【正文】 生自覺的友好行為。（5）強調“衛(wèi)生”教育對學生行為規(guī)范教育的重點將放在衛(wèi)生習慣上，嚴禁學生在校期間吃零食，嚴禁學生亂丟、亂扔、亂畫，更在于鮮明主題的牽引力量上，確定適合于相應年齡階段學生的教育主題是教育的首要任務和基本著力點。學校政教處、團委首先采取措施加大常規(guī)工作的管理力度，充分發(fā)揮“廣播站”宣傳、監(jiān)督作用，對早操、課間操、班級衛(wèi)生、紀律以及學生常規(guī)執(zhí)行情況等方方面面的工作，每天進行檢查、量化、通報。其次，組織、開展豐富多彩的文體活動，比如：黑板報比賽、手抄報比賽、作文比賽、校園文化藝術節(jié)等，既活躍學生的校園文化生活，又讓學生在活動中培養(yǎng)了興趣，磨練了意志，陶冶了情操。不斷完善家校聯(lián)系制度，定期召開家長會，通過家長學校、家庭教育知識講座、家訪等多種形式，與家長建立經常性的聯(lián)系，采取切實有效措施，做好學生的幫教工作，減少杜絕學生違紀現(xiàn)象的發(fā)生。如：《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等；嚴而有度，即教師提出的要求應該適合學生的年齡特征，生理和心理發(fā)展水平，要符合教育教學規(guī)律；嚴而有“恒”，即要堅持要求，持之以恒；嚴而有“方”，即教師對學生提出要求時，要注意方法，做到剛柔并用，寓剛于柔等；嚴而有“情”；即教師提出的要求，應出于對學生的真誠的熱愛和關心。利用班會、活動等時間，對學生進行行為規(guī)范教育。下蜀中學 2009下蜀中學學生養(yǎng)成教育實施方案為全面貫徹落實教育局關于開展中小學生習慣養(yǎng)成教育的文件精神，在我校深入推進素質教育，細化德育工作，促進我校中小學生養(yǎng)成教育規(guī)范化、程序化、具體化，使全體學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，全面提高其綜合素質，結合我校實際，特制定本方案。二、教育目標（一）學習目標能按時上學，到校后能自覺讀書學習，放學及時回家，能分擔家務，能認真完成家庭作業(yè)。愛護書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。學習上進步很大，經常關心和幫助同學。在學習上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不亂花錢，學會計劃用錢。著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服。基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品。（三）衛(wèi)生目標講究個人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。（四）紀律目標能按時上學，不遲到，不早退，不曠課。外出時一切行動聽指揮。愛護學校的公共財物，愛護校園的一草一木，能夠把自己當成是學校的小主人。出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。走車路要靠邊，不在車路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農用車等非載人車輛。不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。學會判斷哪些事安全，危險的事不做。不騎自行車上下學，不過便橋，打飯不跑步。在家有人進屋主動讓座，在校找老師進屋先敲門，進辦公室先喊報告。服裝整潔精神，風貌好。升降國旗時紅領巾、團徽佩戴規(guī)范，做到莊重嚴肅。誠實守信，說了就要做。抓好校園凈化、綠化和美化，建造花壇景點，種植花草樹木，建設運動場地，配齊功能室，精心布置教室、辦公室；建立和諧、健康的校園人際關系，師生員工之間要經常溝通、交流、互諒互讓，互愛互幫，共同進步；弘揚校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有時代感和學校個性特點的校園精神，建設優(yōu)良的校風、教風、學風；根據自身的辦學理念、目標及特色，確立校訓、校標、校歌，創(chuàng)立校刊或校報，建立校史陳列室，開辟校園文化長廊，提升學校文化品位。提高教職工的思想覺悟，教育教職工樹立正確的人生觀、世界觀、愛崗敬業(yè)、熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀；提高教職工的禮儀修養(yǎng)，做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；培養(yǎng)教職工良好的工作、學習、生活習慣，在培養(yǎng)學生良好習慣的過程中，教職工要從自己做起，積極參與到學生的吃、住、行和勞動、學習、健身等各方面的活動中去，時時、處處、事事為人師表，率先垂范。