【正文】 比賽）制定專門的獎(jiǎng)勵(lì)制度，以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的形式來體現(xiàn)，并在各級(jí)評(píng)選相應(yīng)稱號(hào)時(shí)作參考依據(jù)。其中，發(fā)展成果考察教師撰寫典型教育教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、反思案例、教學(xué)論文等情況；課程開發(fā)包括教師開發(fā)校本課程、開設(shè)第二課堂或選修課、舉辦講座等情況。獲獎(jiǎng)?wù)撐闹干霞?jí)教育主管部門文件傳達(dá)，學(xué)校統(tǒng)一組織的，依校、縣、市、省、國(guó)一等獎(jiǎng)，、4分。但是，與本崗位工作不相同或不相近的，都視為無效。教育理論（1分）。否則記0分。指課堂教學(xué)效果顯著，由學(xué)校推薦，上級(jí)主管部門認(rèn)可，且有推廣價(jià)值的。公開課依校、縣、市、省、3分。榮譽(yù)稱號(hào)（3分）。（榮譽(yù)稱號(hào)以評(píng)審的時(shí)間為準(zhǔn)）五、育人效果（6分）育人效果包括習(xí)慣養(yǎng)成、身心健康。育人效果主要由政教處根據(jù)班級(jí)學(xué)生行為表現(xiàn)和身心發(fā)展的實(shí)際狀況進(jìn)行量化考核，對(duì)以班主任為核心的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，相關(guān)考核人員，要堅(jiān)持原則，秉公辦事，不得弄虛作假，如有違紀(jì)違規(guī)，從嚴(yán)處理。第三篇：教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)自查報(bào)告城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年——2014年上期教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)自查報(bào)告本學(xué)期以來，我校緊緊圍繞“健康，習(xí)慣，學(xué)業(yè)”的辦學(xué)思想，以德育為首，“五愛教育”為主線貫穿德育教育始終，著重突出五個(gè)辦學(xué)特色：陽(yáng)光體育鍛煉健康體魄；良好習(xí)慣造就幸福人生；文化知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)；翰墨書香浸潤(rùn)人生；社團(tuán)活動(dòng)彰顯個(gè)性。德育管理全面務(wù)實(shí)我校始終把德育作為學(xué)校教育的首要任務(wù)來抓，以“五愛教育”為主線貫穿德語(yǔ)教育始終，致力于創(chuàng)新德育思路，構(gòu)建德育體系，探索德育方法，營(yíng)造德育環(huán)境，融真善美于一體，促知情意行于全程，寓德育于豐富多彩的活動(dòng)之中，形成管理有序，特色鮮明，成效顯著的德育工作格局。用完善的管理制度來指導(dǎo)日常的德育管理工作，力求做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，使德育工作涵蓋到學(xué)校教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。重點(diǎn)加強(qiáng)正面引導(dǎo)，榜樣激勵(lì)，定期進(jìn)行“最美自己”、“養(yǎng)成教育文明班級(jí)”、“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”，“優(yōu)秀班級(jí)干部”等評(píng)選活動(dòng)，營(yíng)造文明、守紀(jì)、樂學(xué)、善思、自立、自信等良好風(fēng)氣。注重構(gòu)建家、校、社三位一體的德育工作體系，通過聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、開展校外德語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)、建立每個(gè)班級(jí)五名的家長(zhǎng)委員組建學(xué)校的家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校管理和重大決策，發(fā)揮家庭教育的德育工作優(yōu)勢(shì)等綜合途徑，形成德育工作合力，取得了良好的效果。（1）由以前的每周一最后一節(jié)課的固定班會(huì)課改革為以一個(gè)月內(nèi)有政教處統(tǒng)一組織召開班級(jí)專題班會(huì)課，其余兩周的班會(huì)課由各班級(jí)根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況自行召開；（2）繼續(xù)進(jìn)行每月一次的以年級(jí)段為單位的年級(jí)主題班會(huì)課，圍繞我校的“愛自己，愛學(xué)校，愛家庭，愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)”的“ 五愛教育”為主要教育內(nèi)容。這已成為城關(guān)中心小學(xué)少先隊(duì)工作的一道最亮麗的風(fēng)景線，凸顯了我校以“五愛教育”統(tǒng)領(lǐng)德育主陣地的特色。