【正文】 結(jié)構(gòu)必須通過實(shí)驗才能觀察清楚，生物學(xué)的理論也是人們通過實(shí)驗總結(jié)出來的。生物實(shí)驗是讓學(xué)生學(xué)生形象的認(rèn)識生物體的結(jié)構(gòu)層次、了解生命活動規(guī)律；能為學(xué)生提供感性認(rèn)識和直接體驗，培養(yǎng)他們觀察思考、動手動腦、分析總結(jié)的能力，激發(fā)他們不斷探究的興趣。學(xué)生動參[1]加實(shí)驗的次數(shù)和機(jī)會多了。二．首先要加強(qiáng)組織紀(jì)律教育學(xué)生們在上實(shí)驗課時應(yīng)當(dāng)記住實(shí)驗室的各項注意，實(shí)驗室守則和實(shí)驗規(guī)則是上好實(shí)驗課的保證，為了培養(yǎng)良好的實(shí)驗習(xí)慣，使實(shí)驗順利進(jìn)行，必須向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實(shí)驗室守則實(shí)驗規(guī)則的重要性。要求不到下課時間，不私自離開實(shí)驗室。總之，要是學(xué)生養(yǎng)成有紀(jì)律、有組織的實(shí)驗習(xí)慣和良好作風(fēng)。在實(shí)驗時在不影響實(shí)驗結(jié)果是我們可以盡量的運(yùn)用一些價格相對低[2]廉的替代藥品、材料或器具。在做實(shí)驗前后，要求學(xué)生一定要養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，以免實(shí)驗時玷污實(shí)驗儀器和實(shí)驗試劑、樣品、標(biāo)本，從而引起實(shí)驗誤差，還要要求學(xué)生不要碰觸與本實(shí)驗無關(guān)的實(shí)驗儀器，以免損壞實(shí)驗儀器，甚至發(fā)生意[4]外事故。這也是保證實(shí)驗用品、材料、儀器不丟失，在實(shí)驗前分發(fā)給每個小組一份試驗儀器、材料登記表，要求學(xué)生實(shí)驗前后核實(shí)，并填寫本節(jié)課的實(shí)驗名稱、日期、班級和組別等，最后要簽名，以示清點(diǎn)核實(shí)無誤并承擔(dān)責(zé)任。生物材料應(yīng)該就地取材，應(yīng)該特別注意教育學(xué)生愛護(hù)生物，對野生動植物，不宜大量采集，這既是一種愛護(hù)生物資源，也是一種情感教育。有條件的學(xué)校還可以引入多媒體技術(shù)，設(shè)計虛擬實(shí)驗。五．要有實(shí)事求是和富于探索的科學(xué)態(tài)度要求學(xué)生在做實(shí)驗時，一定要做好記錄。實(shí)驗繪圖要求學(xué)生實(shí)事求是找看到的實(shí)際圖畫，在實(shí)驗課中完成。這些能力在學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活中就顯得十分的重要，為學(xué)生提供一個好的方向。例如，在實(shí)驗中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些預(yù)料之外的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象也是有科學(xué)原因的，追索這些原因，能學(xué)到很多課本上沒有的東西，使知識得到活躍和深化。六．做好實(shí)驗小結(jié)，啟發(fā)自我評價實(shí)驗結(jié)束前，用34分鐘時間讓一些實(shí)驗認(rèn)真、觀察細(xì)致、操作熟練、清楚實(shí)驗步驟和實(shí)驗?zāi)康?，正確掌握了實(shí)驗技能、并實(shí)驗成功的同學(xué)簡單談收獲體會。反之，一些實(shí)驗做的不好的同學(xué)或看不到實(shí)驗結(jié)果的同學(xué)可談?wù)勈〉脑蚝鸵〉慕逃?xùn)。七．始終保持實(shí)驗室整潔衛(wèi)生要養(yǎng)成整齊清潔的實(shí)驗習(xí)慣。實(shí)驗結(jié)束后要清理實(shí)驗儀器，把儀器放回原位，清潔實(shí)驗桌（臺）、凳。以免落塵土，罩上鏡罩，把顯微鏡放回箱內(nèi)，固定螺絲要擰緊，鏡箱要鎖牢，最后由值日生做好整個實(shí)驗室的安全檢查。大多數(shù)的生活現(xiàn)象只有通過實(shí)驗才能得到解釋，各種生物體的結(jié)構(gòu)必須通過實(shí)驗才能觀察清楚，生物學(xué)的理論也是人們通過實(shí)驗總結(jié)出來的。如果教師不注意對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗規(guī)則和技能的教育，不精心設(shè)計好實(shí)驗的內(nèi)容、步驟和項目，學(xué)生不明白實(shí)驗?zāi)康?、要求和要注意的事項，則不僅效果不好，甚至?xí)霈F(xiàn)實(shí)驗秩序亂，自然無法達(dá)到應(yīng)有的實(shí)驗?zāi)康?。在生物?shí)驗教學(xué)中，為使每個實(shí)驗達(dá)到教學(xué)大綱的要求，必須加大生物實(shí)驗教學(xué)的力度，強(qiáng)化實(shí)驗規(guī)則和技能。實(shí)驗室守則和實(shí)驗規(guī)則是上好實(shí)驗課的保證，為了培養(yǎng)良好的實(shí)驗習(xí)慣，使實(shí)驗順利進(jìn)行，必須向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實(shí)驗室守則和實(shí)驗規(guī)則的重要性?？傊B(yǎng)成有組織、有紀(jì)律的實(shí)驗習(xí)慣和良好作風(fēng)。同時對于難度較大的實(shí)驗，教師要事先進(jìn)行實(shí)驗難點(diǎn)和要點(diǎn)的講解，以使學(xué)生掌握要領(lǐng)，使實(shí)驗達(dá)到預(yù)期目的。實(shí)驗繪圖要求學(xué)生實(shí)事求是照看到的實(shí)際畫，在實(shí)驗課中完成。為了觀察清楚，這時可提示學(xué)生是否也可用稀釋的碘酒或墨水作為染色劑，觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片，學(xué)生試著做了結(jié)果很滿意。