【正文】 地媽媽編織了一身綠色的新衣裳。小河又唱起了歡樂的歌曲，河岸上的野花兒都爭先恐后的綻開了笑臉。當(dāng)夏姐姐來到時，一切都充滿了生機。池塘里，荷花們盡情地展露著她們美麗的舞姿，此時此刻，我們仿佛也覺得自己也變成了一朵美麗的荷花，正和姐妹們在池塘里翩翩起舞，啊，多么美好的景象，正好印證了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。田野里，高粱向人們鞠躬，好像是在向人們打招呼，農(nóng)民伯伯累得滿頭大汗，臉上卻仍是掛著喜氣洋洋的笑容。當(dāng)冬爺爺給大地穿上了銀色的服裝時，梅花開始舒展身姿，盡情地開放。雪地上，孩子們有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在滑冰??到處充滿了歡聲笑語，一切是那么的美妙。我愛家鄉(xiāng)的小河我家門前有一條小河，它伴隨著我的記憶不斷流淌。春天的小河是一位嫻熟的小姑娘。生機勃勃的春天把小河打扮得嫵媚動人。雨后河水漲了，河面變寬變亮，風(fēng)吹來，河水時而沖擊著岸邊的鵝卵石，時而拍打岸邊伸出頭的小草，給小草痛快淋漓的洗了一個涼水澡。秋天的小河是一位恬靜的少婦。小河岸邊的田野里，一片豐收景色，農(nóng)民伯伯們眉開眼笑，收割著黃澄澄的谷子，紅燦燦的高粱。河面結(jié)了厚厚的冰，飛舞的雪花覆蓋在冰面上，像給小河蓋上一層厚厚的棉被。我起來一看，鄉(xiāng)村的早晨可真是太美了！山上的森林郁郁蔥蔥，村前的河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣也清新甜潤。那亭亭玉立，高雅清香的荷花，可真是令人贊不絕口呀！荷花已經(jīng)開了不少了。荷花在這些大圓盤里冒出來。它們多么像是一個個小娃娃正在跟你熱情地打招呼啊，而你也在用微笑來向它們問好。鄉(xiāng)村好玩好看的景色實在是太多了，有山丘上的果園，有清澈的小河，有田里的莊稼，還有路邊的花朵和野草，更有許多可愛的鴨子和雞??光這些，我就已經(jīng)看的眼花繚亂了。傍晚的鄉(xiāng)村可真是別有一番景色。還有些村民坐在石凳，說著一些生活的小事，看上去都非常高興。2鄉(xiāng)村景色 一年一度的五一勞動節(jié)又來臨了，我和媽媽趁著這段美好的時光，來到了遠(yuǎn)在農(nóng)村的外婆家。道路兩旁，滿是農(nóng)民們辛辛苦苦種植的綠茵茵的果林，郁郁蔥蔥的枝葉遮擋住了一縷縷金燦燦的陽光。到了外婆家，我硬扯著媽媽要放鞭炮，媽媽沒辦法，只好答應(yīng)了。我站在樓頂上，往河里扔鞭炮，不料，卻嚇到了正在水中洗澡的鴨子，它大吃一驚，便“嘎！嘎！嘎！”地叫了起來，隨后就慌慌張張地跑回家了，我忍不住哈哈大笑起來。不一會兒，雨就停了，頓時天高云淡，抬頭遠(yuǎn)眺，就會看見被雨淋濕的稻田正閃閃發(fā)光。望著那一條條沉甸甸的飽滿的麥穗兒，我想：是勞動人民用自己的心血才換來這一根根麥穗的，勞動人民是多么偉大呀！吃過午飯，我們來到了三姨丈的番石榴林里。三姨丈拿著鉗子，提著一個竹籃子，我跟著他，從這邊跳到那邊，只見他小心翼翼地剪下了一顆又一顆的綠油油的果子。摘完了果子，我已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁的。多么美麗的果林，多么寬闊的田野，使我流連忘返。3鄉(xiāng)村景色清晨，一絲微風(fēng)徐徐吹來，沁人心脾！鳥兒站在枝頭歡快的歌唱，贊美著美麗的清晨；荷葉上瑩的露珠嬉戲地滾動著；花兒綻放出笑臉，向我點頭打招呼??我徜徉在綠茵茵的田野間，眺望遠(yuǎn)方。