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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文-自我介紹-在線瀏覽

2024-10-28 22:35本頁(yè)面
  

【正文】 有一個(gè)鳥窩,我便走到樹林,手扒著樹枝,慢慢蹬上去,頓時(shí)心想:如果我一不小心掉下去怎么辦?我正準(zhǔn)備拿鳥蛋的時(shí)候,突然一只大鳥來(lái)啄我,我一只手捂著頭,一只手趕鳥,一不小心腳一滑,摔了個(gè)四腳朝天。你知道我的特點(diǎn)和樣子了嗎?我這個(gè)調(diào)皮的孩子,你喜歡嗎?自我介紹(2)伙伴你好!你喜歡交朋友嗎?如果喜歡,就請(qǐng)你和我交個(gè)朋友吧!首先讓我來(lái)做個(gè)自我介紹。比較胖,臉是圓形的;雖然是單眼皮,但眼睛卻明亮有神;耳朵大大的,留著一頭烏黑的短發(fā)。我的業(yè)余愛(ài)好是練毛筆字。有一次,我和爸爸從書院門經(jīng)過(guò),看見前面圍了許多人。他寫的作品一張接一張,一張賽一張。從下午2點(diǎn)一直看到6點(diǎn),我還是不想離開。媽媽問(wèn)我:“你想不想將來(lái)和那位爺爺一樣練得一手好字?”我說(shuō):“想!”于是,媽媽就在少年宮的書法班給我報(bào)了名。每天回家做完作業(yè),我都要堅(jiān)持練毛筆字和硬筆書法。兩年多來(lái),我先后十幾次參加全國(guó)性的少兒書法比賽,獲得的特金獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)共有23個(gè)。就連二爸、姥姥、姑姑、姨媽和舅舅家的春聯(lián),都是我寫的呢!朋友,我想告訴你,我決心一直把書法練下去,將來(lái)要成為一名書法家呢!朋友,你想知道嗎?我最大的缺點(diǎn)是:有時(shí)候容易犯自由主義的錯(cuò)誤。還有一次,學(xué)校舉行慶祝“教師節(jié)”大會(huì),表演文藝節(jié)目。朋友,我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足,決心改掉這些缺點(diǎn),使自己成為一名好學(xué)生。你知道我是誰(shuí)嗎?不知道就往下看吧!我長(zhǎng)著一副可愛(ài)的鴨蛋臉和一對(duì)靈氣逼人的眉毛,眼睛不大不小,高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴,家中的大小事件幾乎都能在我的“三寸不爛之舌”下化解。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲摇捌?、琴、書、畫”樣樣都?huì)。詩(shī):當(dāng)然不能與古人相媲美,但也發(fā)表過(guò)一首喲!平易近人就不用說(shuō)了,如果不平易近人,能當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)嗎?我的缺點(diǎn)是:對(duì)文字太過(guò)有創(chuàng)造力,這可不是什么好事,我上次把“今天天氣如何”寫成“今天天氣果何”,把煮“紅薯”,寫成煮“紅鼠”,結(jié)果總被媽媽取笑,今天早上一起床,媽媽問(wèn)我:“今天天氣果何?”我聽了先是愣了一下,后來(lái)才明白過(guò)來(lái)。有時(shí)也會(huì)臭美一下。自我介紹(4)我叫xx,9歲了,在xx小學(xué)三年級(jí)上學(xué).我的爸爸希望我聰明美麗,所以給我起的名字叫"xx".我有一個(gè)白白的臉蛋,一雙水汪汪的小眼睛和一只愛(ài)吃零食的嘴巴.我的愛(ài)好是上網(wǎng)、看書、畫畫.....。每天放學(xué)回家,完成了作業(yè)后,就打開電腦上網(wǎng)。我的優(yōu)點(diǎn)是:寫字很漂亮,學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課也不做小動(dòng)作。我長(zhǎng)大后想當(dāng)老師,我希望能改正自己的缺點(diǎn),努力學(xué)習(xí)。白皮膚,披肩發(fā),左臉頰邊有一顆“美人痣”,我愛(ài)笑,但總是抿著嘴笑。