傳承書法文化打造特色學校-在線瀏覽
2024-10-29 00:44本頁面
【正文】 文化的角度來看，書法作為中國古老文化中的一支奇葩，理應在學校的教育中受到重視和推崇。一、機構健全作保障為保證學校寫字教學實驗活動能夠有序、高效的開展，學校成立了以校長為組長的寫字教學工作領導小組，并成立了以譚會生老師為主任的書法項目部，主要負責書法教學的普及與提高，創(chuàng)建書法特色學校，并結合學校實際，制定了《書法教學工作制度》、《關于加強寫字教學的實施方案》、《書法教學工作計劃》等一套行之有效的實驗方案和制度。二、師資培訓是關鍵要想讓學生寫好字，教師必須有過硬的基本功，為此，學校采取多種形式，本著“既有普及又有提高”的原則，對全校教師進行全員培訓，努力打造一支精良的書法教師隊伍。學校不僅重視各職能機構組織的集體學習，還重視教師的自主化學習。因此，我校高度重視對教師書法素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。為給老師更多的學習機會，更快地提高教師的書法基本功，我校買來了《書法啟蒙教程》、《田英章書法講座》等書法教學的碟子，利用每周二業(yè)務學習的時間，組織教師邊看錄像邊拿筆跟著練習書寫。學校把三筆字練習放在首位。三、營造氛圍當引導“墨香校園”。在學校各處景點張貼書法名家的書法作品，以此來激發(fā)師生的書法興趣，同時也讓師生們無時無刻都能得到書法文化的熏陶和美的享受，真正做到了讓環(huán)境育人。為提高學生的書寫水平，學校堅持在每天中午課前開展20分鐘的“天天練”活動。在練字的過程中，教師不忘強化學生的“雙姿”訓練，經過幾年的訓練，學生養(yǎng)成了良好的書寫習慣。在開展寫字教學實驗中，學校堅持采取普及與培優(yōu)并舉，整體逐步提高的策略。經過一段時間的有效訓練，一批書法特長生脫穎而出，他們在各級書法競賽中大顯身手，為學校爭得了榮譽。學校書法項目部成員2人為一組，每天都認真地對各班“天天練”進行檢查，認真細致地 做好檢查記錄工作，進行量化、細化評比，并用每周一課間操時間，對一周來各班的寫字情況進行總結，給在“天天練”中表現(xiàn)好的班級頒發(fā)“寫字流動紅旗”。四、開展活動增興趣。每學期舉行一次寫字教學研討活動，并聘請專家親臨指導。研討課后，專家與教師共同探討寫字教學的有效途徑。在藝術節(jié)上，各種書法活動豐富多彩：講書法家故事、師生現(xiàn)場書法表演。五、累累碩果添動力。特色辦學使學校的發(fā)展前景更為廣闊，讓學校對未來充滿了信心。2014年9月，內蒙古被列為全國首個足球改革試點省區(qū)，我校也火速地踏上了足球改革之路。一、成立足球特色領導小組八中學把足球工作放在首要位置，把足球工作作為促進學校健康發(fā)展，全面提高教育教學質量的重要舉措來抓，并在具體的工作中貫徹落實。制定足球發(fā)展規(guī)劃，解決足球工作中出現(xiàn)的疑難問題，撥出?？钣糜谧闱蜿牭陌l(fā)展，并積極籌措資金改善足球環(huán)境。三、以活動為載體、普及與提高和諧發(fā)展每周三節(jié)體育課必須有一節(jié)是足球課，做到每個班級都有足球隊，人人都參與，充分發(fā)揮了足球趣味性和觀賞性的特點，激發(fā)了學生對足球的熱愛之情。四、建立并完善校內聯(lián)賽制度學校建立班級聯(lián)賽制度。五、以培養(yǎng)優(yōu)秀人才，打造一支素質優(yōu)良的師資隊伍。加大教練員的培訓力度，提高教練員的綜合能力，多次派出去北京、西安等地培訓，教練與學生都要牢固樹立一個理念，“把握現(xiàn)在、積攢未來、感念恩義、心懷家國”的情懷。足球運動具有很強的教育性，對培養(yǎng)學生的組織性、紀律性、集體主義精神、機智靈活的應變能力和勇敢、堅強、堅韌不拔意志品質等具有顯著的作用。中國足球未來在校園 ,發(fā)展校園足球 ，只有當各個部門、各個環(huán)節(jié)都發(fā)揮作用，中國足球的崛起才有希望。在創(chuàng)建書法特色學校的過程中，學校領導高度重視創(chuàng)建工作，特成立了創(chuàng)建工作領導小組和創(chuàng)建工作專班，有專門人員負責，有專職教師具體指導，有全校語文教師配合，形成了全方位的創(chuàng)建體系，并對創(chuàng)建書法特色學校工作提出了“七保證”，一是時間保證；二是教材保證；三是教研保證；四是檢測保證；五是活動保證；六是質量保證；七是教學保證。加強寫字教學，抓好寫字課和寫字練習，注重培養(yǎng)有書法特長學生，注重學生寫字指導，規(guī)范寫字姿勢，讓學生在觀察中識字、寫字，要求教師在教學中寫規(guī)范漢字，給學生做表率，營造寫字的氛圍，做到人人關心寫字教學，人人參與寫字教學，正確評價學生寫字，給學生以鼓勵，提高學生綜合素質。經過努力，學?，F(xiàn)在的書法教育的藝術氛圍濃厚，喜愛書法、熱愛書法的學生越來越多，他們不但各科作業(yè)書寫工整，而且行為習慣良好規(guī)范。這些成績的取得，均得益于平時學校對學生的書法教育。第五篇：傳承詩詞文化打造書香校園傳承詩詞文化，打造書香校園普豐中學詩詞入校活動的研究課題結題報告沅江市陽羅洲鎮(zhèn)普豐中學課
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