不正引逗這你，召喚著你，是你不愿收住腳步，繼續(xù)去尋找嗎？再往前走，還能看見那歡笑著的涓涓流水，我愿意在溪邊停留，靜聽溪水那熱烈的悄悄的絮語，這是我覺得，春天正從我腳下升起！你看，那是什么，哦！原來是一群飛燕正從天邊飛過，發(fā)出陣陣歡韻！我靜靜地坐在綠油油的草地上，五彩繽紛的花兒為我伴奏，婀娜多姿的柳樹為我伴舞??一條條活潑歡快的魚兒蹦出水面，為我表演優(yōu)美的舞蹈。像棒棒糖一樣！哇！溪水真清呀！清得可以看見江底的沙石！溪水真綠呀！綠得像一塊無暇的翡翠??恍恍惚惚的我漫游了一下午，夕陽西下，我懷著愉快的心情踏著矯捷 的步子走向家里，晚霞映紅了天空，格外的美麗??4鄉(xiāng)村景色每當(dāng)天朗氣清，風(fēng)和日麗，我總是想起在鄉(xiāng)村度過的那個夏天。夏日的鄉(xiāng)村風(fēng)光宜人，天是那么的藍(lán)，藍(lán)似廣闊的大海；云是那么的白，白得清爽，白得像剛彈出的棉花。四周靜靜的，沒有城市的喧鬧，只有清脆的鳥鳴，知了的歌聲和風(fēng)吹樹葉的沙沙聲，匯成一首悠揚的鄉(xiāng)村交響曲。一枝枝荷花亭亭玉立，有粉的，粉得像霞；有白的，白得似雪；有紅的，紅得如火。幾只蜻蜓從水面上一掠而過，輕點水面，一圈圈美麗的漣漪蕩漾開去，早驚動了水中的游魚，“噗”的打了個水花，害羞地鉆進(jìn)水草叢中去了。風(fēng)兒輕輕搖著荷花，又頑皮地?fù)崤苫?，淘氣地將平得像鏡子般的水面弄得皺巴巴的，同時也帶來一陣陣清鄉(xiāng)村的夜晚也是分外迷人的，夜幕低垂，星是極稠密的，布滿夜空每一個角落，月亮不時悄悄躲在一朵云彩后面，讓星星們?nèi)庉x。我望著星空，這博大的夜空撐大了我的胸懷，心中頓時顯得空蕩蕩的，我那被人類文明繃得緊緊的心頓時松弛下來。四周靜悄悄的，聽得見蛐蛐美妙的歌聲和青蛙們賣弄的歌喉；小池塘已經(jīng)睡了，蓋著它的綠毯，伴著輕風(fēng)，躺在大地的懷抱中安然睡去。遠(yuǎn)處的人家只有幾處還亮著微光，不時傳來幾聲狗吠，我輕輕地邁著步回到屋中，躺在床上，望著窗外的星空，不知不覺睡去了。北面的一座山像天上的一盞燈，這個小村莊就在這座山腳下。快聽，這一個小村莊開始沸騰了。田邊的小草地上，棵棵小草伸伸懶腰，仰起帶著小露珠的臉蛋，甜甜地微笑。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見人們吃晚飯的情景。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的鳥兒，都是他們的好友，它們和人們一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景。你喜歡鄉(xiāng)村嗎？我想大家肯定會說喜歡，我也很喜歡，下面就讓我們來游一游鄉(xiāng)村吧！鄉(xiāng)村夜晚昨晚春風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。和眾多的農(nóng)村孩子一樣，我從小也是生長在這遠(yuǎn)離了城市的地方。即使會受到大人們的責(zé)怪也本性難改。要是碰上個什么隆重的節(jié)日，里面的香火都多得能熏死人。其實那是很不敬的行為，不過大人們也不太去理會。到了上小學(xué)的年紀(jì)。路上，即 使會碰上平時常常見到的事物，也會被我們說得天昏地暗的。假期來臨的時候，我們幾個村里的死黨又都會邀著一起去瘋。即使不太會游泳，卻也能玩得盡興。終于到了畢業(yè)的那天。開結(jié)束會的時候，校長在上面大肆作總結(jié)。