經常開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育，用特色活動育人，用精品內容育人。（四）建立學校、社會、家庭三位一體的教育網絡。（五）健全管理機制，確保養(yǎng)成教育取得實效。下蜀中學 2009第二篇：養(yǎng)成教育實施方案養(yǎng)成教育實施方案一、指導思想學生行為規(guī)范的養(yǎng)成就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育，為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養(yǎng)，根據《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》的要求，結合學校學生思想實際及德育工作現(xiàn)狀和特點，擬訂本方案。三、實施細則（一）衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。在現(xiàn)代社會中，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。公共區(qū)和教室每天要清掃（拖）干凈。不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。不在校園內用早餐，嚴禁買零食進校園（飲用水除外）。舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。見到老師、客人主動問好。在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。觀看比賽文明喝彩。認真做好眼保健操，姿勢正確。（三）安全習慣養(yǎng)成教育。放學回家，不在公路上玩耍、追逐，當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線。不準爬樹，不準坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧，不爬籃球架。不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。（四）學習習慣養(yǎng)成教育。課前要預習，學會帶著問題聽課，上課時做好記課堂筆記。上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致?？荚嚧痤}要細心、準確、書寫規(guī)范。成立學生“先鋒崗”，及時糾正本班學生的不良行為；成立文明監(jiān)督崗，稽查班上學生中的不良行為習慣。家校聯(lián)手，經常與家長聯(lián)系，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。第三篇：養(yǎng)成教育實施方案為全面落實《雞西市中小學生養(yǎng)成教育實施方案》，提升我校教育內涵，切實加強德育工作，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養(yǎng)，促進學生養(yǎng)成教育的形成，特制定本實施方案。二、 工作目標以養(yǎng)成教育為基礎，以日常行為規(guī)范教育為重點，以校園經典文化教育為主線，切實加強對學生的品德教育、感恩教育、紀律教育、法制教育、心理健康等教育。三、 實施內容我校為完全制中學，在實施養(yǎng)成教育的過程中，在統(tǒng)一教育思想的引導下，有針對性的促進初、高中學生形成不同的良好行為習慣。明確自己在家庭、社會中的角色和擔負的責任義務，養(yǎng)成遵紀守法、關心尊重他人、尊老愛幼、團結友善、扶危濟困、熱愛學習、熱愛勞動、艱苦樸素、保護環(huán)境的行為習慣和誠實守信、自尊自愛、不懼困難、積極進取的心理品質。學習習慣要求：要形成良好的寫字習慣、預習習慣、聽課習慣、作業(yè)習慣、讀書習慣、寫日記習慣、制定計劃習慣等。（二）、高中階段重點培養(yǎng)學生科學人生觀、價值觀和創(chuàng)造性思維方法。日常行為習慣要求： 文明禮儀習慣、衛(wèi)生健康習慣、學習習慣要求：學習規(guī)劃習慣、自主學習習慣、總結反思習慣、實踐習慣。公民素養(yǎng)要求：責任習慣、守法、守紀習慣、勤儉節(jié)約習慣。教師在好讀書、樂讀書、言行舉止、自我約束、榜樣示范等方面，要為人師表，以身作則，力爭成為學生學習的楷模。以《弟子規(guī)》為主要學習內容，開展中華民族傳統(tǒng)文化教育活動，狠抓學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，發(fā)揮校園文化的育人作用，營造和諧文明的文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園。從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。狠抓基礎文明建設，營造學校育人環(huán)境。