20xx—20xx學年度第一學期科學教學計劃5篇-在線瀏覽
2024-10-28 22:31本頁面
【正文】 （五）熱的傳遞了解熱在固體、氣體、液體中的傳遞方式。（六）研究與實踐選擇本課探究活動密切相關(guān)的問題。通過調(diào)查研究，提示生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品對人類生活的影響，培養(yǎng)與人合作，交往的 —2—膽量與能力，增強自主進行科學探究的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。能根據(jù)假想作案，制定簡單的科學探究活動計劃。會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。教學中的重點、難點：形成初步的探究能力，掌握基本的探究過程，提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計方案實驗驗證獲得結(jié)論表達與交流產(chǎn)生新問題。，發(fā)現(xiàn)和提出問題。，制定簡單的科學探究活動計劃。、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學探究的一部分。，初步形成人與自然和諧相處的意識。，愿意參與和科學有關(guān)的社會問題的討論與活動。，也有消極影響。，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，對物體的運動、力和簡單機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認識。，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，認識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。第一單元 豐富多彩的生命世界本單元從學生生活中最為熟悉的生命入手，引導學生綜合運用觀察、比較、分類、歸納概括、分析綜合等思維方法和能力，在探究某些（類）植物、動物的形態(tài)、習性、生殖等方面的基礎(chǔ)上，認識更多的植物和動物以及微生物，幫助學生從結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的角度學習和感受生命世界的豐富多彩。第三單元 寶貴的能源本單元以能源為線索，通過分析能量的來源體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)”這一組概念，培養(yǎng)學生的技術(shù)設(shè)計、技術(shù)實踐、技術(shù)創(chuàng)新能力，再次感受科學與社會、生活、技術(shù)、環(huán)境之間的密切關(guān)系。第五單元 海洋資源從系統(tǒng)的角度幫助學生了解海洋資源的豐富，引導學生保護和利用海洋資源。了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。培養(yǎng)學生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。培養(yǎng)學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。（三）科學知識通過豐富多彩的生命世界的認識，將所學知識運用到實際生活中，解決生活中遇到的問題。應(yīng)用所學知識和技能解決生活中的問題，設(shè)計有關(guān)太陽系的開發(fā)、海洋資源與利用等方案，進一步理解可持續(xù)性發(fā)展的戰(zhàn)略。不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。五、教學具體措施：用豐富多彩的
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