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正文內(nèi)容

如何提高寫作能力-在線瀏覽

2024-10-29 02:59本頁(yè)面
  

【正文】 t said that he said there was a book on the desk and maybe it was Jim’ said it was his and thanked ,適合在開始階段練習(xí),能讓學(xué)生較容易的獲得英語(yǔ)作文的感覺(jué),為更難形式的寫作打下基礎(chǔ)。仿寫是指所寫作文與已學(xué)的課文內(nèi)容相同或相近的寫作。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),也易于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。學(xué)了JEFC Students’ Book 3 Lesson 26 The Man Who Never Gave Up 之后,教師可以要求學(xué)生仿照課文寫 The Man Who I Respect Most或The Teacher Who I Like a Lot等小作文。但在練習(xí)寫的過(guò)程中,教師應(yīng)就可應(yīng)用哪些短語(yǔ),文章的立意在哪兒,時(shí)態(tài)如何把握等給學(xué)生做些指導(dǎo);并且在學(xué)生完成仿寫之后以鼓勵(lì)為主進(jìn)行評(píng)判,同時(shí)指出這篇作文在哪些地方可以提高。這要求學(xué)生真槍實(shí)刀練真工夫了。練習(xí)不必過(guò)于頻繁,一周寫一篇足以。例如學(xué)了JEFC Students’ Book 3 Unit 3 Make our world more beautiful之后,就“保護(hù)環(huán)境”這個(gè)熱門話題可以訓(xùn)練學(xué)生寫作。如可以把立意分別定為Why is the protection of our environment important?或 What is the environment like in our city? 或What should I do to protect our environment?等。另外,為了提高寫作能力,平時(shí)可以要求學(xué)生用英語(yǔ)記日記。一段時(shí)間之后日記內(nèi)容不能再隨心所欲,要就某一件事或某一個(gè)想法具體描述或說(shuō)明。可能時(shí)要面批面改,最少也要在學(xué)生每寫幾篇之后當(dāng)面指導(dǎo),有必要時(shí)要求并指導(dǎo)他門重寫,因?yàn)楹米魑氖歉某鰜?lái)的。首先,寫英語(yǔ)作文要注意書寫規(guī)范。每句話的首字母要大寫,專有名詞要大寫,專用格式如日記格式要準(zhǔn)確,符合英語(yǔ)要求。如果書寫不規(guī)范的作文是考試中的作文,首先給閱卷教師的印象就是該生英語(yǔ)的基本功不強(qiáng)。其次,寫作文時(shí)要力求正確,注意揚(yáng)長(zhǎng)避短。某個(gè)意思表達(dá)不出來(lái)時(shí),不要選擇自己認(rèn)為是高水平卻拿不準(zhǔn)的詞或句,要選擇正確無(wú)誤的說(shuō)法。不會(huì)說(shuō)favourite時(shí),可以用like best代替。檢查的重點(diǎn)包括:是否在寫的過(guò)程中出現(xiàn)跑題而不自知,謀篇是否得當(dāng),上下文是否連貫,前后是否自相矛盾,是否有不必要的重復(fù),是否造成歧義,人稱和數(shù)和時(shí)態(tài)是否應(yīng)用準(zhǔn)確等。最后,平時(shí)背范文。但這確實(shí)實(shí)有成效。背優(yōu)秀范文就是輸入語(yǔ)言的過(guò)程,而且整篇背誦不僅可以獲得語(yǔ)言知識(shí),還可以獲得整體謀篇、構(gòu)思、行文的感覺(jué)。第三篇:如何提高寫作能力內(nèi)部刊物東城調(diào)研第 39期(總第 391期)中共北京市東城區(qū)委研究室編 2009年10月30日編者按:2009年10月20日,區(qū)委研究室舉辦了“2009東城區(qū)調(diào)研干部培訓(xùn)會(huì)”,全區(qū)各單位負(fù)責(zé)調(diào)研工作的主管領(lǐng)導(dǎo)和專兼職干部140余人參加了培訓(xùn)。為了便于各單位進(jìn)一步學(xué)習(xí)借鑒,現(xiàn)將該報(bào)告整理下發(fā)。今天的交流主要兩部分,一方面交流文稿起草的一些經(jīng)驗(yàn);另一方面介紹一下市里最近的情況??