家里來(lái)客人了,我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;上學(xué)要經(jīng)過(guò)別的班級(jí),總是低著頭快步溜過(guò),像貓走路似的;上課時(shí),盡管許多問(wèn)題我都知道,總不敢大膽舉手。前學(xué)期末,班主任在我的素質(zhì)報(bào)告單里寫道:“你是個(gè)聰明可愛(ài)的女孩,為人善良,做事認(rèn)真,假如你能改掉膽小怕羞的毛病,就錦上添花啦。我愛(ài)看課外書,特別是童話故事,其中安徒生的童話集是我的最愛(ài)。我還會(huì)編童話故事,把自編的故事寫下來(lái),現(xiàn)在都集了厚厚的一本。最近,我又獲了個(gè)“故事迷”的綽號(hào)。鑲在我這張臉上倒也挺合適。哦,忘了告訴你們我的名字了,我叫xx。我不愛(ài)生氣,整天樂(lè)呵呵的。同學(xué)請(qǐng)我辦事,我總是盡力而為,可有時(shí)我也很靦腆,那是在別人夸獎(jiǎng)我的時(shí)候。粗心就是我一個(gè)很大的毛病,因此作業(yè)時(shí)常出錯(cuò)。你們看吧,新學(xué)期里我一定改掉它,由“大粗心”變成個(gè)“小細(xì)心”。別看我挺瘦,我還喜歡體育呢!我特喜歡打乒乓球,在班里還算是個(gè)高手。好,就談到這兒,歡迎大家和我交個(gè)朋友。我理了一個(gè)平頭,眉眼一點(diǎn)一點(diǎn)變得成熟,小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道,平時(shí)別看我文文靜靜的,誰(shuí)要是說(shuō)我,我這張嘴可是會(huì)為我出氣??蓩寢屨f(shuō)價(jià)錢太貴了,沒(méi)買。我慫拉著腦袋,嘆著氣回去了。指導(dǎo)老師:黃鸝2014年3月25日我湛江市第十一小學(xué)三(3)班 陳良稀今天,我向大家介紹一下我,如果大家想更加了解我,就跟我來(lái)吧!一雙小而亮的眼睛,一張貪吃的嘴巴,一對(duì)順風(fēng)耳,湊成了活潑可愛(ài)的我。平時(shí)如果有同學(xué)想要挑戰(zhàn)我,我會(huì)毫不猶豫地接下戰(zhàn)書。每一次的競(jìng)跑,我都會(huì)盡自己最大的努力跑贏同學(xué)們,我喜歡贏得勝利時(shí)滿滿的快樂(lè)。因此我成了名副其實(shí)的貪吃貓?;丶液?,看著滿桌讓人垂涎三尺的飯菜,我還是狼吞虎咽了五碗飯?!蔽姨蛱蛏囝^,一笑而過(guò)。我愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)哭愛(ài)發(fā)怒愛(ài)思考。我是一個(gè)感情豐富的人,有時(shí)候我是一個(gè)樂(lè)天派,無(wú)論在哪里,你都能聽見我的笑聲。但有時(shí)候我又是一個(gè)容易傷感的人,一遇到傷心的事,一哭就是半小時(shí),那樣子夠可憐的。當(dāng)我思考問(wèn)題時(shí),總是目瞪口呆的,一手托著下巴,一手緊緊握著筆,不達(dá)目的不罷休,一心要找出“為什么”背后的答案。有的時(shí)候我準(zhǔn)備參加學(xué)科競(jìng)賽,厚厚的題冊(cè)鋪滿桌面,做題做到十點(diǎn)鐘,迷迷糊糊用涼水洗洗臉接著做。如果想要收獲,就必須比別人付出更多的努力??傊衣?,優(yōu)點(diǎn)很多,缺點(diǎn)不少,歡迎批評(píng)指正,只有這樣,才是真正的我呢!指導(dǎo)老師:黃鸝 2014年3月25日我湛江市第十一小學(xué)三(3)班肖耀宇我要好好看看我,于是,往鏡子前一站。我是個(gè)典型的貪吃貓,只要是我愛(ài)吃的東西,我一定要吃個(gè)夠,吃個(gè)痛快。可我還是留戀那酸酸甜甜的滋味。我喜歡寫字,但對(duì)文字太有“創(chuàng)造力”,這可不是什么好事?!蔽衣犃讼仁倾读艘幌拢髞?lái)才明白過(guò)來(lái)。到時(shí),我再到鏡子前照照,炫耀一下?lián)碛腥滦蜗蟮奈?!指?dǎo)老師:黃鸝 2014年3月25日我湛江市第十一小學(xué)三(3)班王曉函我,名叫王曉函,今年十歲。我課文背得差不多,考試考得差不多,吃飯吃得差不多,玩也玩得差不多。