本學(xué)期政教處又根據(jù)學(xué)校德育工作，緊密結(jié)合班主任管理實(shí)際問題，編寫了以“五愛教育”為德育主線的《德語(yǔ)導(dǎo)航》校本教材，有效地指導(dǎo)幫助班主任日常工作，提高班主任工作效率，達(dá)到了德育實(shí)踐與理論為一體的德育教育體系。加強(qiáng)衛(wèi)生紀(jì)律管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。成立學(xué)校學(xué)生會(huì)干部通過班級(jí)選撥，政教處培訓(xùn)上崗，每天實(shí)行早午兩查兩記錄，并每天及時(shí)在政教處黑板上公布檢查情況，政教處主任每天早午兩次通過校信向班主任通報(bào)各班級(jí)檢查情況。學(xué)校每周一下午開展一次大掃除活動(dòng)，每次都有打掃重點(diǎn)，杜絕衛(wèi)生死角，保持校園處處潔凈，為師生營(yíng)造了良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。期初第一個(gè)月，作為衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育強(qiáng)化月。人人做好衛(wèi)生值日工作，學(xué)會(huì)基本的衛(wèi)生清掃技能。政教處加大衛(wèi)生管理考核力度，對(duì)早上到校后和午飯后衛(wèi)生進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，對(duì)校園衛(wèi)生，綠化帶及廁所的衛(wèi)生進(jìn)行重點(diǎn)治理。同時(shí)我們實(shí)行按低中高三個(gè)年齡段，每周評(píng)選三面衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗考核管理，每月進(jìn)行一次班主任量化考核，期末根據(jù)每月班級(jí)量化考核的總成績(jī)?cè)u(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。按照文明之星和班級(jí)星級(jí)管理的考核要求，對(duì)兩操、路隊(duì)、活動(dòng)紀(jì)律、校園活動(dòng)，文明禮儀等各方面進(jìn)行細(xì)化管理，同時(shí)對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為納入班級(jí)和年級(jí)考核，形成齊抓共管的教育合力。每學(xué)期開學(xué)第一周為全校學(xué)生軍訓(xùn)周，進(jìn)行班級(jí)學(xué)生隊(duì)形隊(duì)列比賽活動(dòng)與開學(xué)典禮同步進(jìn)行，展現(xiàn)全體學(xué)生精神風(fēng)貌進(jìn)行常規(guī)性體育技能訓(xùn)練。（1）文明志愿者服務(wù)活動(dòng)。（2）建立校外實(shí)踐活動(dòng)基地，以牛莊村委的烈士陵園和敬老院為主要德育實(shí)踐基地。我們?cè)谂Ｇf烈士陵園為烈士掃墓，學(xué)習(xí)無名烈士的感人事跡，進(jìn)行革命傳統(tǒng)詩(shī)文朗誦，為無名革命烈士敬獻(xiàn)花圈等，讓學(xué)生的心靈得到洗禮。堅(jiān)持不懈開展愛心捐贈(zèng)活動(dòng)。我校發(fā)起了“橙絲帶在行動(dòng)”的公益行動(dòng)，師生通過同做橙絲帶，橙絲帶代表愛心與希望，為代管家長(zhǎng)的教師為留守兒童和經(jīng)濟(jì)困難生，贈(zèng)送文具、體育用品、書籍等禮品。讓學(xué)生懂得只有在奉獻(xiàn)中才能體會(huì)到生命的快樂。我校為聾啞學(xué)校殘疾兒童捐款近3000多元，通過學(xué)習(xí)哦啊“橙絲帶”愛心活動(dòng)為留守兒童和貧困生送物品和經(jīng)濟(jì)資助；使學(xué)生通過捐款活動(dòng)，樹立“一方有難八方支援”“扶貧濟(jì)困、同情弱者”“關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)愛心”等道德情操。深入開展陽(yáng)光和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，著力打造 “平安、快樂校園”。通過學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)充分展示我校學(xué)生，展示個(gè)性和特長(zhǎng)的平臺(tái)，大進(jìn)行了形式多樣的興趣活動(dòng)班和校園文化活動(dòng)，結(jié)合教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，元旦等重大紀(jì)念日在各班級(jí)開展了詩(shī)歌朗誦，感恩教師的征文，布置特色各異的文化墻，兩周一次的“教師道德大講堂”以及時(shí)的主題教育月的“師德主題演講”活動(dòng)等，豐富和提高學(xué)生的生活質(zhì)量。本期在餐廳為寄宿生安裝投影儀一套為寄宿生播放有益的影片和視頻來調(diào)節(jié)活躍寄宿生的學(xué)習(xí)和生活。本期在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行五愛教育，結(jié)合養(yǎng)成教育，利用日常行為規(guī)范檢查，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。做好第十一屆科技發(fā)明活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加市科技創(chuàng)新活動(dòng)，不斷提高學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情和興趣。