【正文】 家解析：幼兒家長是幼兒教育的最好見證人和評估者。中公專家解析：《幼兒園教育指導綱要》中指出，幼兒園教育應以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。(2)熱愛幼兒。二、填空題 、語言、科學、社會、藝術 內蒙古教師考試網、鑲嵌、排列、組合、粘合、穿孔、編織 12.“幼兒教育之父” ，提高幼兒園教育質量三、判斷說明題 ：錯誤。：正確。：正確。教師不能因為兒童年幼無知而任意諷刺、挖苦兒童，更不能恐嚇、體罰兒童，那樣會傷害幼兒自尊心，不利于兒童成長。幼兒的游戲滲透各個方面，生活、學習等活動也可以變成游戲。幼小銜接工作需要幼兒園、小學、社會等多方面互相配合完成。(2)學前教育目標的整合化。(4)學前教育方法的科學化。(2)兒童是一個全方位不斷發(fā)展的“整體”的人，應尊重并滿足兒童各種發(fā)展的需要。(4)兒童是處于發(fā)展初期的幼稚的個體。(5)兒童具有巨大的學習潛能，應最大限度地發(fā)展兒童的潛力。(7)每一個兒童都是獨一無二的。相反，教師在幼兒游戲中起著很重要的作用。(2)以間接指導為主。(4)按各種類型游戲的特點指導游戲。要注意激發(fā)幼兒的學習動機和需要。(2)強調同伴之間經驗的分享。因此，在組織集體教學時，教師應有意識地把集體教學和分組互動結合起來，增加幼兒與教師、幼兒與幼兒之間的交流，增加智力碰撞的范圍與次數，讓幼兒隨時與同伴交流經驗，通過批經驗的分享來促進幼兒的發(fā)展。集體教學時，因為參與活動的幼兒比較多，教師應重視活動規(guī)則的建立，使得教學活動能夠有條不紊地進行。：(1)家長會是面向全體家長的會議。(2)家訪是園所進行家長工作的一種重要而又有效的方式。同時，通過家訪使家長了解自己的孩子在園所的情況，包括進步和不足等，和家長共同探討教育措施，爭取家長的密切合作。家長學校由園所管理，通過講座、討論、參觀等形式提高家長教育孩子的能力。咨詢活動是幼兒園從理論上給家長提供輔導，使家長有效地配合幼兒的教育工作。(5)開放日制度是家長來園所參觀各種保教活動、參加運動會和元宵燈會及節(jié)日慶?；顒拥?，使家長具體了解幼兒園的工作，看到自己孩子在集體中的表現以及老師的教育要求和方法，增進對園所工作的感性認識。(6)家長接待日是指由園所安排一個固定的時間，園長或主要管理者接待家長的來訪。也可設立意見箱收集家長的意見，從而更好地改進和完善園所工作，拉近家長和園所之間的距離。同時，家長委員會也是家長和幼兒之間的橋梁，促進家園的合作。通過電話聯(lián)系，教師可以簡短地向家長介紹嬰幼兒在園的表現以及生活學習情況，家長有事情也可以及時地通過電話告知教師。更多關于內蒙古地區(qū)教師考試詳細資訊請隨時關注內蒙古招生考試信息網第三篇：2013教師招聘考試之幼兒教育學模擬試題及答案(三)2013教師招聘考試之幼兒教育學模擬試題及答案（三）一、單項選擇題()1.“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是（）。 《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責?（）(或學年)初做好本班收費工作 、分析、記錄幼兒發(fā)展情況 ，這是由于（）。 （）中明確規(guī)定“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，共同擔負教育幼兒的任務”，這是科學的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢的決策。 ，特別是精神的成長中有著特殊的意義，能增強其愛國的情感、對周圍環(huán)境的了解等，幼兒園充分利用這一點是發(fā)揮了（）。 ，哪種做法是較為合理的?（），父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子 ，以父母的觀念為準 ，也對孩子有所保留，有時還要適當回避二、填空題(每題2分，共16分)，也是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。，幼兒園與其所處的社區(qū)、與__________密切結合，共同為幼兒的健康成長服務。”的教育家是__________。有全園性的家長會，也有班級性的家長會。__________。__________?！敖獭焙陀變旱摹皩W”之間的關系?！窘馕觥苛己玫纳眢w素質是促進幼兒全面發(fā)展的首要條件，在幼兒發(fā)展中起重宴作用?！窘馕觥繉π“嘤變簯院啙嵜髁说恼Z言為指導用語。這屬于情感性家訪?！窘馕觥课覈摹队變簣@工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，共同擔負教育幼兒的任務”，這是科學的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢的決策。