后來的具體情形我已記不太清楚了，反正有很多人都哭紅了眼睛．回家的時候，也碰見了班里的幾個同學(xué)。到了要開學(xué)的時候，聽說大家都陸陸續(xù)續(xù)收到了通知書。但也只都是隨便聊了幾句就收了線。后來，因為我轉(zhuǎn)學(xué)到了離家比較遠(yuǎn)的地方，所以和以前的同學(xué)就一直很少見面，靠的就只是那一封封的書信。自然的，原來那深厚的友情也就慢慢的退化了。也許是因為爺爺奶奶都走了的原因，我也就很少回到村里。近來的幾天，我不知怎的，總是心事重重。提筆的時候，才猛的知道為甚。日子還是繼續(xù)著。自修課后，也總喜歡一個人呆立在走廊里，傻傻的望著天空。假期去鄉(xiāng)下時看見一條泥濘的小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。路旁知名的和不知名五顏六色的小花在微風(fēng)中快樂地擺著手，招引著蜜蜂和蝴蝶。花蝴蝶在花間翩翩起舞。沿著小路一直往前走，是一座小小的拱橋?；顫娍蓯鄣聂~兒擺著尾巴，悠閑自在地嬉戲玩耍。這里還是孩子們的樂園哩！孩子們在這里捉迷藏，跳繩，講故事??一片片歡聲笑語在樹林上空回蕩。鄉(xiāng)村秋景 我住在鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)四季的景色都很迷人，但我獨獨對獨特的秋日美景有一份不舍得情懷。哦，秋天到了。有地躺在地上傾聽大地母親訴說歷史；有的隨風(fēng)飛舞，猶如一群紅蝴蝶在與清風(fēng)嬉戲；還有的站在樹梢上，了望遠(yuǎn)方。微風(fēng)拂過，紅紗衣也與風(fēng)兒互相迎合舞動起來。成就秋水的是它的冰冷與清澈。你就是沾上一點，也叫你哆嗦幾下。經(jīng)常是站在河岸上，可以清楚地看見在河底游動的小魚、小蝦。也許正是因為那份忙，使秋日更為的獨特。隨處可見正在割稻的農(nóng)民，豆大的汗珠順著農(nóng)民們早已被烈日烤的黝黑的臉頰上流過，濕透了衣衫，可他們?nèi)徊活?，心中只有一個念頭快割。一筐筐金黃色的稻谷從打稻機后不斷的運出，主人早已笑得合不攏嘴了。這一筐筐稻谷伴著那一張張燦爛的笑臉與此起彼伏的歡笑聲為這張秋景圖綴上了最美的圖案，最妙的點睛之筆！山、水、人，互相映襯，相得益彰。鮮艷的花朵傲然挺立。這就是鄉(xiāng)村的春天！夏天，河里的鱖魚在河里游動。到了傍晚，天上的白云染成了火紅的晚霞，晚霞也變成了各種動物的模樣。這就是鄉(xiāng)村的夏天。山上里的葉子把小路鋪成了一條金黃的路，一直伸向山頂。冬天，就是白色的世界，太陽公公穿上了白色的大衣，白花花的雪把小路鋪成了一道白色的道路。就是鄉(xiāng)村的冬天。通往家鄉(xiāng)的公路兩旁密密麻麻地開滿了一朵朵五顏六色的小野花，散發(fā)出迷人的芳香。當(dāng)然，最美麗的景色地要數(shù)我們家鄉(xiāng)的那條小河了，小河從村邊悄悄地流過，河岸上有兩排茂盛的大樹，為我們營造了一片蔭涼。鴨子嘎嘎地叫著，爭先恐后地跳入河中。我和媽媽坐在樹下看故事書。一陣微風(fēng)吹過，水面蕩起一道道波紋這里又涼爽又舒適。我為家鄉(xiāng)如此樸素的美景所打動。出了市區(qū)，我感到馬路上的汽車少了許多，但是來來往往的汽車都跑得飛快。到了一片農(nóng)田，我們停了下來。我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的黃有的綠，爸爸說麥子快要熟了。麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜。我發(fā)現(xiàn)花生地里插著許多和我差不多高的木棍，棍子上還綁著五顏六色的飄帶。今天去郊外讓我學(xué)到了許多知識，農(nóng)村真好啊田園的清晨田園的清晨是那樣的美麗，無不散發(fā)著泥土的芳香。田園的清晨是這樣的醉。清晨中忙碌的農(nóng)民伯伯們，允吸著清新的空氣，忘卻了疲憊，忘卻了煩惱。望著田園的風(fēng)光，好想變成一只百靈鳥，用清脆的歌喉，唱響心中的夢想！望著天空，望著游走的云朵，望著路邊的景物，任思想海闊天空的奔馳，讓疲憊的心在這片凈地休憩。鄉(xiāng)村的早上黎明，太陽公公剛剛露出通紅的笑臉，露珠寶寶也將離開小草的懷抱。熱鬧的一天開始了，小鳥飛上了枝頭，“嘰嘰喳喳”地唱著歌，耷拉著腦袋的花兒也都挺起了胸，向日葵昂起了頭，像是在和太陽公公問好，鄉(xiāng)間小路上的行人也慢慢多了起來，人們扛著農(nóng)具準(zhǔn)備到田間干活，小河水清澈見底，小魚在水中快活地游來游去，河面上有一群鴨和鵝在追逐打鬧。我走進(jìn)果園，聽到了樹葉的“沙沙”聲，那“沙沙”聲就像女高音在唱歌，樹上的蘋果全都熟透了，它們在風(fēng)中搖來搖去，好像在說：“農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯我們都熟透了，快來收摘我們??！”鄉(xiāng)村的早晨如此美麗，怎能不被它迷住呢？ 這里風(fēng)景獨好今天我要帶你去一個有山有水，有成群的小雞有綠油油的菜地的地方。校園里有著許多獨特的風(fēng)景，就讓我?guī)銇砜纯窗?第一到風(fēng)景，燕池。為什么時候要叫它“燕池”呢?原因有二：一是在燕池里有一座假山，假山的樣子和一只正要起飛的燕子十分相似。在燕池里，還有著許許多多紅斑馬(魚的品種)，非常吸引我們。這些“小別墅”是給我們養(yǎng)的小雞住的。有一次，它們趁養(yǎng)殖員不在時偷偷地跑到食堂吃米。有時，它們還認(rèn)為伙食不好吃，就跑出去找小蟲吃。第三道風(fēng)景你就跟著我來吧。這里的風(fēng)景一年四季都很美。到了夏天，嫩綠的小菜苗長得郁郁蔥蔥滿眼一片翠綠。到冬天了，如果下雪的話整個菜畦都會被白雪籠罩著，好像穿了一件白衣，變得十分神秘。你的學(xué)校有這些特色“景區(qū)”嗎?能在這么優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我感到非常的幸福?。∴l(xiāng)村的黃昏鄉(xiāng)村的黃昏是寧靜、迷人、和諧的。太陽走了一天一定累壞了，它迫不急待地躲進(jìn)了南邊的大山，把大地照得絢麗多彩。電線桿上停著的幾只小鳥也拍拍翅膀向遠(yuǎn)處飛去，偶爾幾只晚歸的鳥兒對這美麗的景色還流連忘返。天邊的云霞在小河里撒了一把碎金，一陣微風(fēng)拂過，小河上泛起了層層漣漪，看起來金燦燦的，美極了。這時，傳來了接二連三的“撲通”聲，原來是幾個孩子在水中游泳，其中一個小男孩的技術(shù)最高，它時而潛水，時而游泳，在河里像一條靈活敏捷的小魚兒，大家都為他豎起了大拇指。農(nóng)民們結(jié)束了一天的辛勤勞動，他們披著霞光，扛著鋤頭，挑著籮筐，提著籃子，帶著泥土的芳香，走上了回家的路。愛是理解，是寬容，還是力量。這組教材共編排了三篇精讀課文、兩篇略讀課文。《搭石》一文語言質(zhì)樸，意境優(yōu)美，鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心一意為他人著想的傳統(tǒng)美德強烈地感染著學(xué)生的心，激發(fā)他們善良的人性美，體會作者是怎樣通過平凡的事物讓我們感受到美的?！