【摘要】表里的生物【教學目標】1、學習本課生字，注意“撥”字寫法，能夠流利地朗讀課文。2、理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么？3、體會在作者眼中童年的記憶是人生的珍寶，值得回憶?！窘虒W重點】讓學生體會作者眼中“表里的生物”究竟是指什么?！窘虒W難點】結(jié)合課文內(nèi)容體會童年的事件
2025-02-10 07:13
【摘要】【教學目標】1.了解《春望》這首詩歌的思想內(nèi)容及藝術特色，準確流暢地背誦這三首詩。2．學習《春望》深切感受詩人熱愛國家、關心民眾、眷念親人的美好情操。3．通過賞析名句“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，學習名句賞析方法。4．通過歸納這首詩歌的中心，學習歸納中心的方法?！窘虒W重點】1．了解每首詩創(chuàng)作的時代背景，理解每
2025-02-06 23:58
【摘要】【教學目標】1、邊塞詩歌的特點2、借助教材注釋，結(jié)合課外資料，通過學習，正確理解古詩的大概意思，體會作者所表達的思想感情，體會邊塞詩歌中意象的運用。3、學習詩歌的對比，了解詩人不同作品的特色【教學重難點】1、理解邊塞詩歌中詩人懷鄉(xiāng)思親之情。2、學習詩歌的對比，了解詩人不同作品的特色。【課時安排
2025-01-22 19:43
【摘要】【教學目的】1、學習6個生字，會寫7個生字。2、學習說明靜物的寫作方法3、培養(yǎng)獨立閱讀淺顯文言文的能力4、培養(yǎng)觀察能力，領略荔枝的鮮美【教學重點】掌握按一定順序說明的方法?！窘虒W難點】準確理解并翻譯文言文?！窘虒W課時】1課時【教學用具】
2025-01-22 20:57
【摘要】《九寨溝》教學設計洮南七小鄭秋麗背景分析：時代的發(fā)展要求學生形成新的學習方式，同時也要求教師根據(jù)學生的學習方式改變教學方式，從而真正改變過去接受學習，死記硬背，機械訓練的現(xiàn)狀，實現(xiàn)學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析解決問題的能力以及交流與合作的能力。五年級語文課程中，識字教學與閱讀
2025-02-10 07:14
【摘要】春望教學目標①背誦詩歌。②理解詩歌的意境和作者的思想感情。③了解作者的生平思想。教學重點①理解詩歌的思想內(nèi)容。②了解作者的生平。課時安排：半課時。課前準備①搜集作者生平思想的有關資料。②熟讀。教學過程：一、導入中國是一個詩的國度，自《詩經(jīng)》起，經(jīng)兩漢、六朝、唐宋元明清，到現(xiàn)在
2025-02-10 02:34
【摘要】《風》說課材料一，教學內(nèi)容:是長春版小學語文五年級上冊第八組第二篇課文.二，教材分析:這篇課文講述了發(fā)生在相依為命的父子倆之間的真情故事。兒子小時，父親關心兒子，把熱水壺放到兒子的被窩里；兒子長大了，懂事了，把熱水壺放到了父親的被窩里，父親很感動，說即使再大的風雪他也不怕，因為兒子長大了，懂事了，可以擎起生活的
2025-02-10 20:52
【摘要】林海長春版五年級語文上冊林海?回顧總結(jié)?詞語解釋?作者介紹?圖片欣賞?句段賞析?學習生字結(jié)束學習生字返回盛氣凌人釀成廣廈伐木綜合língniàngshàfázōng作者介紹
2025-02-14 19:44
【摘要】長春版五年級語文上冊豐子愷(1898—1975)著名畫家、藝術教育家，我國美育教育的先驅(qū)者。自讀3-7自然段，學習步驟如下：?畫一畫，畫出表現(xiàn)白鵝高傲的詞句。?讀一讀，有滋有味地讀好畫出的句子。?品一品，仔細體會其中的情趣。凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走
2025-02-14 19:43
【摘要】豐子愷（1898—1975）初名豐潤，后改名豐仁，字子凱，后稱子愷。1898年11月9日生于浙江桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)。1914年秋考入浙江省第一師范學校，受教于文學家夏丏尊，藝術家李叔同。1975年9月15日在上海逝世，享年77歲。著名畫家、藝術教育家，我國美育教育的先驅(qū)者。讀
2025-02-23 15:58
【摘要】《荷塘舊事》說課稿東風中心校閆盟一、教材分析《荷塘舊事》是長春版五年級上冊第3板快的第三篇課文?！逗商僚f事》一文，作者動情地回憶了兒時外祖母家東北的美麗的野荷塘和在塘中戲水以及自己遇險、伙伴相救的動人情景，表達作者對兒時生活的向往之情。文章淺顯易懂，而且
【摘要】8-2風教學目標：1．認識3個生字，會寫5個生字。2．有感情地朗讀課文，體會文章中表現(xiàn)出的親情，體會重點詞句的含義。3．體會愛是相互的。教學重難點：理解重點詞語和句子的意思，體會文章中蘊含的內(nèi)涵，親情的無價。教學準備：幻燈片教學時數(shù)：2課時基礎知識：輩：bèi（輩出）
2025-01-22 19:11
【摘要】長春版五年級語文上冊第六單元?理解課文內(nèi)容，了解作者所表達的思想感情。?學習運用展開聯(lián)想的讀書方法感悟文中道理。?有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。學習目標燕子可再來楊柳可再青花兒可再開逝去的日子不再回對比用形象化的對比有什么作用？
2025-02-06 21:52
【摘要】匆匆長春版五年級語文上冊第六單元老大徒傷悲少壯不努力長歌行朱自清(1898．11．22—1948．8．12)原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學者。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，作品《漿聲燈影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘
【摘要】【教學目標】1、學習本課生字，注意“撥”字寫法，能夠流利地朗讀課文。2、理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么？3、體會在作者眼中童年的記憶是人生的珍寶，值得回憶。【教學重點】讓學生體會作者眼中“表里的生物”究竟是指什么。【教學難點】結(jié)合課文內(nèi)容體會童年的事件是作者人生的珍寶?！窘虒W
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