【解析】幼兒園要和不易見面的家長聯(lián)系，就需要通過一個中介來實現。因此，答案為B。這種做法發(fā)揮了社區(qū)環(huán)境的教育性?！窘馕觥可鐓^(qū)教育始于第二次世界大戰(zhàn)以后，20世紀70年代成為構建終身教育體系、邁向學習化社會的重要途徑和手段?！窘馕觥繛榱藘和慕】党砷L，為了家庭生活的幸福和睦，家庭生活的某些方面兒童是不宜參與、不必知道的，這就是適當回避，不要認為一切公開的家庭是最民主的。二、填空題 建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度 情感性家訪 三、簡答題1.【答案要點】幼小不銜接的主要原因是幼兒園與小學階段教育存在差異。(2)生活制度不同。(4)睡眠時間不同。(6)家長要求學習時問不同。兩類活動相互交織，不可分割?！敖獭钡幕顒又饕ㄟ^兩個途徑進行：一是直接地“教”。前者是教師按照教育目的，直接地把教育內容傳遞給幼兒。(2)幼兒的“學”。幼兒的學包括“接受學習”和“發(fā)現學習”等形式。后者是幼兒通過動手操作、親自實踐、與人交往等去發(fā)現自己原來不知道的東西，從而獲得各種直接經驗、體驗以及思維方法的學習方式。其內容和存在的問題具體如下：(1)家園合作的內容①鼓勵和引導家長直接或間接地參與幼兒園教育，同心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。在家園合作中，上述兩方面的內容是相互促進、相互結合、可同時進行的。②家庭和幼兒園的教育內容脫節(jié)，表現在家長來園參與活動常常不過是和幼兒一起游戲，而回家后不大可能把這些和家庭教育聯(lián)系起來。這些問題的存在要求幼兒園進一步開拓合作的廣度和深度，以使家園合作在幼兒園教育中發(fā)揮更大的作用。(2)家庭交往的密切性。(4)家庭對受教育者的控制方式具有多樣性。(6)父母對子女影響的深刻性。對于這種類型的家長，教師一方面要肯定家長對于孩子教育的重視和關心，同時要多向他們解釋幼兒的年齡特點，使家長了解過高、過急的要求是不符合嬰幼兒心理發(fā)展特點的，對嬰幼兒的發(fā)展有很大的危害，如可能使孩子膽怯，喪失自信心等。一些家長因為工作繁忙、家庭問題或者其他原因，很少在園所露面，以為把兒童交給園所就萬事大吉了。(3)不懂得如何教育嬰幼兒或者教育方法不當的家萇。也可以讓家長之間互相交流教育的心得，和家長們一起討論正確、有效的教育方法。有一些家長總是把自己的孩子看作是一朵花，沒有缺點。這樣家長容易接受，也愿意合作。寬松的環(huán)境會讓幼兒身心放松，可增加幼兒身體和心理的活動空間，促進幼兒之間融合關系的發(fā)展，避免緊張關系的發(fā)生。(2)教給幼兒一些避免和解決沖突的基本技巧。如教幼兒如何傾聽別人說話、如何向別人道謝和道歉、如何向別人提出要求、如何表達自己的愿望以及如何展開話題進行交際等。教師可以有意識地設計一些教育活動，模擬現實中幼兒經常發(fā)生的一些沖突情境，讓幼兒觀看并進行討論，讓幼兒想一想，他們?yōu)槭裁磿a生沖突、如何解決等。這些活動可以促使幼兒自我反思、自我判斷，還可以促進幼兒道德水平的提高。在幼兒園的日常生活中，沖突時有發(fā)生，所有的沖突都讓教師參與解決，既不現實也不可能，而且還會增加幼兒的依賴性，削弱或剝奪他們的獨立性。這樣可以培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力及責任感。受傳統(tǒng)思想的影響，很多家長認為沖突是一種消極行為，有破壞性因素而應加以避免。因此，應該幫助家長正確看待幼兒同伴間沖突的教育價值，讓家長在家庭中也為幼兒提供解決同伴沖突的機會。家長應注重發(fā)揮環(huán)境潛移默化的作用，使幼兒能愉快地和同伴交往，并形成良好的同伴關系。對幼兒實施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點，也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務。全面發(fā)展并不意味著個體在體、智、德、美諸方面齊頭并進地、平均地發(fā)展，也不意味著個體的各個發(fā)展側面可以各自孤立地發(fā)展。同時，應注重幼兒各方面發(fā)展的和諧與協(xié)調。對幼兒的全面發(fā)展來說，不能偏廢任何一方面，任何一方面的偏廢都將影響其他方面的發(fā)展。只有正確認識四育之間的相互關系，實施全面發(fā)展教育，才能發(fā)揮教育的最大功效。共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。，給整個教育帶來了革命。 。（） ，__________在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒。、情感和社會化發(fā)展 《幼兒園工作規(guī)程》。）、寬窄、厚薄 、大小、顏色 、長短、前后