要說(shuō)“差不多”這個(gè)名堂的來(lái)歷,還得從我5歲那年說(shuō)起。我馬上反駁:“我沒(méi)用圓規(guī)畫,差不多就行了......”涂色時(shí),老師要求涂檸檬黃,我卻涂淺橙色?!蔽亦狡鹦∽煺f(shuō):“不就是一字之差嗎?差不多就行了。也許,“差不多”,得過(guò)且過(guò),會(huì)讓我得到短暫的便利,享受生活的隨意,但,它更多的時(shí)候讓我們得到的是,滿盤皆輸。這就是我。她中等個(gè)兒,不胖不瘦的身材,紅潤(rùn)潤(rùn)的臉上,嵌著一雙似是葡萄般的大眼睛,留著一頭干脆利落的烏黑短發(fā)。我愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。當(dāng)我發(fā)怒的時(shí)侯,嘴巴翹得高高的,鼻孔變大,眼睛直冒火,像一只兇猛的獅子。別扭的我想讓自己一個(gè)人靜靜,卻又渴望別人可以發(fā)現(xiàn)我的不快樂(lè),安慰我。我決心改掉這個(gè)缺點(diǎn),做個(gè)讓媽媽放心的女孩?!蔽铱上矚g跳舞,舞蹈會(huì)讓我得到一種放空,沉浸在另一個(gè)世界里面。媽媽總是站在一旁靜靜地看著,嘴角微微上揚(yáng)。每一次經(jīng)過(guò)服裝店,看見漂亮的裙子,我總要纏著媽媽給我買。穿著心愛(ài)的裙子,我開心極了。鏡中的我有一張國(guó)字臉,一雙炯炯有神的眼睛,一眨一眨的,好像會(huì)說(shuō)話。而從身邊人的眼里,我看到自己突出的優(yōu)點(diǎn),就是愛(ài)看書,好問(wèn)問(wèn)題。在讀過(guò)的書里,我也常常會(huì)遇到不太理解的地方,這時(shí)候我就化身“十萬(wàn)個(gè)為什么”,沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)媽媽,媽媽總是耐心地為我講解。人無(wú)完人,金無(wú)足赤。因此,我要下定決心,改掉缺點(diǎn),爭(zhēng)取做個(gè)人見人夸的好孩子。倔強(qiáng)的嘴唇微微抿著,似乎總在堅(jiān)持著什么?一身休閑裝,顯得特別帥氣。鏡子里的他愛(ài)看書,好問(wèn)問(wèn)題。有時(shí)還和表哥搶書看,還常常因此事鬧別扭。那個(gè)他是我,是想透過(guò)書籍去慢慢讀懂這個(gè)世界的我。鏡子里的他上課時(shí)愛(ài)說(shuō)悄悄話,不積極舉手回答問(wèn)題。在學(xué)習(xí)上,他驕傲自滿,自以為是,耍小聰明,所以每一次數(shù)學(xué)考試都會(huì)算錯(cuò)數(shù),得不到好成績(jī),因此挨了不少批評(píng)。鏡子里的他在一點(diǎn)一點(diǎn)變化,他學(xué)習(xí)著慢慢改掉自己的小毛病,一步一步地成長(zhǎng)。我的歌唱的非常棒,只是有一個(gè)缺點(diǎn):唱歌緊張的時(shí)候就會(huì)忘記歌詞,我正在努力克服中。我很喜歡唱高音,老師說(shuō)我的音準(zhǔn)很到位。媽媽前些日子還給我錄了像呢,當(dāng)時(shí)我很緊張地說(shuō):“先試一遍再錄吧!”媽媽說(shuō):“不要怕,你一定會(huì)唱好的。”錄音過(guò)后媽媽和音樂(lè)老師齊聲說(shuō):“真不錯(cuò)。我還是一個(gè)愛(ài)讀書的小女孩。還是爸爸了解我,他說(shuō):“這孩子很喜歡讀書,一想書里的故事,心就不在吃飯上了。這就是我,一個(gè)愛(ài)唱歌、愛(ài)讀書我,你喜歡和我做朋友嗎?題綱:開篇:簡(jiǎn)要地進(jìn)行自己的外貌描寫。敘述要詳略得當(dāng)。自我介紹Hello!大家好,我叫做李小兵,現(xiàn)在在進(jìn)化四小三年級(jí)一班學(xué)習(xí)。體重58千克,大家都叫我‘小胖子’。我今年已經(jīng)12歲了,已經(jīng)不小了吧?但是,我還是經(jīng)常讓爸爸、媽媽操心。我還會(huì)打乒乓球。比如——《三國(guó)演義》,《十萬(wàn)個(gè)為什么》,《福爾摩斯探案集》這一些書我都十分愛(ài)看。臨睡的時(shí)候,我還會(huì)經(jīng)常在臨睡前給自己補(bǔ)充一下精神食糧,我會(huì)習(xí)慣性地拿起手邊的書來(lái)。