義務教育階段教學質(zhì)量自查報告-在線瀏覽
2024-10-29 00:20本頁面
【正文】 %，學生操行評定優(yōu)良率達80%以上，學困生轉化率達85%以上，師生違法犯罪率為0。語文科教研組長：尹春來，負責語文科教研活動工作。少先隊總輔導員：黃錦梅，負責德育、少先隊工作。各級自覺履行職責，分工合作，同心協(xié)力，使全校教學工作有序開展。利用每周五下午第三節(jié)課組織領導班子和教師學習《中華人民共和國義務教學法》，教育部印發(fā)《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《遂溪縣義務教育階段教學質(zhì)量目標管理方案》、《遂溪縣整體推進基礎教育課程及改革實驗方案》、《遂溪縣九年義務教育階段教學質(zhì)量監(jiān)測評估方案》及新課標等的學習，提高領導、教師的政策、理論水平。完善我校《教學質(zhì)量管理目標》，加強教學監(jiān)測評估，根據(jù)學校實際，制訂各年級各科目標系統(tǒng)。調(diào)動教師的教學積極性。領導深入教學第一線，任主課，身先士卒，積極參加和指導教研活動，學校領導做到經(jīng)常下班聽課指導，了解教師的課堂教學情況和學生的學習情況。領導按時下科組指導各科開展教學研究活動。加強教學工作督查指導。抓實學困生轉化工作。四、存在問題近年來，學校各項管理工作雖然取得了一些成效，但也存在著不少問題：①辦學經(jīng)費的短缺，制約了學校的再發(fā)展，嚴重影響著學校的辦學質(zhì)量，各項資料建檔不完全，各項功能室尚未達到要求。③學生源逐漸減少，學校的規(guī)模越來越小，各項教育、教學活動開展越來越困難。我們要繼續(xù)落實縣教育局的《遂溪縣義務教育階段教學質(zhì)量目標管理方案》和附城教育管理組的五年教育規(guī)劃，以“三個代表”重要思想為依據(jù)，與時俱進，做到制度管理不斷創(chuàng)新，教學質(zhì)量要有新突破。第三篇：義務教育階段學校教學質(zhì)量檢測實施方案義務教育階段學校教學質(zhì)量檢測實施方案（試行）一、目的意義通過對義務教育各學科進行不定期的質(zhì)量檢測，及時掌握各學校的教學狀況，引導學?？偨Y經(jīng)驗，分析教學管理和教師教學中存在的問題，以便調(diào)整策略，改進教學方法，優(yōu)化教學手段，提高教學效率和質(zhì)量。組 長：李連申 副組長：王子魯 孔繁峰 成 員：徐世杰三、組織實施學科教學質(zhì)量檢測由義務教育教學質(zhì)量檢測領導小組統(tǒng)一安排。實施范圍是縣內(nèi)所有實施義務教育的學校，28年級所有學生，所有國家課程計劃中要求開設的課程。抽測學校、學科由領導小組隨機抽取，抽測樣本班級、學生依據(jù)各學校學生學籍檔案隨機抽取決定。測試完畢，監(jiān)考人員當場密封試卷，學校核查簽字后，試卷由監(jiān)考人員帶回。四、結果應用抽測考核結果將作為縣教體局對學校教學質(zhì)量考核、校長績效工資考核、職務晉升等的主要依據(jù)之一。第一次抽測達不到基本合格的學校校長要在全體校長會上說明原因；第二次再不能達到基本合格的中心小學校長行政降級使用，縣直學校校長、中心校長扣發(fā)一年績效工資。對監(jiān)測考評得出的有關分析數(shù)據(jù)、材料，尤其是薄弱學校教學質(zhì)量等問題，縣教體局將進行專項調(diào)研，切實解決存在問題，有效提升教育質(zhì)量。教研室組建題庫和監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，提高命題質(zhì)量，保證科學、準確地對抽測數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。狠抓管理，提高效率各學校要嚴格執(zhí)行國家學科課程計劃，挖掘本校本區(qū)域可利用的課程資源，開齊開全各門學科。嚴禁以抽測為借口增加學生課業(yè)負擔。涉及到的相關人員，必須嚴格遵守保密紀律。協(xié)同配合，有效應用為促使教師加強課堂教學研究，提高學科教師的專業(yè)知識水平和教學技能，教學質(zhì)量抽測的結果不僅用于對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、學校的教學質(zhì)量考核，同時，也適用于學校對教師教學業(yè)績考評、職稱評定和評優(yōu)評模等。我校堅持“為了每一個學生發(fā)展”的辦學理念，遵循“以人為本，依法治校，質(zhì)量立校，科研強?！钡陌l(fā)展思路，以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標，確立了以教師的發(fā)展為保證、以學生的發(fā)展為目標，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展的辦學思想。教育教學質(zhì)量不斷提高，逐步形成自己的辦學特色。保證了學生能“進得來，留得住，學得好，學有所成”。每學期在正式上課前3天就排好新課程總表和教師分課表。、上課、作業(yè)批改、教學質(zhì)量檢測和評價做了明確的規(guī)定。每學期組織3次的教學常規(guī)檢查，檢查由教導處和教研組組織，對檢查的結果做詳細的評價，并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。學校從教學計劃的制定、設計到備課、上課、學生的作業(yè)和導優(yōu)輔差、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質(zhì)量。我校把校本教研與課題研究進行整合，做到有課題研究方案，階段計劃。讓他們成為校本教研的引領者，提高校本教研的實效性。，總結階段工作中的成績，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時整改，實現(xiàn)階段工作的整體推進與提高，同時為下一步工作安排及期末總結工作提供參考與依據(jù)。每次由教導把月檢的結果在全體教師例會上做反饋。為抓好各種資料檔案的管理工作，使學校的管理工作邁上制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。后勤處做好財產(chǎn)的保管工作，以保證學校的財產(chǎn)不受損失，負責財產(chǎn)檔案、學校財物的管理工作。（二）音樂、體育、美術、科技、衛(wèi)生教育常規(guī)管理、體、美、科、衛(wèi)工作條例，認真貫徹落實學校音樂、體育、美術、科技、衛(wèi)生教育工作。我校積極開展校園文化藝術課及課外體育活動。學校定期做好常見病、傳染病和食物中毒預防工作和宣傳工作，保持校園和個人衛(wèi)生。認真做好學生近視、弱視、沙眼、寄生蟲、瘧疾等常見疾病的預防和矯治工作。我校的校園綠化按照“綠化、美化、香化、知識化”的四化標準設計，目前我校
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