【正文】 感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責任的要求。細化目標為做到：每天出行前和父母說再見。主動替父母干一些力所能及的家務活。每天晚上和父母交談不少于10分鐘。細化目標為做到：愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。不挑食，不浪費飯菜。輕開關門窗，輕拿輕放物品，不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。沒有秩序任何集體活動都無法開展。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。過路口，注意避讓車輛。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。（八）勤于讀書的習慣細化目標：每天讀自己喜歡的書10頁。能堅持每天記錄自己所做的事情。鍛煉身體不但能讓身體結實健康, 還能磨煉人的意志。學習運動常識，做好自我保護。（十）講究衛(wèi)生的習慣講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣。細化目標：勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。定期整理和清洗書包。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。不用涼水。召開學生動員會。讓家長了解學生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認識上與教師保持一致，并與學校做好配合，以取得教育學生的最佳效果。反復訓練：習慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反復，反復抓抓反復，強化訓練。主題教育：活動是載體，是動力。抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通。五、習慣養(yǎng)成教育的保障措施根據(jù)每月重點，制定和布置具體方案，調(diào)整“十個好習慣具體內(nèi)容”不定期組織單項檢查，將檢查結果及時反饋或在黑板宣傳欄公布。每學期評選校級 “十個好習慣”十個方面的小標兵，在宣傳欄和紅 領巾廣播站中展示介紹。六、養(yǎng)成教育活動成果現(xiàn)場展示過程：學生一日常規(guī)行為展示?！昂昧晳T伴我行”小標兵、優(yōu)秀小隊、優(yōu)秀家長表彰。小學生習慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學校班級一起共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。因此我班要高度重視好習慣養(yǎng)成教育工作，要建立長效評比機制，促進工作長期開展。要將好習慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容及時進行情況通報，并通過各種比賽活動，進一步調(diào)動學生的積極性。習慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級的要求與學校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學校的要求要一致。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當復雜的發(fā)展過程，小學生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，這樣做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據(jù)訓練內(nèi)容進行專項訓練，做到一個好習慣，通過反復抓，抓反復，真正實現(xiàn)將好習慣內(nèi)化為學生的自覺行為。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率。注重體驗，激勵帶動。要通過引導學生開展各種豐富有趣的活動，引導學生在活動中享受好習慣帶給自己的快樂和成功的體驗?！凹彝ナ橇晳T的學校，父母是習慣的教師。習慣養(yǎng)成教育是小學階段學校德育教育的重要任務，我班要認真學習學校傳達的精神，向優(yōu)秀班級學習經(jīng)驗和做法創(chuàng)出自己班級的德育工作特色，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎白廟小學三（一）班 2011年10月10日第三篇：好習慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案“一校一品” 特色德育工作實施方案重慶路小學“好習慣伴我行”養(yǎng)成教育特色活動實施方案一、特色方案的實施意義新世紀后頒發(fā)的《公民道德建設實施綱要》，《中共中央關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，《中小學德育教育綱要》《中小學德育工作規(guī)程》，為我們指出了新時代德育工作的方向，同時要求學校的德育工作要更具針對性、實效性和主動性，貼近實際、貼近生活、貼近學生，把學生培養(yǎng)成為理想遠大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為執(zhí)行統(tǒng)一、誠實守信的人。我們重慶路小學是凌河區(qū)屬一所普通小學，現(xiàn)共有23個教學班級，學生840名，學生來源多是城郊、農(nóng)村、外來務工子女。許多著名的教育家多年的教育工作經(jīng)驗皆認為：小學教育就是培養(yǎng)習慣。亞里斯多德說過：“我們反復做怎樣的事，就會變成怎樣的人?！毙袨樾纬闪晳T，習慣決定品質(zhì) 品質(zhì)決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學生們將來的生存和發(fā)展，我校將在習慣養(yǎng)成教育中，不空談，抓落實，不指責，多培養(yǎng)，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行對學生良好習慣的培養(yǎng)，力爭通過我們的養(yǎng) 成教育，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。