第一章安全學緒論-在線瀏覽
2024-10-28 23:15本頁面
【正文】 全事情的危害性，安全一直是人們重視的話題。,?,1.2 為什么學習安全學原理,目前，人們對事物安全性的認識大多數(shù)仍停留在表象階段，無法對災害事故進行有效地預測和防治。,?,例如: 每年在世界各國都時有災難性的重大事故發(fā)生（礦難、工業(yè)事故、泥石流、山體滑坡、地震、海嘯等），造成嚴重的人身傷亡和巨大的經濟損失。世界煤礦重大事故80%發(fā)生在中國，中國煤礦重大事故的80%為瓦斯事故（窒息、突出、爆炸），而瓦斯事故的80%以上為瓦斯爆炸事故。,?,2003年2月1日，美國“哥倫比亞”號航天飛機在20年內第28次飛行返程途中失事，7名宇航員全部喪生。安全科學正是在這種新形勢下應運而生的一門新興的交叉學科。 首先指外界使人的身心處于健康狀態(tài)。,?,2.1 安全的基本概念,安全科學的概念及其認識 （1）安全與安全科學 安全分為狹義安全和廣義安全。即人們通常所說的某一領域或系統(tǒng)中的技術。 廣義安全。是以某一系統(tǒng)或領域為主的技術安全擴展到生活安全與生存安全領域，形成了生產、生活、生存領域的大安全，是全民、全社會的安全。 2) 本質安全化： 該系統(tǒng)的安全技術和管理達到本部門當代的基本要求。人機環(huán)境系統(tǒng)日常隨機的一般性事故損失并未徹底消除。 4) 重大事故： 工業(yè)活動中發(fā)生的重大火災、爆炸或毒物泄漏事故,并人身傷亡，財物嚴重受，環(huán)境嚴重污染的事故。,?,5）重大危險源： 生產、加工、搬運與使用或存儲危險物質，其數(shù)量大于或等于國家規(guī)定的危險物質的單元或設施。 7）固有危險度： 系統(tǒng)的設備和物料失控時可能造成災害的嚴重程度。為實現(xiàn)這個目標，安全科學的特定功能是獲取及總結有關知識，并將有關發(fā)現(xiàn)和獲取的知識引入到安全工程中來。 J.格森定義： 安全科學研究人及技術和環(huán)境之間的關系，以建立這三者的平衡共生態(tài)（equilibrated sysbiosis）為目的。 部分學者認為： 研究生產中人機環(huán)境系統(tǒng)，實現(xiàn)本質安全化及進行隨機安全控制的技術和管理方法的工程學特指安全科學。研究事物安全的本質規(guī)律，揭示事物安全相對應的客觀因素及轉化條件；研究預測、清除或控制事物安全與危險影響因素和轉化條件的理論與技術；研究安全的思維方法和知識體系。,?,3.2 安全科學的學科體系, 安全科學的學科體系 （1）構成安全整體的組成部分 人：安全人體 是安全的主題和核心，是研究一切安全問題的出發(fā)點和歸宿。 物：安全物質 可能是安全的保障條件，也可能是危害的根源。甚至可以說它散布于人類身心之外的所有客觀事物之中。即包括人與物（含人與人、物與物）的存在空間和時間，又包括能量與信息的相互聯(lián)系。 安全三要素：安全人體、安全物質、安全社會； 安全四因素：安全人體、安全物質、安全社會與安全 系統(tǒng)；,?,（2）安全科學學科體系中的縱橫向的分類層次 根據(jù)“安全四因素”的不同屬性、作用機制以及理論與實踐的認知關系，可進行縱、橫向分類。 安全社會類： 社會科學性的安全因素，指人與人、人與物，或物與物的時間、空間和能量聯(lián)系因素。 安全人體類： 人體科學性的安全生理、安全心理等因素。按服務對象不同，又可分為： 安全設備機械工程和安全設備衛(wèi)生工程； 專業(yè)安全工程技術； 行業(yè)綜合應用安全工程技術； ②技術科學層次：安全工程學 獲取和掌握安全工程技術的理論依據(jù)
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