幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)課教案合影合集-在線瀏覽
2024-10-29 03:59本頁面
【正文】 1．知道不能跟陌生人走?；顒訙蕚湟晃荒吧擞善渌嘟處煱缪?，零食若干。這兩名小朋友坐著不動，只是懷疑地看著陌生人。毛毛和東東看到食物后馬上站起來，走向陌生人。陌生人：還有誰想跟我們一起走?我們還要去游樂場玩呢!(又有兩個小朋友站起來．跟隨陌生人往外走。教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎? 陌生人：不知道。教師：這位阿姨不認識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎? 幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。幼兒：她不認識我的家。教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎? 幼兒：不走。教師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛穲鐾?，你去? 幼兒：不去。陌生人來接時，小朋友千萬不要跟他走。要帶我們?nèi)ビ螛穲鐾鎯海覀円膊灰?，我們要等誰來接才走呢? 幼兒：等爸爸媽媽來接。爸爸媽媽沒來的時候不要著急，要跟老師在一起。教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》，引導(dǎo)幼兒一起朗誦。等教師念叨小朋友的名字后才能站起來離開座位，自然走到院子里游戲。附兒歌：《媽媽沒來我不急》 幼兒園，門兒開． 爸爸媽媽都接來。陌生人，走過來． 干萬不要去理睬。點評新小班剛剛?cè)雸@，幼兒哭鬧、家長焦慮的現(xiàn)象，加重了早來園、晚離園環(huán)節(jié)的工作難度。我園一直注重對幼兒進行自我保護意識與能力的培養(yǎng)，教師對幼兒進行安全教育的意識非常強。首先，幼兒園實行了接送卡制度，每張接送卡上都有幼兒及家人的合影，家長持接送卡來接幼兒，教師依卡了解持卡人是否是孩子的家人．確認后方可讓家長接走，及時有效地緩解了教師對孩子家長還不太熟悉的狀況。本活動就是其中之一?？梢哉f，整個活動自然化、生活化，提升了幼兒的自我保護能力，并能幫助幼兒逐步建立起良好的離園常規(guī)。記得那天彬彬帶來了一輛賽車，漂亮的外形、多功能的玩法頓時吸引來了無數(shù)羨慕好奇的目光，大家都想過把癮，探個究竟?！奔钡眯『⒆觽冎缓酶傻裳?。其實，這種拒絕分享和合作的行為，在小班小孩子身上非常典型，有時，即使出現(xiàn)了分享和合作的積極行為，但技能上也是缺失的?；顒幽繕?．引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，并能樂意分享。活動準備1．幼兒圍坐成半圓形。3．人數(shù)安排：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一?；顒舆^程一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂 1．師：小朋友，今天你們帶玩具來了嗎?是什么玩具，怎么玩，能告訴大家嗎?(引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱和玩法)2．師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧。小朋友，有什么辦法讓他們也高興起來呢?(通過提問及同伴不開心的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識，并表達出自己的分享愿望。(幼兒自主結(jié)對和沒帶玩具的同伴進行分享)三、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法 1．師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂嗎? 2．師：真奇怪，一個玩具兩個人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎?(引導(dǎo)幼兒用簡單的語句講述自己和同伴的玩樂過程)3．師：原來你們是這么玩的，那怎樣一起玩更快樂呢，讓我們來看看小動物們是怎么做的吧。)四、在再次的嘗試中體驗一起玩的快樂1．師：原來一起玩有這么多好方法，那就請小朋友再來試一試，和你的好朋友玩得更快樂些，好嗎? 2．指導(dǎo)幼兒再次合作玩耍，在嘗試中體驗一起玩的快樂。)小班體育教案烏龜爬爬目標：1．練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。3．體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。過程：一、熱身運動1．播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。師：小烏龜們，我們怎么過“草地”?(請個別幼兒試一試。二、探索爬行方法1．自由探索多種爬行方法。2．請幾個幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。2．大家要沿著路線進行比賽：“爬過草地——鉆過山洞——跳過小河——爬過山坡——到達城堡”。頒獎。)2．聽音樂，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動。隨著活動的展開，孩子們帶來了各種各樣的蔬果。經(jīng)了解得知，原來他們是想給金魚喂食，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬果有的浮在水面上，有的沉在水下面。2．學(xué)習(xí)用簡單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)。過程：一、想一想，
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