新教師個人專業(yè)成長規(guī)劃-在線瀏覽
2024-10-29 05:04本頁面
【正文】 己的一些思考、想法和做法?；谶@些現狀，我需要重新審視自己，放大我的自身優(yōu)勢和不足，關注目前自身發(fā)展中遇到的困惑點，對自己進行一個全方位的剖析：（一）優(yōu)勢分析1．能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。3．喜歡閱讀各類書籍，有一定的信息技術操作能力。教育教學理念轉變不夠及時，本專業(yè)的理論學習深度不夠。2．課余缺乏博覽群書，知識面狹窄，不能更好地為教育教學服務。（三）思考與困惑，擁有扎實的教學基本功；2．如何更好地處理工作和生活的重心；3．希望自己能更科學地把握教材和年段目標，更富有激情的上課，有很好的課堂駕馭能力，讓學生在課堂中積極主動地參與到有效的學習中；5．為何素質教育的教學質量往往不如應試教育，素質教育反而讓學生學習越來越辛苦；6．盡管課堂教學中我對困難學生極為關注（把他們力所能及的問題留給他們，不放過每一次值得表揚、肯定的機會），反反復復、日日月月，可是實效不大，如果要補，時間和精力又不允許。二、專業(yè)發(fā)展目標（一）總體思想鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。（二）具體目標1．樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間進行閱讀，長期有效的學習，增強理論底蘊，爭做學習型教師；2．利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理能力，多看名師課堂實錄，多聽名師上課，取他人之長，補已之短，努力形成自己對教材的獨到處理；努力經營好自己的個人成長博客，在博客中留住學習、教學中的點滴體會、反思、感悟，為提高課堂教學水平服務；重視對有效課堂的研究、實踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學事物中的得與失，總結經驗，找出成長的方向，做反思型、研究型教師；3．全心教育，關注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個智慧型教師。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數學教師。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的、學者型的教師。練就較高的語言表達能力以及課堂交往的能力（教師與學生的交往,教師與教師的交往等），能注重與學生溝通和合作，具備較高的課堂組織管理活動的能力, 會隨時捕捉課內外學生的隨時出現的現狀, 并具有一定的調控駕馭的能力。4．師德方面：做一個愛學生，懂教育規(guī)律的老師注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。讓自己成為學生心中的榜樣。三年里，不斷地積累教學經驗，加強自身修養(yǎng)，有遠大抱負。三年內，使自己在教學方面具有一定的技巧，具有課堂教學的藝術性，具有較高的教育教學水平?！靶挠卸啻?，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，我會在工作和學習中努力的去實踐、去完善、去落實。既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有為孩子一個小小的善舉的感動之情，也有對學生屢教不改的壞習慣引發(fā)的無助；既有完成任務的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。究其原因，缺少具體的目標是主要因素。教師剛開始工作到成家之前的這段時間，是個人成長的黃金時期。在這三年里，我的總體目標是：順利完成從懵懂無知的新教師到經驗豐富的優(yōu)秀教師的過渡，初步形成自己的教學風格。磨練自己，成為一名學生家長愛戴、同事喜愛、學校信任的教師。第一年主要是提高自己在教育教學方面的能力。虛心請教他人，完成過渡期。教師最主要任務是教學。備課時，先看書和教學參考書，了解學生要達到的學習要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據課程標準，定出適合學生的教案。課后及時反思。批改學生的每次作業(yè)，爭取做到面批。積極聽課。爭取每周聽課次數不少于兩節(jié)。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結合自己的思考，努力做好各項工作。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感。（3）向他人學：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學視頻，學有所思。所以，第一年，我要多熟悉學校各項日常工作，并積極配合同事完
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