一年級下冊柳樹醒了教案精選-在線瀏覽
2024-10-28 23:23本頁面
【正文】 ，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教學課時兩課時。２、正確朗讀課文，學習背誦。課前準備生字卡片和詞語卡片，自備田字格，游戲題板。１、小朋友，你們喜歡春天嗎？板書“春”字，說說你看見這個字想到什么？ ２、做“一字開花”游戲，看誰說得多。二、初讀，了解短文１、同學們，春天來了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們在干什么？（有的在拍照；有的在尋找春天；有的在唱歌。借助拼音，讀準字音。（老師出示字卡，請學生讀字并組詞）３、分節(jié)讀文，了解內(nèi)容：⑴讀第一節(jié)，說說你知道了什么？（春雷跟柳樹說話，柳樹就醒了）教師板書：說話醒了 ①柳樹在誰的幫助下醒了？（春雷）教師板書：柳樹春雷 ②春雷怎樣跟柳樹說話，小柳樹睡醒了又是什么樣？你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎？⑵春雷的朋友們還和柳樹在一起做什么啦？分小組學習第二、三、四小節(jié)。請同學說一說又知道什么啦？教師板書：柳樹玩耍小朋友長高了。⑷同學們，春天萬物都在生長，除了柳樹醒了，還有什么也醒了呢？（學生自由說）⑸春天真的是太美了，讓我們再欣賞這美麗的圖畫，讀一讀課文吧!（自由讀）三、鞏固生字，寫好字 １、看板書再讀詞。描紅。成果展示。下課后，老師希望大家去觀察觀察春天的美景，然后把他畫下來。２、能夠正確流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。課前準備：卡片 教學過程一、談話導入 小朋友，老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，他是誰呢，讓我們看著圖片來猜一猜。老師先把游戲卡發(fā)給坐得正的小朋友，拿到卡的小朋友上來站成一排。師：猜猜我是誰？生：你是醒，醒來的醒。２、（出現(xiàn)詞語）字是讀得不錯了，這些詞語你認識嗎，自己讀一讀，再開小火車讀。（學生自由讀課文）第一小節(jié)：⑴是誰把我們的小柳樹給叫醒了呢？⑵指名讀（師板畫，到春雷）我們也來讀一讀。（軟了是什么意思？）⑵愿意上臺畫一畫柔軟的柳枝嗎？（師生一起板畫）⑶誰能把洗澡后的柳枝讀得軟軟的，柔柔的？（你把洗澡后柳樹的那股舒服勁兒都讀出來了，小柳樹呀，越來越美了。第三、四小節(jié)：你們瞧！春風給柳樹梳頭了，梳著梳著?? 春燕跟柳樹捉迷藏了，捉著捉著?? ⑴誰愿意讀一讀。（學生邊說，邊板畫。捉迷藏，誰會畫）⑶讓我們看著板畫再來讀一讀。⑵這兒怎么會用六個小圓點呢？（學生回答）⑶讓我們把柳樹和小朋友們玩耍時那股開心勁兒讀出來。（如：“說著說著”“洗著洗著”等形式差不多。（齊讀）四、指導背誦這么美的詩歌記在心里多好啊，老師請四位小朋友上來，你們四人分分工，記一記。五、指導書寫我們在這兒學得熱熱鬧鬧，可把兩個好朋友急壞了，他們開口說話了，他細看看這兩個好朋友，猜猜他們在說些什么呢？（師范寫）六、詩歌欣賞寫完字的小朋友，我們合起課本，一起來休息一下，聽聽唐朝賀知章老爺爺?shù)囊恢姟对伭?。桃花盛開、柳樹發(fā)芽，春雨沙沙，蜜蜂嗡嗡。２、說話訓練：你知道，在春天里，還有（）也醒了。板書設計柳樹 醒了柳枝 軟了柳梢 綠了柳絮 飛了柳樹 長高了第三篇：一年級語文下冊《柳樹醒了》教案8一年級語文下冊《柳樹醒了》教案8 【學習目標】認識“醒、雷”等8個生字。能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化?！窘虒W過程】一、直觀感受，激發(fā)興趣謎語導入：三人同日見（打一字）（隨機揭底，出示綠色的“春”字）師：看到這個字，你想到了什么？放映AI：草長鶯飛，萬紫千紅的春景圖，并伴以和諧優(yōu)美的樂曲。］二、整體感知，初步體驗學生欣賞老師的配樂朗誦，邊聽邊想：文中寫了春天的什么景物？學生借助拼音，自讀文，說說柳樹在誰的幫助下醒了。檢查生字認讀情況。（2）認讀生字卡片。［設計意圖：從整體入手，以讀為主感知文，使學
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