【正文】 坐在位子上安靜地吃水果，這時(shí)我才會(huì)暫時(shí)松口氣。但是孩子畢竟是孩子，不讓他們自由的說話、自由的玩兒肯定是不行的，所以漸漸的在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，我的觀念發(fā)生了變化，對(duì)教師在一日生活中太多地組織集體活動(dòng)有了一些思考，并嘗試著減少對(duì)孩子的一些不必要的要求。我叫已經(jīng)睡醒的小朋友起床，告訴還想睡的小朋友，可以再躺一會(huì)兒。我并沒有打擾他們，因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋幸饬x的事情，說著感興趣的話題。剛才在一邊談話、穿鞋子的小朋友，發(fā)現(xiàn)老師在檢查衣服，就自然地走了過來。我笑了，原來孩子們并非一定要在老師的指揮下才知道干什么。那么，為什么我們非要緊緊抓住每個(gè)環(huán)節(jié)不放，搞得大人、孩子都緊張地按照統(tǒng)一的常規(guī)，步調(diào)一致地做事呢?這樣的被動(dòng)服從又有什么意義呢? 雖然幼兒園生活要有紀(jì)律，但是同時(shí)我們也要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們自己決定先干什么，后干什么，這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活，主動(dòng)約束自己的行為，形成一定的時(shí)間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義。幼兒園的孩子什么時(shí)間做什么事，都是有老師安排，好像是天經(jīng)地義。當(dāng)然，班額大、班級(jí)里孩子多，排隊(duì)、等待就難免。為了不“亂”，老師必然要規(guī)定(上廁所要排好隊(duì))，(上課不要隨便講話)等等一些控制能力差的孩子，活躍的孩子，主動(dòng)性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無聊的等待，會(huì)經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律。過多的批評(píng)，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張；過多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心。我們可以嘗試把自主權(quán)還給孩子。這種鍛煉，可以使孩子形成自主、主動(dòng)的個(gè)性品質(zhì)。第三篇：幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃蘇州吳中區(qū)維樂偉才幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃班級(jí)：小四班 保教人員：陳心儀、李青青、李桂芳 日期：2021年10月28日蘇州維樂偉才幼兒園備課20212022學(xué)年第一學(xué)期第四篇：幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)金閶新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園一、晨間接待對(duì)幼兒的要求：（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。（三）學(xué)會(huì)告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。對(duì)保教人員的要求：（一）幼兒入園前做好活動(dòng)室內(nèi)外清潔工作及開窗通風(fēng)。（三）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行。工作內(nèi)容有：自然角工作，給自然角的植物澆水、及清潔工作。（五）組織晨間活動(dòng)：準(zhǔn)備好玩具、材料，讓幼兒參加自己喜歡的活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察，與幼兒交談等。1．入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時(shí)及時(shí)報(bào)告老師，對(duì)個(gè)別自理有困難的，保教人員應(yīng)加以協(xié)助。3．整理服裝：幼兒在晨鍛前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣，不戴圍巾、手套。（二）聽從指揮做律動(dòng)和徒手操。（三）游戲中會(huì)自己控制活動(dòng)量（中大班），認(rèn)識(shí)指定的休息區(qū)。對(duì)保教人員的要求：（一）晨鍛前按區(qū)域投放好活動(dòng)材料，保證場(chǎng)地?zé)o障礙物，無積水。（三）教師精神飽滿，口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。（四）密切關(guān)注幼兒活動(dòng)情況，尤其關(guān)注活動(dòng)量大的幼兒和體弱兒。（六）準(zhǔn)備工作由各班保育員事先做好。）（二）愉快、安靜地用點(diǎn)心，一口牛奶一口餅干。（三）注意保持身體、桌面的清潔。對(duì)保教人員的要求：（一）將幼兒分組進(jìn)行盥洗，組織洗凈手的幼兒用點(diǎn)心。（三）創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定的用點(diǎn)心。（五）提供濕毛巾或干凈紙巾，供幼兒用完點(diǎn)心后擦嘴。（二）在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣。大班 幼兒能對(duì)自己完成的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序。（2）室外環(huán)境安排無干擾，場(chǎng)地濕潤(rùn)平坦無異物。2．活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）充分理解、分析、熟悉教材，準(zhǔn)備好教育活動(dòng)計(jì)劃。（教育活動(dòng)計(jì)劃要提前寫好）。（3）教具和學(xué)習(xí)材料：實(shí)物、圖片，模型、教具實(shí)驗(yàn)用品、玩具或其它材料應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)。2．教育計(jì)劃：根據(jù)年齡培養(yǎng)目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容，訂出切實(shí)可行的學(xué)期教育計(jì)劃，學(xué)時(shí)計(jì)劃或主題活動(dòng)計(jì)劃。3．教育內(nèi)容：具有科學(xué)性和教育性。4．教育目的：教育的明確、具體、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實(shí)際水平，以循序漸進(jìn)、保教結(jié)合為原則，既有知識(shí)傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個(gè)體差異，研究有效的活動(dòng)形式和方法，不強(qiáng)求一律。（2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導(dǎo)。6．