【正文】 工作進(jìn)行檢查表示熱烈的歡迎，下面，我就將我校的校本教研開(kāi)展情況給大家做一匯報(bào)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指正：新的課程改革要求教師從單純的“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的“研究者”，在市教育局有關(guān)文件精神指引下，我校開(kāi)展了轟轟烈烈的教師校本研修活動(dòng)。一、加強(qiáng)校本研修制度建設(shè)，實(shí)施計(jì)劃管理，確保校本研修有序進(jìn)行。學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的部署，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本研修培訓(xùn)的文件精神，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到校本研修是教學(xué)的需要，是教育改革的需要，是提升自身素質(zhì)的需要。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，完善制度。為此，學(xué)校成立了校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任、副主任及學(xué)科教研組長(zhǎng)任成員，并由一名教導(dǎo)處副主任具體負(fù)責(zé)校本研修工作。在具體研修中，教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，政教處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)、師德建設(shè)。先后出臺(tái)了《教師考核方案》、《素質(zhì)教育獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《教研組制度》、《備課組制度》、《優(yōu)秀教研組評(píng)比細(xì)則》、《優(yōu)秀備課組評(píng)比細(xì)則》、《教師外出研訓(xùn)制度》、《公開(kāi)課制度》、《聽(tīng)課制度》、《議課制度》、《五認(rèn)真制度》、《教師研訓(xùn)六個(gè)一制度》、《新街初中教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐莫?jiǎng)勵(lì)方案》，建立健全校本研修活動(dòng)記錄，每?jī)芍芙萄薪M活動(dòng)、每周集體備課活動(dòng)、校內(nèi)三課活動(dòng)、精品課展示活動(dòng)月等都按計(jì)劃務(wù)實(shí)、有效地開(kāi)展，做到有記錄有過(guò)程有結(jié)果。學(xué)校把校本研修工作與每年的評(píng)優(yōu)和考核掛鉤，激勵(lì)教師積極參加培訓(xùn)。學(xué)校每年撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于校本研修工作，鼓勵(lì)教師參與論文評(píng)選、教學(xué)評(píng)優(yōu)、外出學(xué)習(xí)，并給予充分的資金支持。以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。本，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專(zhuān)業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際有以下幾點(diǎn)做法：是隨堂聽(tīng)課，督促教師快速成長(zhǎng)從2008年我校就實(shí)施了推門(mén)聽(tīng)課，校長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)全校的教師的課堂隨時(shí)進(jìn)行檢查，采用不打招呼的形式進(jìn)入課堂聽(tīng)課，這樣便于掌握教師平時(shí)的課堂教學(xué)的真實(shí)情況。這種聽(tīng)課主要是督促青年教師能上達(dá)標(biāo)課。對(duì)于教師上課敷衍，甚至誤人子弟的教師，首先進(jìn)行誡勉談話，然后進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，觀其后效。是推行自我反思，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。反思的最簡(jiǎn)單形式是寫(xiě)教后記。充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”努力開(kāi)拓廣大老師的知識(shí)視野。每學(xué)期達(dá)幾十人次。尤其重視了新課程理念下如何改進(jìn)課堂教學(xué)的專(zhuān)題研討，使教師的教學(xué)觀念得到了更新，課堂教學(xué)的能力得到了提高，專(zhuān)業(yè)化水平得到了提升。我校組織啟動(dòng)“名師培養(yǎng)工程”，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人，骨干教師在校本研修中的示范輻射作用，促使學(xué)校優(yōu)秀教師在教育理論，學(xué)科專(zhuān)業(yè)、文化修養(yǎng)、課堂教學(xué)等方面打下深厚的功底，并能帶動(dòng)和指導(dǎo)其他教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)課題研究，在本校教師群體中起到有效的帶動(dòng)和輻射作用。這些工作對(duì)推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高起到重要作用。