犊_納》和《給予是快樂的》是略讀課文，是通過讓學(xué)生閱讀這感人的故事，體會人與人之間要真誠理解、互相關(guān)愛，學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動作和神情進(jìn)行細(xì)致描述的寫作方法。第一課時整體預(yù)習(xí)，目的在于學(xué)生能解決生字，在熟悉課文的基礎(chǔ)上，達(dá)到流利有感情的朗讀課文，并且在小組學(xué)習(xí)中能概括課文大意。第三課時讀寫結(jié)合在回顧本單元課文的基礎(chǔ)上，加深學(xué)生對課文精彩段落的誦讀，同時引導(dǎo)學(xué)生在大量閱讀的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生練筆。第五課時閱讀拓展，主要是借助叢書和老師的推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。四年級上冊第六單元《愛滿人間》整體預(yù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計林州市市直第八小學(xué) 康艷林【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會本單元生字詞，并會理解運用?！緦W(xué)習(xí)重點】識記掌握生字詞 讀通課文 【學(xué)習(xí)流程】一：導(dǎo)入愛是明媚的陽光，給人以溫暖，愛是熊熊的火炬，點燃生命的希望。今天我們就一起走進(jìn)“愛滿人間”的課文，去感受人與人之間純真的感情。１、認(rèn)真閱讀本組課文，完成讀書單?！豆旁妰墒住分饕鑼懥耸裁?？你從哪兒體會到的？ 《搭石》 你從哪些地方感受到了美？《跨越海峽的生命橋》 “生命橋”指的是什么？ 《卡羅納》 大家在卡羅納遭到不幸時是怎樣做的？ 《給予是快樂的》 保羅是怎樣體會到給予是快樂的？ 三：利用工具書，認(rèn)識生字詞。小組合作，互相幫助，共同認(rèn)識。找出難讀難懂的句子，師生共同解決。１、聽寫生字詞。３、交流讀書單。在預(yù)習(xí)時，除了將自己不懂的地方提出來外，教師對預(yù)習(xí)的內(nèi)容也提出幾個為什么，提高學(xué)生以求甚解的自學(xué)能力。真正發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，高質(zhì)量、高效率完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，充分調(diào)動學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣,提高其語文素養(yǎng)。因此，本節(jié)課的設(shè)計力求體現(xiàn)“探究、實踐、體驗”的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。在教學(xué)中充分挖掘情感因素，運用多種方式，讓學(xué)生從文本中，體會到其中的人性美，品味感人的場景；感受人們純樸、美好的情感，體會人與人之間互相關(guān)愛帶來的溫暖和快樂，并使學(xué)生從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文，感受不起眼的事物中所蘊涵的美，并從中受到感染、熏陶。【學(xué)習(xí)重點】 感受人們純樸、美好的情感，體會人與人之間互相關(guān)愛帶來的溫暖和快樂，并使學(xué)生