要注意教育過程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機(jī)教育、個(gè)別教育。（2）語言清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、規(guī)范、生動(dòng)形象。9．教育活動(dòng)后效果檢查：活動(dòng)結(jié)束后要記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)成功或失敗的原因，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，不斷地改進(jìn)教育方法，提高教育水平。五、課間活動(dòng)對(duì)幼兒的要求：愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。（二）幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。（二）不浪費(fèi)水，杯子用后放回原處。（二）幼兒需要喝水時(shí)，應(yīng)隨時(shí)給水喝。七、盥洗對(duì)幼兒的要求：（一）盥洗時(shí)不擁擠。按七步洗手法洗手：1．卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會(huì)獨(dú)立操作。3．按手心、手背、手指縫、手指、指甲、手腕順序洗手，再?zèng)_洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。5．春、秋、冬季幼兒臉上可擦護(hù)膚霜。不玩水，不浸濕衣服和弄濕地面。對(duì)保教人員的要求：（一）做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，消毒好毛巾并掛好，放好肥皂、護(hù)膚霜。（三）教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護(hù)膚霜的順序和方法。（五）最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜，放下衣袖，離開盥洗室。（二）進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨便說笑打鬧。（四）和菜：飯菜應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。1．進(jìn)餐時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。殘?jiān)旁谥付ǖ牡胤剑灰獙⒆约翰怀缘娘埐颂粼趧e人碗里。4．飯后漱口、擦嘴、洗手。（二）進(jìn)餐前十分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，準(zhǔn)備進(jìn)餐。（四）創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐。進(jìn)餐時(shí)，不拖地、不掃地。擦嘴毛巾、漱口杯進(jìn)行消毒。九、午睡對(duì)幼兒的要求：（一）午睡前入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進(jìn)入寢室。（三）不帶小玩物上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。對(duì)保教人員要求：（一）幼兒就寢前半小時(shí)，開窗通氣。（二）小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物（三）夏季上床前為幼兒沖腳。（五）及時(shí)、細(xì)致地為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習(xí)慣。（六）不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告與處理。不能以任何借口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等。十、起床對(duì)幼兒的要求：（一）按時(shí)起床，掀開被子，按順序穿衣服。穿衣方法：先將上披肩上，捏好襯衣袖口，再伸進(jìn)衣袖翻好衣領(lǐng)，拉衣襟，再扣衣扣（從小班起就開始學(xué)習(xí)先從最上一顆紐扣扣起）。穿襪子：襪底放平，襪尖向前，兩手將襪筒捏到襪后跟，再往腳上穿。（小班在老師幫助下，逐步學(xué)習(xí)）。（小班由老師幫助系好）。對(duì)保教人員的要求：（一）按時(shí)請(qǐng)小朋友起床。（小、中、大班應(yīng)有區(qū)別。（三）注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便。（二）和老師共同做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。（四）會(huì)正確使用玩具，愛護(hù)玩具，會(huì)收放玩具。2．誰拿的玩具，玩后由誰收拾放回原處，擺放整齊。（五）在游戲中對(duì)同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。（八）活動(dòng)結(jié)束能主動(dòng)的收拾玩具、材料。輕松地過渡至下一環(huán)節(jié)。每天游戲活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)，其中每天二小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間（戶外活動(dòng)中，體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)）。（三）各項(xiàng)活動(dòng)要求與安排1．體育活動(dòng)：早晨，教育活動(dòng)后，午點(diǎn)后均可安排?？梢匀唷⑿〗M或個(gè)別的形式，開展幼兒喜愛的活動(dòng)。內(nèi)容：創(chuàng)造性游戲（角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲）；有規(guī)則的游戲（智力游戲、音樂游戲、體育游戲），玩沙、玩水；民間游戲等。內(nèi)容：教師利用散步，引導(dǎo)幼兒觀察社會(huì)，觀察自然，擴(kuò)大視野。4．勞動(dòng)：早上來園后，教育活動(dòng)后、午后時(shí)間安排。內(nèi)容：有飼養(yǎng)小動(dòng)物，自然角，花畦、菜圃的種植勞動(dòng)，幫助老師整理活動(dòng)室等簡(jiǎn)單的清潔衛(wèi)生勞動(dòng)。1．各種游戲與活動(dòng)安排在逐日計(jì)劃中，注意動(dòng)靜和室內(nèi)外活動(dòng)交替，面向全體，注意個(gè)別差異。3．在游戲與活動(dòng)中要體現(xiàn)全面發(fā)展教育的任務(wù)與要求，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。（五）認(rèn)真分析填寫活動(dòng)效果，不斷積累資料。對(duì)保教人員的要求：（一）離園前，老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話，同他們一起回顧一天生活，表揚(yáng)好人好事；對(duì)他們進(jìn)行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項(xiàng)。