老人與海鷗教學反思推薦閱讀-在線瀏覽
2024-10-28 21:53本頁面
【正文】 對老人那份令人震撼的深情，起著舉足輕重的作用。第二篇：老人與海鷗教學反思篇一：老人與海鷗教學反思《老人與海鷗》這篇課文講述了一位普通老人和一群海鷗之間的深厚友誼，文中的老人有情，海鷗有義，讀之令人動容。1．以愛為主線課文即兩幅畫面。通過與學生交流感受深刻的詞句，讓學生體會到老人愛海鷗，勝過愛自己的感人情懷。amp。再小結(jié)：愛是十多年的堅持！當學生交流他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。此時小結(jié)：愛是節(jié)衣縮食給海鷗喂食，愛是愛海鷗勝過愛自己！此外，還有愛是親昵的取名，愛是親熱的說話，amp。如此一步一步把老人對海鷗的愛具體化，讓學生油然而生感嘆：老人確實是把海鷗當成了自己的兒女啊！為第二幅海鷗送別圖作下鋪墊。和學生一起品讀送別段，品悟海鷗情。這表面平靜的三十秒，應該是學生們思維和感情澎湃的三十秒。amp。再伴著音樂，出示老人喂鳥的形象，和老人的名字，讓孩子們永遠記住這個可敬的老人！2．注意抓聯(lián)系在教學中，我從整體把握教材，注意文本段落間的聯(lián)系。十多年了表明時間之久，每天必來說明了任何困難阻攔不住老人?？砂堰@句話反復出示，并讓學生反復讀，如此層層深入，使老人的形象以及他愛海鷗的感情，在孩子們的腦海中越來越高大，已越來越受感動。amp。為了讓老人的形象深深地印入孩子們的心靈，也為讓孩子們更能理解海鷗們的行為，出示老人喂海鷗的句子。老人背著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。通過勾劃，老人與海鷗親密相處的情形，已深深地刻在孩子們的心里。平日里，老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依著他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。在老人的遺像前，海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。教學過程中我曾問：課文中哪些地方，你特別感動？學生的回答讓我大吃一驚，大部分學生都說的是海鷗對老人的深厚感情這部分。于是我就問，海鷗對老人的深厚感情這么深，為什么？學生一下子就找到了原因，老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等，把海鷗當作自己的孩子，所以海鷗回報以愛。更讓我感到教學的靈活性，一切從學生的需要出發(fā)是十分必要的。這組課文的主題是講述了發(fā)生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界。我們對它們所付出的任何一分感情，都能得到它們加倍的回報。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的兒女，不忍離開自己的親人。課文語言樸實，平凡中包含深情，令讀過的人無不為之動容。在教學思路的設計上，我把高潮部分放在課文的第二部分上了。即：先學習海鷗在翠湖邊都為老人做了些什么，然后用為什么海鷗會做出如此讓人意想不到的舉動呢？這個問題，去引導學生明白是因為老人對海鷗的真情付出得到了海鷗的回報，從而過渡到第二部分的學習。鑒于這樣的情況，我還是決定先學習第一部分再學習第二部分，先體會老人都為海鷗做了些什么，從老人的做法中你體會到了什么，在學生明白了老人之所以十多年如一日，風雨無阻，節(jié)衣縮食地照顧海鷗，都是出于對海鷗無私的愛，在他心里，海鷗就像他的兒女，和海鷗之間建立了親人般的感情。因而第二部分，教師也不需要過多地講解，學生都能明白海鷗所做的一切就是對老人真情的回報，因為在海鷗的心里，老人就是他們的父親、親人。所以在整個教學中，我把重心放在第二部分上，主要通過朗讀來悟情。還有一個環(huán)節(jié)就是配樂朗讀，設計讓學生跟小海鷗一起為老人送行讓學生有身臨其境之感，以此引起學生感情上的共鳴，突出本單元的主題。文本中還有很多細節(jié)的東西還沒向?qū)W生滲透。學生只是停留在表面的對老人的敬仰之中，失去老人的悲痛氣氛烘托不夠。篇三：老人與海鷗教學反思《老人與海鷗》講述了昆明一位叫吳慶恒的老人十幾年如一日，如親人般照顧喂養(yǎng)翠湖邊的海鷗。這是一篇體現(xiàn)人與動物和諧共處，感人肺腑的故事。能正確有感情地朗讀課文，通過朗讀、感悟、想象等方法體會老人與海鷗之間親人般的深厚感情。為了突破這一教學重難點，我從以下幾方面設計引導一、中心句貫穿全文，反復出現(xiàn)在學生閱讀全文后，教師立刻請學生找出文中描寫老人與海鷗之間關(guān)系的一句話，也就是文章的第13節(jié)：十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。這樣，整篇文章的線索就很清晰了。二．落
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