細(xì)胞周圍空間呈白芭，圖像很清晰等等。五、愛護(hù)教學(xué)儀器，節(jié)省實(shí)驗材料在做每個實(shí)驗前后，要求學(xué)生一定要養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，以免實(shí)驗時玷污實(shí)驗儀器和試劑、樣品、標(biāo)本，從而引起實(shí)驗誤差，同時還要求學(xué)生不應(yīng)做與本實(shí)驗無關(guān)的動作，以免損壞實(shí)驗儀器，甚至發(fā)生意外事故。嚴(yán)禁將教學(xué)器帶出實(shí)驗室。實(shí)踐證明，在實(shí)驗中對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)關(guān)心儀器和經(jīng)常節(jié)約實(shí)驗材料教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財產(chǎn)，艱苦奮斗，自力更生的精神，有利于調(diào)動學(xué)生上好實(shí)驗課的積極性。也可由教師或者同學(xué)給予肯定評價和鼓勵。最終要使學(xué)生懂得生物學(xué)是一門實(shí)驗科學(xué)，實(shí)驗、觀察、標(biāo)本的采集和制作等在生物學(xué)教學(xué)中有著十分重要的地位。實(shí)驗結(jié)束后要清理實(shí)驗儀器，把儀器放回原位，清潔實(shí)驗卓（臺）凳。第四篇：中學(xué)生物實(shí)驗教學(xué)論文第十二屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽論文類別：中學(xué)生物初中生物實(shí)驗教學(xué)之略談秦凱斌 電話：*** 萬盛經(jīng)開區(qū)重慶市第一一五中學(xué)校摘要：初中生物實(shí)驗教學(xué)是“提高課堂教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生動腦動手能力”。它的特點(diǎn)是以學(xué)生為主體,把學(xué)習(xí)的主動性還給學(xué)生。從而使生物教育教學(xué)實(shí)驗在課堂的最大限度的解放學(xué)生,使實(shí)驗課更加高效。許多生活現(xiàn)象只有通過實(shí)驗才能得到解釋，各種生物體的結(jié)構(gòu)必須通過實(shí)驗才能觀察清楚，生物學(xué)的理論也是人們通過實(shí)驗總結(jié)出來的。由于歷史等原因，我國的生物實(shí)驗教學(xué)起步較晚，以致重知識、輕實(shí)驗，重理論、輕實(shí)踐。隨著教育的改革，在新編九年制義務(wù)教育生物教學(xué)大綱中，注重了理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則。這樣，學(xué)生動手參加實(shí)驗的次數(shù)和機(jī)會多了。則不僅效果不好，甚至?xí)霈F(xiàn)實(shí)驗秩序亂，自然無法達(dá)到應(yīng)有的實(shí)驗?zāi)康?。即：客觀性原則；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的原則；尊重學(xué)生，靈活引導(dǎo)的原則。我的做法和體會有以下幾點(diǎn)：一、首先要加強(qiáng)組織紀(jì)律教育“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為了培養(yǎng)良好的實(shí)驗習(xí)慣，使實(shí)驗順利進(jìn)行，必須向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實(shí)驗室守則和實(shí)驗規(guī)則的重要性。要求學(xué)生不到下課時間，不準(zhǔn)擅自離開實(shí)驗室。總之，要養(yǎng)成有組織、有紀(jì)律的實(shí)驗習(xí)慣和良好作風(fēng)。同時對于難度較大的實(shí)驗，教師要事先進(jìn)行實(shí)驗難點(diǎn)和要點(diǎn)的講解，以使學(xué)生掌握要領(lǐng)，使實(shí)驗達(dá)到預(yù)期目的。如順時針調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋時使鏡筒緩慢向下，這時頭應(yīng)向左側(cè)偏下，眼光與裝片在同一水平面上，眼要特別注意物鏡下降的位置，當(dāng)物鏡靠近裝片時停止。再轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，來回調(diào)節(jié)，使看到的物像更加清晰。例如：七年級的上冊的第一個實(shí)驗《觀察植物細(xì)胞》，本實(shí)驗是學(xué)生比較感興趣的話題。而要想在顯微鏡下觀察得到細(xì)胞，材料必須薄而透明。以此同時，臨時裝片的制作又是本課的重點(diǎn)。這樣，學(xué)生面對實(shí)驗臺上的各種用具就不會感到無從下手。在此，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生正確使用顯微鏡,調(diào)節(jié)粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋要用雙手進(jìn)行，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器不能搬著物鏡進(jìn)行，觀察到細(xì)胞之后教師就要及時引導(dǎo)學(xué)生分析細(xì)胞的外形特點(diǎn)。按從外到內(nèi)的順序包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。例如：繪圖要保證圖形的真實(shí)性，在一張紙上圖形要位于左上角，陰暗部分只能用鉛筆尖來點(diǎn)而不能涂等。三、要有實(shí)事求是和富于探索的科學(xué)態(tài)度要求學(xué)生在做實(shí)驗的同時，一定要做好記錄。如初中生物課本中，用顯微鏡觀察（人的口腔上皮細(xì)胞裝片）實(shí)驗。人的口腔上皮細(xì)胞透明度大，那么