說(shuō)起看書,我還有許許多多段小故事呢!記得有一天早上,我在洗手間上廁所,其實(shí)是在偷偷地看故事書,媽媽在外面催我快點(diǎn),我假裝肚子痛,慢吞吞地回答:“再給我10分鐘,再給我10分鐘,我的肚子有點(diǎn)不舒服。直到這個(gè)時(shí)候,我才依依不舍地放下了書本。記得上一次期末考試,我看見一道題從《春夜喜雨》這一首古詩(shī)里寫一句自己喜歡的句子,但是我卻寫了《楓橋夜泊》里的句子了。唉,我真是太不應(yīng)該了!還有一題閱讀題,他叫我們?cè)谠嚲砝镎页鰜?lái),并且畫上橫線??戳宋业慕榻B,大家愿意和我交朋友嗎?自我介紹思路點(diǎn)撥思路1──流水帳式介紹法。思路2──自我畫像法。思路3──興趣愛(ài)好介紹法。思路4──性格特點(diǎn)分析法。這種寫法是在介紹了自己的基本情況后,重點(diǎn)通過(guò)分析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)來(lái)達(dá)到介紹自己的目的。一聽這名字,不同的人就有不同的看法:像我爸媽那種酷愛(ài)看武俠小說(shuō)的人,會(huì)認(rèn)為這名字很大俠風(fēng)范;像我姨媽那種喜歡說(shuō)成語(yǔ)的人,認(rèn)為這名字跟“弱不禁風(fēng)”有聯(lián)系。(由名字猜測(cè)個(gè)性風(fēng)采。我的模樣很普通:圓頭圓眼圓肚子,腳已大得超過(guò)媽媽了,通常的人都會(huì)把我看大兩歲以上。)我的優(yōu)點(diǎn)是聰明。每次考試下來(lái),我都能得A。(列舉優(yōu)缺點(diǎn)。這就是我,一個(gè)獨(dú)特的男孩子。)點(diǎn)評(píng):這篇習(xí)作的開頭從名字寫起,點(diǎn)出不同的人對(duì)名字的不同看法。緊接著介紹了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),一筆勾出了自己的愛(ài)好之多,最后來(lái)了個(gè)畫龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾。你猜到她了吧!哈,遠(yuǎn)在天邊,近在眼前,她就是我──王小琳。)我是個(gè)開朗的女孩子,什么事都一笑了之,同時(shí),我的性格酷似男孩,喜歡跟男孩子打成一片,因此,別人叫我“假小子”“花木蘭”等。在我身上發(fā)生的許多事情都非常有趣。(性格開朗,酷似男孩,有喜有憂。一天,我穿了件白襯衣,一條藍(lán)牛仔褲,在小區(qū)的院子里散步,欣賞噴泉,正在我看得入神的時(shí)候,一個(gè)童稚的聲音傳進(jìn)我的耳朵:“大哥哥,請(qǐng)問(wèn)3號(hào)樓在哪里呀?”我以為她在叫別人,可是她拽了拽我的衣角說(shuō):“大哥哥,你知不知道3號(hào)樓在哪?”我轉(zhuǎn)過(guò)頭,眼睛注視著她,臉一陣紅,一陣青,一陣白,既驚訝又氣憤還好笑,我慌忙給她指了3號(hào)樓的方向,撒腿跑開了。你說(shuō),是不是很好笑呀??。ú幌矚g穿女孩衣服,卻帶來(lái)了尷尬。(結(jié)尾點(diǎn)明主題?!痹诮榻B自己的特點(diǎn)時(shí),小作者選擇了自己的愛(ài)好、穿著的實(shí)例來(lái)表現(xiàn)自己“假小子”的特質(zhì),習(xí)作語(yǔ)言活潑,讀后對(duì)這個(gè)“假小子”確實(shí)留下深深的印象。不過(guò)我才八歲,一米三的個(gè)子,短短的頭發(fā),胖胖的耳朵。(點(diǎn)明身份,刻畫外貌。高興時(shí),我會(huì)很溫柔;可我要是生起氣來(lái),把腳一跺,兩手往腰上一叉,還真像個(gè)“驕傲的公主”呢。為這,媽媽不知批評(píng)過(guò)我多少次了。上周的班隊(duì)課上,我邊唱邊跳,出色的表演,贏得了在場(chǎng)老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。我特別喜歡英語(yǔ),每當(dāng)看到電視里的大學(xué)生用英語(yǔ)和外國(guó)人談話時(shí),我羨慕極了。我想長(zhǎng)大后用英語(yǔ)同外商談生意呢。)別看我才八歲,我還是媽媽的小幫手呢。