扎實(shí)實(shí)施好心理健康教育，充分利用我校橙絲帶行動(dòng)和心理健康教師，及時(shí)了解學(xué)生心理健康狀況，并采取班主任和任課教師每月一次交流記錄和心理疏導(dǎo)，將學(xué)生心理疾病消滅在萌芽狀態(tài)，使全體學(xué)生健康陽(yáng)光。大膽創(chuàng)新，提升班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)。來促進(jìn)班主任業(yè)務(wù)能力。本期繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)前一周由政教處人員針對(duì)學(xué)校實(shí)情對(duì)班主任進(jìn)行管理班級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和班主任外出學(xué)習(xí)制度。（本期為班主任發(fā)放班務(wù)三本“班務(wù)記錄、談心本、家訪本”，為班主任及時(shí)記錄班務(wù)管理的各項(xiàng)事務(wù)提供方便。同時(shí)對(duì)班級(jí)管理落后的班級(jí)進(jìn)行誡勉談話，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)解決。扎實(shí)開展師德主題教育月活動(dòng)。通過優(yōu)秀心得體會(huì)評(píng)選集教師師德征文活動(dòng)，召開民主活會(huì)，發(fā)放教師及家長(zhǎng)調(diào)查問卷；教師師德演講等活動(dòng)。（1）加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理、將不同類型學(xué)生放學(xué)安全工作和教師上下班安全同師德主題教育月有機(jī)結(jié)合，做到扎實(shí)落實(shí)和持久堅(jiān)持。（3）完善師德建設(shè)的考核機(jī)制。凡所在學(xué)校工作期間出現(xiàn)師德考核不合格的，實(shí)行 “一票否決制”，以此督促所有教師嚴(yán)以律己，擁有高尚師德。以上系列做法和措施極大地促進(jìn)了教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，轉(zhuǎn)變了教師的教育教學(xué)及管理學(xué)生的理念和工作態(tài)度，呈現(xiàn)出一派蓬勃向上的陽(yáng)光教育新氣象。校園文化建設(shè)高雅、利用校園各種設(shè)施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。西文化墻的翰墨書香、教學(xué)樓后的草坪、操場(chǎng)上陽(yáng)光體育手繪墻等意蘊(yùn)深厚，文化氛圍濃郁；草坪上一個(gè)個(gè)用不銹鋼制成的警示牌熠熠生輝，樓面上的德育標(biāo)語(yǔ)字字含情；教室及走廊墻壁整潔有序地布置著推薦書目、名勝古跡、世界名勝。每班均設(shè)有室內(nèi)室外班級(jí)文化墻，榮譽(yù)臺(tái)，展示臺(tái)，校園的花壇內(nèi)、墻壁上均具有城關(guān)中心小學(xué)特色、設(shè)計(jì)精美、內(nèi)容豐富，形式獨(dú)特的宣傳內(nèi)容?！睒?gòu)建了“桃李無言，下自成蹊”的德育意境。學(xué)校現(xiàn)已成為一所功能齊全，設(shè)備先進(jìn)的現(xiàn)代化小學(xué)。微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、圖書室、閱覽室、多媒體教室、儀器室、心理咨詢室10個(gè)功能室。微機(jī)室的30臺(tái)電腦、各教室統(tǒng)一配備的“班班通”現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備；建成了多媒體雙向教學(xué)系統(tǒng)；建設(shè)了寬帶數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)辦公實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、信息化，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用奠定了良好的基礎(chǔ)。擁有八人一間帶陽(yáng)臺(tái)的學(xué)生公寓，房間寬敞明亮，空調(diào)、電熱飲水機(jī)等設(shè)備配套齊全，并附以豐富多彩的寢室文化。學(xué)生食堂餐廳干凈衛(wèi)生，一切操作規(guī)范有序；校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)了綠化、硬化、美化，一切都充滿著濃郁的人文特色。學(xué)校安全工作是事關(guān)師生生命安全、社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福的頭等大事。安全工作做到制度化、經(jīng)?；?、科學(xué)化。改進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)手拉手交接學(xué)生出校門制度，由班主任護(hù)送學(xué)生出校門親自一對(duì)一交到家長(zhǎng)手中，值班領(lǐng)導(dǎo)在大路口監(jiān)管所有學(xué)生過馬路情