人教版五年級語文下冊第二單元教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-10-28 21:35本頁面
【正文】 在積累中成長。（2）能正確讀寫新詞，理解重點詞語的意思。過程與方法：（1）通過對比閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達方法。（3）通過口語交際，交流和描繪自己的童年生活，進一步感受童年。（2）豐富情感體驗，提高語文素養(yǎng)。通過讀文感受童年生活的情趣，體會詞句表達的思想感情學(xué)習(xí)建設(shè)者無私奉獻，樂觀向上和科學(xué)創(chuàng)新的精神，通過本單元各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，全面提高語文素養(yǎng)。積累課文的精彩語段，背誦、默寫相關(guān)的段落或課文，積累名人名言。六、課時安排：《古詩詞三首》2課時《》1課時《祖父的園子》1課時《童年的發(fā)現(xiàn)》2課時《兒童詩兩首》1課時回顧拓展一1課時第三篇：人教實驗版五年級語文下冊第七單元教學(xué)計劃人教實驗版五年級語文下冊第七單元教學(xué)計劃一、教材簡析：本單元圍繞“作家筆下的人”這一專題，共安排了3篇課文，其中一篇講讀課文由3各片段組成。作家在刻畫人家時采用了不同的手法，有的側(cè)重人物的語言方面，有的抓住人物的動作，有的以描寫人物的外貌、神態(tài)、心理為主，這3篇課文向我們展示了描寫人物的一些基本方法。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受作家筆下鮮活的人物形象，體會方法并會在習(xí)作中運用。（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。過程與方法：通過朗讀體會，感受作家筆下鮮活的人物形象，從而積累寫作技巧。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高語文技能。通過朗讀體會，感受作家筆下鮮活的人物形象，從而積累寫作技巧。四、教學(xué)難點：、合作、探究性學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中的疑惑。五、教學(xué)準備：多媒體課件，搜集有關(guān)課文的資料。本組教材以“中國古典名著”為專題，安排了4篇課文以及“口語交際4篇課文有根據(jù)司馬遷《史記》中著名篇章《廉頗藺相如列傳》改編的《將相和》；有根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中“草船借箭”的情節(jié)改寫的《草船借箭》；有根據(jù)《水滸傳》第二十三回選編的《景陽岡》；還有選自我國古典神話小說《西游
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