二、重慶路小學學生“十個好習慣”養(yǎng)成教育主要內(nèi)容通過不斷的教育培養(yǎng)，使學生逐步養(yǎng)成：舉止文明、誠實守信、尊重他人、守時惜時、懂得感恩、勤儉節(jié)約、遵守秩序、喜歡讀書、講究衛(wèi)生、鍛煉身體的習慣，并能用良好的習慣規(guī)范、約束自己，形成良好的道德品質(zhì)，為成功的人生奠定基礎。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。細化目標為做到：升國旗奏國歌時自覺肅立。自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用 語。衣著整齊，干凈，自己背雙肩書包。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。自己背書包上學。細化目標為做到：答應了別人的事情就要努力去做。不隨便借用別 人的東西。不是自己的東西不拿。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的 需要。用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時 道歉。（四）守時惜時的習慣 養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。（五）懂得感恩的習慣學會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責任的要求。細化目標為做到：每天出行前和父母說再見。主動替父母干一些力所能及的家務活。每天晚上和父母交談不少于10分鐘。細化目標為做到：愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。不挑食，不浪費飯菜。輕開關門窗，輕拿輕放物品，不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。沒有秩序任何集體活動都無法開 展。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。過路口，注意避讓車輛。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。（八）勤于讀書的習慣細化目標：每天讀自己喜歡的書10頁。能堅持每天記錄自己所做的事情。鍛煉身體不但能讓身體結實健康, 還能磨煉人的意志。學習運動常識，做好自我保護。（十）講究衛(wèi)生的習慣講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣。細化目標：勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。定期整理和清洗書包。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。女孩子月經(jīng)期不吃涼食，不用涼水。由校長作報告，提高教師認識，在思想上統(tǒng)一。學習“十個好習慣”行為養(yǎng)成教育主要內(nèi)容。讓家長了解學生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認識上與教師保持一致，并與學校做好配合，以取得教育學生的最佳效果。反復訓練：習慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程 中重要的四個字：嚴格、反復，反復抓抓反復，強化訓練。主題教育：活動是載體，是動力。抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通。值周教師值周班管理：每周學校設一個值周班，對全校各班級的習慣養(yǎng)成情況進行檢查管理，同時負責對學生紀律衛(wèi)生等情況的檢查工作。學校每學期檢查相關材料，組織學生座談，考核班級落實情況，結果納 入班級考核。開設“好習慣”大講堂，請優(yōu)秀家長，優(yōu)秀小標兵，優(yōu)秀班級班主任進行講課，促進“十個好習慣”的養(yǎng)成教育活動開展。“好習慣伴我行”各班級具體好習慣內(nèi)容展示匯報。七、好習慣養(yǎng)成過程中應注意的問題：高度重視，常抓不懈。也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。形成“人人關心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。目標要一致。行為引導，反復訓練。師生相互學習、共同成長。作 為教師都要反省自己，看自己有哪些好習慣值得保持？看自己有 哪些壞習慣需要矯正，既要自己養(yǎng)成好習慣，又要以身示范。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。家校配合，形成合力?！币捎谜匍_家長會，建立家校聯(lián)系手冊，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指 導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成 家校合力、齊抓共管的局面。重慶路小學第四篇：好習慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案城關區(qū)上溝小學“好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動實施方案一、實施意義《公民道德建設實施綱要》，《中共中央關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，《中小學德育教育綱要》《中小學德育工作規(guī)程》，為我們指出了新時代德育工作的方向，同時要求學校的德育工作要更具針對性、實效性和主動性，貼近實際、貼近生活、貼近學生，把學生培養(yǎng)成為理想遠大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為執(zhí)行統(tǒng)一、誠實守信的人。我們上溝小學是城關區(qū)屬一所普通小學，現(xiàn)共有10個教學班級，學生420多名，學生來源多是城郊、農(nóng)村、外來務工子女。許多著名的教育家多年的教育工作經(jīng)驗皆認為：小學教育就是培養(yǎng)習慣。亞里斯多德說過：“我們反復做怎樣的事，就會變成怎樣的人?！毙袨樾纬闪晳T，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學生們將來的生存和發(fā)展，我校將在習慣養(yǎng)成教育中，不空談，抓落實，不指責，多培養(yǎng)，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行對