幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)--認(rèn)識(shí)時(shí)鐘-在線瀏覽
2024-10-29 04:33本頁面
【正文】 獲得發(fā)展，主要體現(xiàn)在知識(shí)的呈現(xiàn)與幼兒生活實(shí)際相結(jié)合，通過這節(jié)教育活動(dòng)的開展，孩子們不但了感受到時(shí)間與日常生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)了整點(diǎn)和半點(diǎn)的表示方法，而且從中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)去探究新知識(shí)的欲望。初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。［活動(dòng)準(zhǔn)備］時(shí)間的圖片若干各種各樣的小鐘（幼兒自帶，做鐘表展覽用）每個(gè)幼兒一只可撥動(dòng)時(shí)針、分針的時(shí)鐘模型1－12的數(shù)字頭飾老狼頭飾及音樂磁帶 ［活動(dòng)過程］一、游戲?qū)氤鍪竞猛娴臅r(shí)鐘引發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興奮情緒。二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)鐘，了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)。說一說：（1）、它們的鐘面上有什么？（時(shí)鐘上都有刻度、時(shí)針、分針、秒針、數(shù)字）這些數(shù)字是怎樣排列的？哪一根針是時(shí)針（分針、秒針）？（2）、這些時(shí)鐘是一樣嗎？有什么不一樣的？（時(shí)鐘上都有數(shù)字、刻度、時(shí)針、分針、秒針。（1）讓幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。（2）教師操作，讓幼兒了解表針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。)（3）師生共同小結(jié)，讓幼兒了解時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。孩子們，你們喜歡和時(shí)鐘做好朋友老師：長針指在12上時(shí)，短針指在幾上就是幾點(diǎn)。方法：老師表演老狼 孩子們表演老狼，孩子們手拿時(shí)鐘模型問老狼：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答幾點(diǎn)，小羊就撥到幾點(diǎn)，小羊撥好了鐘就定住，請(qǐng)老狼看鐘，撥錯(cuò)了的小羊要被老狼吃掉。孩子們表演小羊 說錯(cuò)了的小羊要被老狼吃掉。初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。［活動(dòng)準(zhǔn)備］時(shí)間的圖片若干各種各樣的小鐘（幼兒自帶，做鐘表展覽用）每個(gè)幼兒一只可撥動(dòng)時(shí)針、分針的時(shí)鐘模型1－12的數(shù)字頭飾老狼頭飾及音樂磁帶［活動(dòng)過程］一、了解時(shí)鐘在人們生活中的用處出示好玩的時(shí)鐘引發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興奮情緒。二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)鐘，了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)。說一說：（1）、它們的鐘面上有什么？（時(shí)鐘上都有刻度、時(shí)針、分針、秒針、數(shù)字）這些數(shù)字是怎樣排列的？哪一根針是時(shí)針（分針、秒針）？（2）、這些時(shí)鐘是一樣嗎？有什么不一樣的？（時(shí)鐘上都有數(shù)字、刻度、時(shí)針、文檔僅供參考分針、秒針。（1）讓幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。（2）教師操作，讓幼兒了解表針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。)（3）師生共同小結(jié)，讓幼兒了解時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。孩子們，你們喜歡和時(shí)鐘做好朋友嗎？那你們把它的小秘密都記在心里了嗎？能悄悄的告訴我時(shí)鐘上面有什么嗎？時(shí)針和分針是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的呢？（幼兒踴躍發(fā)言）四、游戲：分針帶著時(shí)針轉(zhuǎn)。五、操作練習(xí)法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撥針練習(xí)，鞏固對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。［活動(dòng)延伸］老師把事先準(zhǔn)備好的時(shí)間圖片放在區(qū)角里讓孩子們繼續(xù)玩“老狼老狼幾點(diǎn)了？”的游戲。通過討論、分析，理解一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分，如一個(gè)不風(fēng)增加1，另一個(gè)部分就要減少1?；顒?dòng)過程一、復(fù)習(xí)6的組成玩“碰球游戲”，出現(xiàn)數(shù)咔，師問：這數(shù)是幾？答“6”。（例如），師：我的1球碰幾球？答：你的1球碰5球）教師問，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個(gè)別回答。師：今天小狗請(qǐng)幾只小鴨到它們家做客？（幼兒答：7只）小兔也請(qǐng)小鴨去做客，怎么辦呢？（幼兒答……）請(qǐng)小朋友在桌上拿7只小鴨，分成兩份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋
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