偟膩?lái)說(shuō),我們工作中認(rèn)為:文稿的好壞沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)桿、標(biāo)準(zhǔn),沒(méi)有絕對(duì)的好壞,僅僅是有大概的套路和模版。下面我從三個(gè)方面就文稿起草工作同大家進(jìn)行交流:一、如何看待文稿起草工作 通常大家都認(rèn)為文稿寫作是苦差事,是比較清貧的工作,但是回頭來(lái)說(shuō),無(wú)論哪個(gè)層級(jí)、崗位,文字能力都是需要的,能力是一貫的,所以我建議大家對(duì)文稿起草要有正確的認(rèn)識(shí),要充分認(rèn)識(shí)文稿的重要作用。特別是領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,都是領(lǐng)導(dǎo)闡明工作思路、方向和對(duì)策的重要載體。所以我認(rèn)為文稿的第一作用是領(lǐng)導(dǎo)決策的重要方式和重要表述。從目前來(lái)看,領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話是對(duì)某地區(qū)或部門的工作進(jìn)行指導(dǎo)、提出明確的要求和具體的部署。比如,前一段市里主要領(lǐng)導(dǎo)密集性調(diào)研國(guó)慶工作,涉及十一個(gè)方面的工作,每次領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研都需要我們準(zhǔn)備調(diào)研提綱,而且調(diào)研時(shí)間非常緊張,往往頭一天才告訴具體安排,而我們很多工作方面沒(méi)有涉及過(guò),要求部門提供資料又來(lái)不及。二、充分依靠科技、依靠專家,提高氣象服務(wù)的水平。四、加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng),確保氣象服務(wù)保障工作的成功。最后領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)可的,因?yàn)闊o(wú)論書記還是哪位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)講都是合適的,符合氣象干預(yù)的特征。后來(lái)國(guó)慶氣象服務(wù)保障非常成功,總結(jié)來(lái)看工作基本上也是這樣開展的?,F(xiàn)在反過(guò)頭看,我們準(zhǔn)備工作中提供的文稿還是對(duì)路的,符合實(shí)際的。一般情況下,無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言文稿還是報(bào)送相關(guān)單位部門,都是對(duì)外展示的,代表部門的層次,是能看出水平的。以上我從三個(gè)方面說(shuō)明了文稿的重要性。二、在起草文稿過(guò)程中應(yīng)該把握的幾個(gè)問(wèn)題這幾年我們都經(jīng)過(guò)奧運(yùn)和國(guó)慶的歷練,奧運(yùn)期間我們處大約完成各類稿件500余份,經(jīng)過(guò)了歷練,有一些體會(huì):(一)起草文稿的基礎(chǔ)或者前提是要有一定的政治智慧。比如前些日子,黨中央發(fā)給國(guó)民黨連戰(zhàn)和吳伯雄的賀信中,短短七、八十字評(píng)述就對(duì)促進(jìn)兩岸關(guān)系的破冰者和繼承者做出不同評(píng)價(jià),到位而不越位,體現(xiàn)著政治智慧。我們寫文稿最怕上會(huì),因?yàn)椴煌I(lǐng)導(dǎo)分管不同方面,在會(huì)上不同領(lǐng)導(dǎo)有不同的認(rèn)識(shí),作為靶子,稿子既要符合情況還要經(jīng)得住領(lǐng)導(dǎo)的考驗(yàn)。我們領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常提“在文稿寫作過(guò)程中,我們要站在領(lǐng)導(dǎo)的位置,站在中央政治局委員的位置”,當(dāng)然這很難,從經(jīng)歷、資歷、年齡、成熟度也好,這都不可能,但是我們必須按照這個(gè)要求,所以起草文稿需要智慧,只有全考慮到了,我們才能經(jīng)受住領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。(二)起草文稿的核心是把握好領(lǐng)導(dǎo)的思路。