繼續(xù)深入開展以創(chuàng)“文明校園”、“文明班級”、“文明學生”、“文明寢室“等活動，完善評比制度，提高升旗儀式和兩操質量。加強學生干部隊伍建設，發(fā)揮學生管理的主體地位。通過學生會、共青團等學生組織，多渠道開展德育工作。（二）、班主任工作方面對各班禮儀常規(guī)、衛(wèi)生、紀律、兩操、出勤、活動開展、主題班會、文化建設等方面進行評比，以考核促提高。激發(fā)班主任的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性。①、抓主題班會，堅持正面教育，突出我校經典文化學習的主體地位。③、加強對后進生的轉化及對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)。班主任要把工作重點放在良好的班風、學風建設上。強化學年組長在本年級工作中的管理職能，充分發(fā)揮學年組長的主導作用。衛(wèi)生檢查實行政教處主管，各學年輪流值周的管理形式。同時，每周四各班級要進行衛(wèi)生大掃除，由學校統(tǒng)一進行檢查。每周對各項檢查分初、高中進行綜合評比，設值周流動紅旗，把衛(wèi)生檢查評比的結果作為班級考核的內容之一，作為優(yōu)秀班級評比的重要條件之一。（四）主題教育方面在學校統(tǒng)一領導下，以政教處、團總支為主體，通過豐富多彩的主題教育，使學生明確教育的目標。五、領導小組組 長：李德忱副組長：侯家興、季井江成 員：武鳳珍、田劍莽、索建文、于金海、安明灼、司寶柱杏花中學2009年3月18日第四篇：養(yǎng)成教育實施方案余字中心小學養(yǎng)成教育實施方案一、指導思想以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決議》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以《酒泉市學生養(yǎng)成教育大綱》內容為基本內容和要求，以遵循學生身心發(fā)展特點和規(guī)律，循序漸進、逐步升華為基本原則，以學校、家庭、社會各有側重、緊密配合、環(huán)環(huán)相扣、持之以恒的嚴格教育和熏陶為基本措施，努力使全體學生逐步養(yǎng)成遵守社會公德和文明習慣行為，成長為遵紀守法的公民，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。將學生教育與當代社會發(fā)展和人的全面發(fā)展。尊重學生主體意識，注重通過學生自我認可、自我內化的原則。大出著眼、小處著手、循序漸進、逐步升華的原則。努力形成學校、家庭、社會在學生養(yǎng)成教育方面目標一致、各有側重、相互配合的局面。積極與村領導建立經常廣泛的聯(lián)系，最大限度的調動和發(fā)揮社會各方面的積極因素，努力形成全社會都關心學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的格局。以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，努力形成優(yōu)秀的校園文化和積極向上的校園文明風尚，使學生在日常生活中處處接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。進一步加強教師職業(yè)教育和建設工作，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、熱愛學生、忠臣黨的教育事業(yè)和社會主義事業(yè)的教師隊伍。四、主要內容和基本要求一、二年級（一）遵規(guī)守紀方面學校紀律方面：（1）按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事請假。（3）遵守課堂紀律。（5）了解并遵守考試紀律和規(guī)則.（6）不在墻面、課桌等處亂涂、亂畫、亂刻。（8）參加各種集會準時到達，期間不做與會議無關的事。（10）游戲時自覺遵守規(guī)則。（12按時離校，按時回家。（2）保護有益動物。（4）不攀折花木，不踐踏莊稼。每天按時、認真完成作業(yè)。上課專心聽講，不做與課堂無關的事，課后及時復習。（4）虛心求教。B、別人請教問題耐心解答。（1）制定目標。（2）課前預習。（3）課前準備。B、課前做好精神準備。（4）課堂聽講。（5）作業(yè)及復習。B、作業(yè)完成后及時檢查、驗證、上交。（6）考試。B、以平和心態(tài)參加考試，力爭發(fā)揮最佳水平。觀察事物時注意從事物的形狀、聲音、顏色、味道、數(shù)量等方面特征入手。A、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。C、背誦優(yōu)秀古詩文50篇以上。對周圍事物有好奇心，對感興趣的事物能提出問題。A、能大膽地發(fā)言或與別人進行交流。C、逐步達到有層次地表達出自己的意思。A、逐步對寫話產生興趣。C、寫出或向他人表述出想象中的事物。E、在說話、寫話中多用自己閱讀和生活中學