要求各教研組各自確定本組的研修專(zhuān)題，如數(shù)學(xué)組申報(bào)研究課題為《初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)》，政教處申報(bào)的課題為《班主任、團(tuán)隊(duì)工作的創(chuàng)新研究》已獲滁州市立項(xiàng)，現(xiàn)正處在研究第二階段。其實(shí)施方案要做到六有：有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有計(jì)劃，有目標(biāo)，有措施，有記錄，有總結(jié)。各教研組，研修專(zhuān)題的實(shí)施方案是，一般分三個(gè)階段進(jìn)行：第一，對(duì)研修專(zhuān)題再研討，確定實(shí)驗(yàn)班級(jí)，負(fù)責(zé)人和實(shí)驗(yàn)教師，制定計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則；第二，階段性驗(yàn)收；第三，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果，掃清實(shí)驗(yàn)誤區(qū)。怎樣開(kāi)展有效的校本研修，我們認(rèn)為，脫離課堂實(shí)際的教研，都是空洞無(wú)效的。在校本研修中有針對(duì)性地重點(diǎn)解決一些課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，如怎樣編寫(xiě)自學(xué)提綱，怎樣引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，怎樣指導(dǎo)學(xué)生去經(jīng)歷、體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，怎樣進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，怎樣有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，怎樣有效使用教學(xué)輔助手段等一系列問(wèn)題。我們要求間周以組、以年級(jí)進(jìn)行一次集體備課和一次教研，備課采用“二度”備課的方式，即集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，充分發(fā)揮集體智慧，共享資源信息。先聽(tīng)課，再評(píng)課，評(píng)課時(shí)自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，最后研討。每個(gè)教師的課堂教學(xué)都有優(yōu)缺點(diǎn)的存在，只有互聽(tīng)互看，才能最大限度地發(fā)現(xiàn)；只有暢所欲言，互相評(píng)價(jià)，才能碰撞出智慧的火花；只有研討才能找到問(wèn)題的根源，找到解決問(wèn)題的辦法。第四個(gè)字就是“改”，改是目的。教師素質(zhì)的適應(yīng)是新課程實(shí)施的“瓶頸”問(wèn)題，也是校本教研開(kāi)展的關(guān)鍵問(wèn)題。做到了普遍幫助與重點(diǎn)幫扶相結(jié)合，一般幫助與特殊幫扶相結(jié)合。二是發(fā)現(xiàn)年輕教師的潛在因素，選擇骨干教師幫助其迅速成長(zhǎng)，三是對(duì)有特殊情況，特殊困難的教師選擇能力強(qiáng)、水平高的同志有針對(duì)性的幫扶。在實(shí)際工作中，師徒互聽(tīng)互評(píng)，師傅在指導(dǎo)中得到自我提升，同時(shí)學(xué)到了青年人的先進(jìn)思想和新鮮做法，徒弟在接受指導(dǎo)中各方面得到了提高。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓(xùn)，每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。三、全員參與，共同進(jìn)步。我校的張校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、張書(shū)記、算得上是老革命了，他們平時(shí)不怎么摸計(jì)算機(jī)，頂多就是看看天氣預(yù)報(bào)，瀏覽一下新聞而已，但這次培訓(xùn)后，他們學(xué)會(huì)了打字，簡(jiǎn)單編輯，還會(huì)熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上資源等，進(jìn)步可真大。中考成績(jī)高位運(yùn)行，2006——2011連續(xù)多年在中考中達(dá)天中、炳輝公費(fèi)人數(shù)位于全市前列，2010中考總體均分全市前十，語(yǔ)文均分全市第四，數(shù)學(xué)均分全市第六。受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。李大江、梁德鑄在滁州論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。徐生平、梁德鑄在教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。教師共寫(xiě)教學(xué)反思100余篇，論文和心得體會(huì)50余篇。今后，我們要繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，咬定教研不放松，努力在新課改的進(jìn)程中做出更大的成績(jī)。校本研修是新課改實(shí)驗(yàn)中的新生事物，在校本研修的研究與實(shí)踐中我們雖然有一點(diǎn)點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和做法，但和新課程要求下的校本研修還有很大的差距，還存在著很多的困惑和矛盾。在今后