往往我們?cè)诮o領(lǐng)導(dǎo)交稿時(shí)總是忐忑不安,覺(jué)得離領(lǐng)導(dǎo)很遠(yuǎn),把握不住;但是我們又不能以此為借口,寫不出讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的文稿,因?yàn)槟愕墓ぷ魅蝿?wù)直接要對(duì)他負(fù)責(zé)任,由他衡量。比如全會(huì)報(bào)告,它包括前一階段工作、下一階段工作總體要求,重點(diǎn)工作部署。寫安排時(shí),要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的思路,甚至要把領(lǐng)導(dǎo)的思路完善,符合領(lǐng)導(dǎo)的要求,還要參考領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格,如領(lǐng)導(dǎo)比較務(wù)實(shí),就要多出數(shù)據(jù)、多出鮮活事例,不說(shuō)官帽子,說(shuō)實(shí)的;當(dāng)然也有喜歡提思路,抓宏觀的,這就要提煉觀點(diǎn),形成思想體系,要有思想元素,跟上領(lǐng)導(dǎo)的思維,這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。(三)起草文稿的關(guān)鍵是要分清主體和對(duì)象。要搞清楚面對(duì)什么人群、什么規(guī)格、什么場(chǎng)合的會(huì)議,領(lǐng)導(dǎo)的身份,綜合考慮才能夠組合成合適的文稿。比如國(guó)慶后我們同時(shí)接到三個(gè)任務(wù):市里國(guó)慶總結(jié)會(huì)上的匯報(bào)總結(jié)、中央國(guó)慶領(lǐng)導(dǎo)小組的匯報(bào)材料、報(bào)中辦的國(guó)慶活動(dòng)籌備總結(jié)材料。根據(jù)不同的場(chǎng)合、不同要求、不同的領(lǐng)導(dǎo)去講,最后形成了三份不同的文稿。文稿最主要體現(xiàn)了國(guó)慶工作的思路、創(chuàng)新點(diǎn)、體制機(jī)制創(chuàng)新。(四)起草文稿的重點(diǎn)一定要抓好謀篇布局。比如去年學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的黨課報(bào)告,主題就是很鮮明,北京奧運(yùn)會(huì)后工作就是“三個(gè)北京”,當(dāng)時(shí)的任 務(wù)就是明確現(xiàn)階段工作。結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn),要服務(wù)于主題。邏輯要清晰,每一部分、每段都要相互貫通,能夠形成體系?,F(xiàn)階段,領(lǐng)導(dǎo)都很務(wù)實(shí),有材料才能有血肉,文章才能讀之有物。以上是我認(rèn)為文稿寫作要從這四個(gè)方面下手,把這些方法融入到你的寫作中,文筆就能提高,所以關(guān)鍵在于找準(zhǔn)路子。關(guān)于學(xué)習(xí),對(duì)于文字工作者,學(xué)習(xí)是一以貫之,中央、上級(jí)文件、有關(guān)部門材料的學(xué)習(xí)是有必要的,但我們區(qū)別于理論工作者的不同之處在于,我們是服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)決策的,要講究實(shí)效、速度、廣度,提高效率。盡管大家工作節(jié)奏快,但是必須學(xué)習(xí),必須看報(bào),起碼說(shuō)必須要看《人民日?qǐng)?bào)》和《北京日?qǐng)?bào)》的新聞報(bào)道,尤其是頭版,因?yàn)樗麄儌鬟_(dá)著太多信息,尤其是方向性的,它提供了很多信息,領(lǐng)導(dǎo)的思路,這樣才能對(duì)領(lǐng)導(dǎo)思路有所把握。我認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是實(shí)用的學(xué)習(xí)。第一個(gè)可以積累模板,根據(jù)場(chǎng)合調(diào)整填充,再進(jìn)行修改完善就好,例如近十年來(lái)市里主要領(lǐng)導(dǎo)的材料我們都有收集,甚至于賀信和主持詞我們都有留存,這就是捷徑。如果實(shí)現(xiàn)了這五個(gè)積累,工作還是順手的。領(lǐng)導(dǎo)也喜歡有悟性、能思考的干部。這里我認(rèn)為要提高歸納概括的能力,要善于利用和借鑒各個(gè)方面的材料,兼容
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