【正文】 設(shè)計(jì)本文主要通過兩個(gè)事例抒寫人生的一種體驗(yàn)。朗讀和字詞教學(xué)，一方面訓(xùn)練學(xué)生朗讀的能力，一方面培養(yǎng)學(xué)生積累學(xué)習(xí)習(xí)慣；讓學(xué)生獨(dú)立質(zhì)疑、思考，并與其他同學(xué)合作研討解決問題；讓學(xué)生說自己經(jīng)歷過的“第一次”，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，深入理解課文中心意思。加強(qiáng)積累，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是我第一次參加課堂大賽，說實(shí)話在我見到你們之前我心里一點(diǎn)底都沒有，很緊張，但是自從我走進(jìn)教室看到你們充滿靈氣的目光和熱情之后，我相信我們今天的合作一定會(huì)很愉快，你們一定能夠給老師帶來驚喜。二、解讀課文。（2）用多媒體展示要注意的詞語。（2）任選一詞造句。（1）“第一次真好”好在哪里？（2）課文的中心句是什么？（3）作者圍繞主題詳細(xì)寫了哪兩件事？請用自己的話概括出來。（1）組織學(xué)生提出問題，質(zhì)疑。再組織學(xué)生自行答疑。并組織學(xué)生自行答疑。三、拓展延伸。然后用一句話來說明你的第一次好在哪里？四、小結(jié)，并布置作業(yè)。既然同學(xué)們有這么多感想，那我們把它寫出來怎么樣？請大家也以《第一次真好》為題，寫一篇作文。個(gè)事例抒寫人生的一種體驗(yàn)。詳寫第一次看見結(jié)實(shí)累累的柚子樹和第一次看見十姊妹孵出的小鳥兩次人生經(jīng)歷。具體一點(diǎn)說，第一次見柚子樹，心頭充滿了喜悅見到孵出的小鳥，更有一陣驚喜。次真好”，好在哪？（好在奇妙，好在新鮮而刺激，好在回味無窮）多第一次經(jīng)歷，告訴了我們什么？（珍重第一次 讓生命多姿多彩 不斷向新的領(lǐng)域進(jìn)發(fā)）便眼巴巴地等候小鳥孵出來”，從“眼巴巴”一詞可看出作者什么樣的感情？切的心情以及對新事物的好奇。詞“風(fēng)情畫”和“風(fēng)景畫”看看有什么不同？能不能互換？風(fēng)土人情，柚子樹生長南國，作者見柚子樹，旁邊又有人家，這景色很見南國風(fēng)土人情。孵出的小鳥時(shí)選用的“雛形”與“具體而微”有什么區(qū)別? 辨析一下，可以理解得精細(xì)一些，自己用詞造句也會(huì)細(xì)心斟酌。具體而微，體。把肉球說成雛形，把長大了的小鳥說成具體而微，是十分恰當(dāng)?shù)?。又如露營，有時(shí)也會(huì)遇到困難，睡得也不可能舒適；第一次動(dòng)手做愉快的。生命中的第一次愈多，經(jīng)歷也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。相反，如果局限于個(gè)人的生活小圈子，就會(huì)孤陋寡聞。言：第一次都要嘗試？”，是壞事，當(dāng)然不能嘗試。一試，就毀了自己。做什么事情之前要有分辨力。哪些是有益的第一次，哪些是不能嘗試的第一次？游泳,旅游,發(fā)表作品??偷東西，貪污，殺人，放火，吸毒??文兩篇，仿照文中的句式，完成下列填空，使其成為合情合理的完整的句子。大的_________沉甸甸垂吊在枝頭。________值得低回品味。________________。第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它，竟因此而吃不下飯。的幾根毛 B．僅僅具有鳥的雛形 的粉紅色的肉球 D．兩只黑黑的眼睛卻奇大_________：柚子樹“不見得很美”，又說“卻是一幅秋日風(fēng)情畫”，語意是否矛盾？為什么？其中包含作者什不矛盾。（意思答對即可）時(shí)，護(hù)士把包在襁褓中，只露出一張紅彤彤小臉的老大抱來放在我的身邊?！暗谝淮巍苯?jīng)歷和感受時(shí)，交織著千絲萬縷的母愛，使人不禁想起唐朝詩人孟郊千古傳頌的詩句；___________。生命的意義在于什么呢？前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在成的》中是這樣說的：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不恥?！闭埻瑢W(xué)們誦讀體會(huì)這句格言的意義，品味充滿理想與信念的人生境界。特洛夫斯基關(guān)于生命意義的名言。）：未定型前最初的形式。物體、聲音等）在空間或時(shí)間上的間隔遠(yuǎn)。形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。好東西后余味不盡，比喻事后越想越覺得意味深長。樹》中末句說：“我們是一列憂愁而又快樂的樹”，行道樹的憂愁是為城市空氣污染，為市民健康，城市面貌有了很大的改觀，請同學(xué)們借行道樹的視角，寫出城市藍(lán)天秀水，草綠花紅的變化。），演奏出人世間的悲歡離合。部書，年輕人說它是詩歌，是散文；成年人說它是小說，是雜文；而老年人則說它是歷史，是哲學(xué)。我們就是那掌舵人，沉著應(yīng)付，“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，在人生的長河中，我們定會(huì)有驚無險(xiǎn)。