（三）離園時(shí)，家長(zhǎng)接孩子，可進(jìn)行與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況，對(duì)未及時(shí)接走的孩子應(yīng)組織適應(yīng)活動(dòng)等待家長(zhǎng)來接。（五）幼兒離園后，要做好活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生、關(guān)好門窗。帶班教師親自將幼兒交給家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流。2．將不能按時(shí)離園的幼兒交給值晚班教師、必須履行交接手續(xù)、清點(diǎn)人數(shù)并在交接冊(cè)上簽字。3．晚班教師等幼兒全部離園后、關(guān)閉水、電、門、窗、檢查廁所、貯藏間等地方、避免幼兒遺留在園內(nèi)、產(chǎn)生不良后果。幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃2預(yù)設(shè)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。通過引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。通過引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。動(dòng)作技能：通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。早煉跨欄呼啦圈7：00——7：50通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的跨跳能力及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。早操7：50——8：00通過調(diào)動(dòng)幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒注意音樂節(jié)奏，大膽、自信地做操，培養(yǎng)幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。早餐8：00——8：30通過配合鋼琴曲進(jìn)餐，為幼兒締造良好的進(jìn)餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。通過組織幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，利用頭飾玩正負(fù)數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。通過組織幼兒談話后認(rèn)識(shí)服裝的裝飾品及材料，然后進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。下午體育活動(dòng)及游戲律動(dòng)：小小舞蹈家英語活：Sing：RowRowRowyourBoat11：45——2：303：00——4：00通過組織幼兒進(jìn)入音樂室進(jìn)行律動(dòng)，聽音樂跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。7：30~8：20來園要求：教師在教室等待幼兒，并與來園的幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。晨練之前，要自覺地把玩具收起來。8：45~9：00升旗早操要求：準(zhǔn)備開始升旗的時(shí)候，讓幼兒按順序排好兩隊(duì)，準(zhǔn)備升旗。升國(guó)旗、唱國(guó)歌的時(shí)候要集中注意力，唱好國(guó)歌。9：00帶小朋友們回到教室，按秩序上廁所、洗手、喝水要求：女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上廁所洗手時(shí)要求用肥皂，洗后在洗臉池內(nèi)甩水，之后用小毛巾擦干喝水時(shí)提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子9：05集合點(diǎn)名要求：集合：敲鈴，“小椅子，轉(zhuǎn)過來；小嘴巴，閉閉牢；小眼睛，看老師。”點(diǎn)名：讓幼兒用簡(jiǎn)短響亮的聲音回答“到”，同時(shí)盡可能說說小朋友剛來的表現(xiàn)。洗手時(shí)要注意把袖子挽起來，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里，然后擦干凈。（2）不可以挑食，不可以用湯泡飯吃要用手扶著碗，把碗放在桌子上吃飯吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。然后有次序地去拿餐后水果。把鞋子整齊地?cái)[在門口，睡覺時(shí)，能夠把自己的衣服脫下疊好放在床上，不與他人交談、不影響他人睡覺。女孩子要把頭梳好，男孩子不準(zhǔn)打鬧、大聲喧嘩。吃點(diǎn)心的過程中，不應(yīng)該和其他小朋友大聲說話。然后吃水果，拿水果時(shí)，要有次序地排好隊(duì)，不推不擠。去活動(dòng)室的路上要排隊(duì)，保持安靜，有秩序地進(jìn)入活動(dòng)室。幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃3上午:一、晨間接待:幼兒禮貌入園,教師熱情接待,并和幼兒做簡(jiǎn)單的交流。二、晨間活動(dòng)：袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳，其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威。四、晨間談話：本周對(duì)幼兒進(jìn)行講文明懂禮貌教育。音樂我上學(xué)前班。餐前活動(dòng)：玩手指游戲，念兒歌。餐后活動(dòng)：玩穿線板，攜物藥。七、起床，吃點(diǎn)心：安靜起床，同伴間互相幫忙，并喜歡吃各種午點(diǎn)。九、集體活動(dòng)：科學(xué)寧寧的一天。收拾好物品，和老師同伴再見。 b字歌p字歌活動(dòng)目標(biāo): 1 發(fā)準(zhǔn)b音和p音，并能對(duì)名稱中含有b音和p音的物品進(jìn)行區(qū)分?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 拼音寶寶b和p※歌b字歌和p字歌及錄音活動(dòng)過程:1 認(rèn)讀拼音字母b和p。2 發(fā)音練習(xí)。任課教師：翟雪蓮家長(zhǎng)配合工作:1 引導(dǎo)幼兒正確在拼音本中書寫字母b和p。（要求讀準(zhǔn)字音）下午領(lǐng)域: 語言 健康活動(dòng)名稱：雞婆婆找假牙活動(dòng)目標(biāo):。.活動(dòng)準(zhǔn)備：黑色書面紙或黑色膠布。老師事先用黑色書面紙或膠布，裁成門牙大小，貼在自己門牙處扮成掉牙。（有關(guān)牙齒保健的問題）。家中有沒有人是裝了假牙的？爺爺奶奶裝了假牙有沒有不方便的地方？：牙齒除了幫助我們咀嚼食物之外，還可以幫助我們說話說得更清晰，如果嘴里缺了牙，會(huì)不漂亮、說話別人也可能聽不懂、吃東西時(shí)不方便，所以更要好好愛護(hù)自己牙齒。幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃5預(yù)設(shè)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。通過引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)