每次,媽媽總豎起大拇指對(duì)我說(shuō):“我的玲兒長(zhǎng)大了。)我這個(gè)人嘛,還有點(diǎn)兒缺點(diǎn),就是做事太馬虎,喜歡躺在床上看書。)這就是我的自畫像,你們對(duì)我有好感嗎?希望我們能成為好朋友。)點(diǎn)評(píng):習(xí)作以充滿稚氣的語(yǔ)言介紹了自己的年齡、相貌、脾氣、愛(ài)好和自己的缺點(diǎn)。寫人時(shí)比喻的運(yùn)用,使文章更加生動(dòng)了。我有一張圓圓的臉,一雙烏黑的眼睛,短頭發(fā)。我的愛(ài)好就是愛(ài)看書。我的自尊心很強(qiáng),從小到大幾乎沒(méi)有央求過(guò)別人,這次,我硬著頭皮,只好向他去借。我的缺點(diǎn)就是愛(ài)掉“金豆豆”。不過(guò),我絲毫不覺(jué)得難為情,古人云:“當(dāng)笑則笑,當(dāng)哭則哭,無(wú)須掩飾。體育成績(jī)自然不好了。不過(guò),這個(gè)缺點(diǎn),以后我要改。你愿意和我交個(gè)朋友嗎?自我介紹朋友,認(rèn)識(shí)我嗎?下面,我向各位做一下自我介紹。我家里有4口人,有爸爸、媽媽、姐姐和我。圓圓的臉蛋上,嵌著一雙濃眉大眼,兩只耳朵長(zhǎng)在兩旁,一個(gè)小嘴鑲嵌在臉蛋中央,一個(gè)小嘴長(zhǎng)在鼻子下面。我有個(gè)樂(lè)天助人的特點(diǎn)。我馬上跑過(guò)去,問(wèn)了一下情況。于是我對(duì)她說(shuō):“老奶奶,我?guī)椭惆褨|西背回家吧!”老奶奶高興地回答說(shuō):“好,好。”我一邊背著東西一邊攙扶著老奶奶。我把東西放到老奶奶的屋子里,老奶奶直夸我是一個(gè)好孩子。我也有一個(gè)愛(ài)好,愛(ài)看書。我一邊剝蠶豆一邊看書,媽媽看見了,哈哈大笑。當(dāng)然,這是我的一個(gè)缺點(diǎn)。我呀,有時(shí)候也很馬虎。用簡(jiǎn)便的方法就是1253=375。有時(shí)候,我還會(huì)把加法算成乘法,把乘法算成加法呢!我寫完了作業(yè),根本就不檢查,才造成了許多錯(cuò)誤。當(dāng)然是為了節(jié)省腦子嘛。我這個(gè)人愛(ài)看電視,所以大部分精力都用在了看電視身上了。一開始,我以為是一舉兩得,兩全其美,可是接下來(lái)一考慮,還是一件事情也沒(méi)有做好。我想:我以后要少看電視,把精力要用在學(xué)習(xí)上。我以后要改正這些缺點(diǎn),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)我了吧?喜歡我嗎?第五篇:第三單元(語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè))第三單元 主備人:陳梅 第三單元教材與學(xué)情分析本單元共安排了《菩薩兵》、《李廣射虎》、《少年王勃》、《大作家的小老師》四篇課文,這些課文有的反映了革命前輩的優(yōu)秀品質(zhì);有的贊美了我國(guó)古代名將的高超武藝;有的贊揚(yáng)了古代少年王勃非凡的才華;還有的則塑造了大作家蕭伯納的感人形象。其中課文《菩薩兵》、《李廣射虎》是按時(shí)間發(fā)展順序,記敘了事情的前后經(jīng)過(guò),教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)間來(lái)分段理解文章?!镀兴_兵》寫藏族同胞的變化遵循的線索是:從躲紅軍到悄悄地回來(lái)見紅軍、感激紅軍;紅軍對(duì)藏族同胞的爭(zhēng)取是從尋找(口頭上的說(shuō)服)到春耕(行動(dòng)上的證明)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,可以抓住一個(gè)?情?字入手,并通過(guò)反復(fù)朗讀,從人物的語(yǔ)言和行動(dòng)中體會(huì)感情;積極展開討論,深入理解人物的思想感情。教學(xué)時(shí)可緊扣課題,沿著以下思路展開:在整體閱讀全文的基礎(chǔ)上,抓住?射虎?這一主要事件,搞清楚李廣是個(gè)怎樣的人他是怎樣射虎的射虎的結(jié)
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