我們就是那登山者，不畏艱險(xiǎn)，永不退縮，向人生這座大山挑戰(zhàn)。個(gè)謎團(tuán)，如迷宮似圍城，我們就是生活在這座圍城里的人。我們堅(jiān)信“陽光總在風(fēng)雨后”。必有近憂。志，寧靜以致遠(yuǎn)。雖然漫長，但緊要處常常只有幾步。生而言，看得遠(yuǎn)，則走得順；看得淡，則走得灑脫；看得透，則走得平穩(wěn)。在我的人生中有許多第一次，只有第一次被忘記，收獲不少。我們發(fā)了飯票，我把它們一張張地剪下來與上周沒吃完的三張一起放入書柜中。這兒怎么多三張？”她抬起頭來詫異地問我?！逼綍r(shí)伶牙俐齒的我，今天怎么一到關(guān)鍵時(shí)刻就吱吱唔唔呢？唉，？怎么可能？蒙誰呢？還想抵賴，我這飯票上做了記號(hào)的，你看看吧！”**用輕蔑的眼神看著我。我才想她不小心把我的飯票拿錯(cuò)了換了我?guī)讖?。呆了，我深信不疑的好友竟說出這樣的話來。我是跳進(jìn)黃我軟綿綿地坐下，無奈地看著他們，心想：為什么倒霉的事總跟著我？我鼻子一酸，淚水禁不住流，承認(rèn)了吧，小偷，真卑鄙！”她用言語刺激著我?？墒?，一切都晚了，周圍的同學(xué)投來異樣的目光，把我徹深淵?？吹降牟皇浅靶Φ难酃?，而是歉意的神情。對不起！請?jiān)徫?。次，有許多回憶：痛苦的，高興的，快樂的，沮喪的??生命中的第一次越多，生命也就愈多姿多重第一次！第一次真好(“四位一體、教學(xué)合一”教學(xué)模式備課)20101031 學(xué)合一”教學(xué)模式備課（試行）目 語文 年級(jí)初一課型 新授課人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗(yàn)。選材的典型性。典型性。材的典型性。但又有誰真正懂得“第一次”的奧妙呢？周素姍的《第一次真好》可以給我們一個(gè)很好課文內(nèi)容。出示問題：”，好在哪里? 思是什么? 取這兩個(gè)“第一次”詳寫? 料上有什么特點(diǎn)?好處是什么? ”是有益的，有的是無益的。動(dòng)方式，合作交流，使問題逐漸明朗，最終明確；”指感覺真好：新鮮而刺激，使人回味無窮?！倍葘懥藘杉拢呵罢邔懙氖侵参铮缓笳邔懙氖莿?dòng)物。前者的感是喜悅和新奇；后者的感覺隨著事物的變化而變化：先是驚喜，再是惡心，而后喜愛。師要予以引導(dǎo)、點(diǎn)撥。略寫的有六件事，均一筆帶過。e．本文寫的是有益的“第一次”。五、研讀賞析在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合“研討與練習(xí)”，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)研讀與賞析作品的語言，以求達(dá)到對課文內(nèi)容更深刻的理解。出示問題組：①為什么說是“一幅秋日的風(fēng)情畫”，而不說是“風(fēng)景畫”、“風(fēng)光畫”? ②“雛形”與“具體而微”有什么區(qū)別? ③“我喜愛他們又甚于那些老鳥”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 提示：表現(xiàn)作者對生命的珍惜和對生命力的贊嘆。本題的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生逐漸了解記敘文中議論的作用?！保俊?愿你珍重第一次。課后反思：本次課程以新課改為基礎(chǔ)，以學(xué)生為根本。結(jié)合行道樹的無私奉獻(xiàn)精神，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育。呂方方第一次真好(人教版七年級(jí)必修)20090816初一特級(jí)教師講堂初三全科強(qiáng)化復(fù)習(xí)高二特級(jí)教師講堂 涂潔講高考作文 李俊和講英語寫作語文教學(xué)視頻大全 人教版高中必修教案 人教版初中語文教案 蘇教版高中選修教案 語文版高中必修教案 粵教版高中必修教案 魯人版高中必修教案 力：（1）、品味形象而有意蘊(yùn)的散文語言；（2）、學(xué)習(xí)以小見大，詳略得當(dāng)?shù)膶懛āＵn：太多的“第一次”了，第一次學(xué)會(huì)走路，第一次學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽，第一次學(xué)一次上網(wǎng)，第一次上臺(tái)表演，第一次住校，第一次參加軍訓(xùn)??“第一次”灣女作家周素珊說“第一次真好”，下面就讓我們她的文章《第一次真好》，驗(yàn)這第一次的美妙吧。畢璞，是周素珊女士使用了四十年的筆名。畢璞已出版的著作有《故國夢重歸》、《風(fēng)雨故人來》、《無言歌》等顧這學(xué)期已經(jīng)學(xué)過臺(tái)灣作家的作品──杏林子《生命 生命》、張曉風(fēng)《行詞，朗讀課文：讀音準(zhǔn)確，大聲流利，情聲并茂。形體都已具備了，只是比較微小而已?；匚稛o窮：比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。光會(huì)讀還不夠，我們學(xué)會(huì)了一個(gè)詞就要會(huì)應(yīng)用，那我們現(xiàn)在就現(xiàn)炒現(xiàn)