǐng)。備課筆記【學(xué)法指導(dǎo)】感情色彩指詞義中所反映的主體對(duì)客觀對(duì)象的情感傾向、態(tài)度、評(píng)價(jià)等內(nèi)容。褒義詞是指附加在某些詞語(yǔ)上的表?yè)P(yáng)、喜愛(ài)、肯定、尊敬等感情的詞語(yǔ)，貶義詞是指帶有貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語(yǔ)。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：深層探究，感知語(yǔ)言特點(diǎn)1．探討本文的感情色彩。2．說(shuō)說(shuō)本文的語(yǔ)言特色。(2)語(yǔ)言感情色彩濃烈，愛(ài)憎分明。用語(yǔ)上：一系列褒義詞和貶義詞的運(yùn)用更突出了情感。語(yǔ)句簡(jiǎn)短，更加有力度，明快利落。本文除陳述句之外，還交替使用設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句與感嘆句。反問(wèn)：揭露敵人的卑劣無(wú)恥，語(yǔ)勢(shì)凌厲，如匕首直刺敵人心臟。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：再讀課文，分析文章主旨1．聞一多先生的遺愿，上一代青年人完成了，他們用鮮血和生命換來(lái)了一個(gè)嶄新的世界，換來(lái)了我們今天的幸福生活。我們要努力學(xué)習(xí)，立志成才，這樣才能無(wú)愧于無(wú)數(shù)為共和國(guó)的誕生而英勇斗爭(zhēng)、光榮獻(xiàn)身的革命先烈。明確：本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動(dòng)派的無(wú)恥暴行和虛弱本質(zhì)，贊頌烈士的斗爭(zhēng)和犧牲精神，號(hào)召人民與敵人斗爭(zhēng)到底。：①以演講為突破口，以演講語(yǔ)言為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，通過(guò)師生的演講及對(duì)演講語(yǔ)言的品評(píng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力和審美能力。［教學(xué)過(guò)程］一、導(dǎo)入新課、解題。二、介紹演講詞的特點(diǎn)：講演詞，也叫演講詞、演說(shuō)詞，它常在各種大型的群眾集會(huì)或較為隆重的場(chǎng)合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問(wèn)題或是講話人就某個(gè)專門問(wèn)題進(jìn)行的論述。三、學(xué)生試讀：提示：注意體味講演的氣勢(shì)與感情，畫出表達(dá)強(qiáng)烈感情的語(yǔ)句。）與敵人卑劣無(wú)恥恰成對(duì)比的是李先生的光榮，李先生的光榮表現(xiàn)在什么地方？ 為民主和平而獻(xiàn)身，將會(huì)贏得更強(qiáng)大的革命力量。1）李公樸先生為什么會(huì)遇害？李公樸先生是一位著名的愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士。國(guó)民黨反動(dòng)派瘋狂地鎮(zhèn)壓民主運(yùn)動(dòng)。5月初，李先生帶傷回到昆明，又與聞一多先生一起發(fā)動(dòng)“呼吁和平宣言”萬(wàn)人簽名運(yùn)動(dòng)。7月11日晚十時(shí)許，李公樸先生在回家途中被國(guó)民黨特務(wù)用無(wú)聲手槍暗殺。出席這次追悼大會(huì)的教授，就聞先生一人。聞先生面對(duì)會(huì)場(chǎng)上特務(wù)的兇焰，義憤填膺，“拍案而起”，挺身走上講臺(tái)，義正辭嚴(yán)地當(dāng)眾揭露、痛斥反動(dòng)派的罪惡和卑劣，表現(xiàn)出一位愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士的英雄氣概。聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請(qǐng)從文章中找答案。聞一多先生對(duì)進(jìn)步青年發(fā)出了什么樣的號(hào)召？ 提示：體現(xiàn)在6—10自然段。這樣的特色是怎樣形成的呢？ 討論提示：對(duì)進(jìn)步力量和對(duì)反動(dòng)派講的話，語(yǔ)氣和措詞的感情色彩截然不同。對(duì)李先生：光榮在講演中，作者使用了較多的感嘆句、設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句，有助于表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情。設(shè)問(wèn)、反問(wèn)及反復(fù)和排比等修辭格的綜合運(yùn)用
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