【正文】 光,千里冰封,萬里雪飄,眺望長城內(nèi)外,只剩下白茫茫的一片；寬廣的黃河上下,高原上的丘陵好像許多白象在奔跑,再看紅日照耀下的白雪,卻略差文學才華。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。該詩以直抒思鄉(xiāng)之情起筆，而后筆峰一轉(zhuǎn)，將思緒拉向故鄉(xiāng)的親人，遙想親人按重陽的風俗而登高時，也在想念詩人自己。詩中的“每逢佳節(jié)倍思親”是千百年來廣為流傳的名句，打動了無數(shù)游子離人的思鄉(xiāng)之心望天門山（唐）李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。高高天門被長江之水攔腰劈開，碧綠的江水東流到此回旋澎湃。贊同1| 評論清明（唐）杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明節(jié)這天，細雨紛紛揚揚的漫天漂灑，路上的行人一個個情緒低沉，面帶憂愁之色。飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。那水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。句解：在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美；雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。尋隱者不遇賈島松下問童子，言師采藥去。蒼松下，我詢問了年少的學童； 他說，師傅已經(jīng)采藥去了山中。江雪（唐）柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。千山萬嶺不見飛鳥的蹤影，千路萬徑不見行人的足跡。憶江南（唐）白居易江南憶，最憶是杭州。何日更重游？也許，月中桂子只是傳說，那么錢塘潮奇觀確實是存在的。錢塘江自杭州東南流向東北，至海門入海。錢塘潮在每年中秋后三日潮勢最大，潮頭可高達數(shù)丈，正因為如此，所以白居易寫他躺在他郡衙的亭子里，就能看見那卷云擁雪的潮頭了，趣意盎然。春夜喜雨【唐】杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。野徑云俱黑，江船火獨明。四時田園雜興【年代】南宋【作者】范成大【內(nèi)容】梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。[注釋]：指果肉肥厚。3麥花：蕎麥花。花為白色或淡紅色，果實磨成粉供食用。用竹子或樹枝編成的遮攔的東西。）蝶：蝴蝶。7惟有：只有。9傍：靠近。野火燒不盡，春風吹又生。又送王孫去，萋萋滿別情。：原野。：伸向遠方的一片野草，侵占了古老的道路。：在晴天，一片綠色連接著荒城。王孫：貴族。萋萋：草盛的樣子。按科舉考試規(guī)定，凡指定的試題，題目前須加“賦得”二字，作法與詠物詩相類似。詩的首句“離離原上草”，緊緊扣住題目“古原草”三字，并用疊字“離離”描寫春草的茂盛。第三、四句“野火燒不盡，春風吹又生”，一句寫“枯”，一句寫“榮”，是“枯榮”二字意思的發(fā)揮。第五、六句“遠芳侵古道，晴翠接荒城”，用“侵”和“接”刻畫春草蔓延，綠野廣闊的景象，“古道”“荒城”又點出友人即將經(jīng)歷的處所。用綿綿不盡的萋萋春草比喻充塞胸臆、彌漫原野的惜別之情，真正達到了情景交融，韻味無窮。據(jù)宋人尤袤《全唐詩話》記載：白居易十六歲時從江南到長安，帶了詩文謁見當時的大名士顧況。”但當翻開詩卷，讀到這首詩中“野火燒不盡，春風吹又生”兩句時，不禁連聲贊賞說：“有才如此，居亦何難！”連詩壇老前輩也被折服了，可見此詩藝術造詣之高。返景入深林，復照青苔上。柴，一作“寨”。：詩中為空寂、幽靜之意。：夕陽返照的光。[簡析]這首詩是王維后期山水詩的代表作《輞川集》中的一首。首句“空山不見人”直接描寫空山的寂寥靜謐?！安灰娙恕比?，將“空”具體化。通常情況下，山中盡管無人，但不會無聲。表面上看，這幾聲“人語響”似乎打破了寂靜，其實，一陣人語響過以后，空山又回到了萬籟俱寂的境界之中。按理說，要描寫幽暗的境界應回避光亮，詩人卻偏偏寫“返景入深林”。當“返景”的余暉透過斑駁的樹影照在青苔上時，那一小塊光亮與一大片幽暗所形成的 強烈對比，反而使深林的幽暗更加突出。王維“晚年惟好靜，萬事不關心”（《酬張少府》）。這反映了王維晚年對現(xiàn)實冷漠的消極思想，但這些詩“詩中有畫”的表現(xiàn)手法卻具有不朽的美學價值。激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的興趣，增強學生的民族自豪感。二 主題：古詩文誦讀。收集并背誦古詩文。五、活動過程：激情導入（老師：）同學們，從我們?nèi)雽W第一學期開展背誦古詩文活動到現(xiàn)在誦讀《弟子規(guī)》弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化以來,誦讀的聲音便不絕于耳。今天我們一四中隊舉行古詩文誦讀主題中隊會，愿我們民族的優(yōu)秀文化在我們心中生根發(fā)芽，成為伴隨我們成長的良師益友?！峨防崭琛飞?：您知道鸛雀樓嗎？它是我們陜西人的驕傲。《望廬山瀑布》（2）（老師：）親情、友情、思鄉(xiāng)情，自古被多少人傳頌著，接下來請欣賞組詩“感情頌”生：傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)又快到了，每到這個時候，我們都會想念家鄉(xiāng)和親人?！队巫右鳌飞?：我來給大家講個故事吧……《贈汪倫》（3）（老師：）春天來了，萬物復蘇?！耙荒曛嬙诖骸保屛覀冑澝来禾彀?！生1 ：我來夸夸春天的柳樹！《詠柳》生2 ：那我也來夸夸美麗的春天?！洞寰印飞? ：春天還可以有黃鸝、白鷺?！稊?shù)字詩》生2：我來說說可愛的鵝吧！《詠鵝》生3：我來說說我眼中的月亮吧！《古朗月行》（5）（老師：）看來大家的熱情都挺高，我們來合作朗誦幾首詩吧。他們很辛苦呀！所以從現(xiàn)在開始，從我們開始就應該愛惜每一粒糧食。說上句，猜下句。誦《三字經(jīng)》。老師選擇兩句話讓學生說說句子的意思。（同學們，首先祝賀大家這次班會開得非常成功．通過這次班會我們深深體會到《三字經(jīng)》在我們心中已經(jīng)不僅僅是一本書了，它已經(jīng)成為照亮我們前程的一盞明燈．希望大家在以后的學習和生活中時時刻刻用它來衡量自己、鞭策自己。通過活動，激發(fā)學生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習慣。檢測班級的古詩的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)孩子們的閱讀古詩的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。各小組搜集整理描寫親情及自然風光的古詩并熟練背誦古詩。女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。女：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受。女：今天，讓我們走進古詩文的世界，去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。女：“走進經(jīng)典”——古詩誦讀主題班會 合：現(xiàn)在開始。合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無私的親情。人的一生，在世界上一切的光榮和驕傲，都來自于母愛。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！睂δ赣H的恩情，我們惟有以愛和孝敬來回報。一首《游子吟》深深地撥動了人們的心弦，贏得了千百年來無數(shù)讀者的強烈共鳴。誰還能再來背誦幾首描寫親情的詩？配樂詩朗誦《水調(diào)歌頭》 女：拳拳愛心，一覽無遺。女：可是，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。男：有請國育坤為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》 女：是啊，此事古難全，但愿人長久。女：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。下面我們要進行的是古詩擂臺賽。請各小組派代表上臺抽簽。男：第二輪：詩句接龍女 ：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇芭；男：如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣流傳的歌詞。欲窮千里目—— 洛