【正文】 回答，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精神。教學(xué)過(guò)程[教師活動(dòng)]一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們班上有多少位同學(xué)？請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)數(shù)字后面加上一個(gè)“1”，從現(xiàn)開始，我就是你們中的一員。我說(shuō)得對(duì)嗎？你們有信心嗎？下面就讓我們走進(jìn)周素珊的文章《第一次真好》，讓我們共同來(lái)體驗(yàn)第一次的美妙吧！[活動(dòng)意圖]拉近同學(xué)生的距離，活躍氣氛，緩解學(xué)生的緊張心理。自由朗讀[教師活動(dòng)]（1）提出朗讀要求：注意語(yǔ)速、感情。[學(xué)生活動(dòng)]（1）讀屏幕上的詞語(yǔ)。齊讀課文，并思考屏幕上的問(wèn)題。再次讀課文，質(zhì)疑解疑，合作研討。問(wèn)題可以是關(guān)于課文內(nèi)容的，可以是關(guān)于寫作手法的，也可以是關(guān)于詞語(yǔ)含義的，還可以是關(guān)于文章不足的地方的等等。（2）補(bǔ)充學(xué)生可能沒有想到的問(wèn)題。（多媒體展示問(wèn)題）A．為什么“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”，但“使人回味無(wú)窮”？B．為什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？C．為什么說(shuō)是“一幅秋日的風(fēng)情畫”，而不說(shuō)是“風(fēng)景畫”、“風(fēng)光畫”？D．為什么有的“第一次”不能嘗試？[活動(dòng)意圖]培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立質(zhì)疑、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們搜索你生活中的記憶，想一想，你的生活中經(jīng)歷了哪些難忘的第一次，選最精彩的告訴大家。同學(xué)們的第一次真可謂多姿多彩，因?yàn)檫@些第一次，你們的生命也變得多姿多彩?！兜谝淮握婧谩方虒W(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)設(shè)想本文主要通過(guò)兩個(gè)事例抒寫人生的一種體驗(yàn)。朗讀和字詞教學(xué)，一方面訓(xùn)練學(xué)生朗讀的能力，一方面培養(yǎng)學(xué)生積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣；讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立質(zhì)疑、思考，并與其他同學(xué)合作研討，解決問(wèn)題；讓學(xué)生談自己經(jīng)歷過(guò)的“第一次”，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，深入理解課文中心意思。加強(qiáng)積累，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們，你們都知道哪些人類探索世界的成功的第一次？（第一次登上月球。第一次發(fā)明電燈?！暗谝淮巍笔嵌嗝戳钊穗y忘的經(jīng)歷啊！第一個(gè)吃西紅柿的那個(gè)人，“第一個(gè)吃螃蟹”的人，第一次遠(yuǎn)行、第一次脫險(xiǎn)、第一次施舍、第一次求助……自從我們有意識(shí)以來(lái)，數(shù)不清的第一次，無(wú)一例外地給我們帶來(lái)莫大的新奇和刺激。等等。為什么要這樣安排這些材料？討論后明確：詳寫是為了更好地突出中心，略寫是對(duì)詳寫部分的補(bǔ)充，能更好地表現(xiàn)“第一次”的普遍意義，同時(shí)使文章內(nèi)容更加充實(shí)。明確：學(xué)生有可能回答：好在“奇妙”“低回品味”“留下不可磨滅的印象”“新鮮而刺激”“回味無(wú)窮”。為什么“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”，但“使人回味無(wú)窮”？明確：愉快的第一次當(dāng)然使人印象深，不愉快的第一次也會(huì)給人留下很深的印象。中國(guó)第一次申辦奧運(yùn)會(huì)失敗了，可是中國(guó)人記住了這個(gè)教訓(xùn)等等。因?yàn)榈谝淮螣o(wú)論愉快不愉快，但感覺都是新的，是從未體驗(yàn)過(guò)的，特別富有刺激，給人的印象是不可磨滅的，所以使人回味無(wú)窮。然后用一句富有哲理的美句來(lái)說(shuō)明你的第一次好在哪里？要求：學(xué)生用2——3分鐘的時(shí)間把經(jīng)歷和句子簡(jiǎn)單地寫下來(lái)，然后交流。你對(duì)人生命中的第一次是怎樣看待的呢？作者又持什么態(tài)度呢？學(xué)生交流理解后明確：因?yàn)榈谝淮卧蕉啵?jīng)歷也多，感受也越多，所以生命便多姿多彩。這篇課文給我們寫的是有益的第一次。比如的大洪水，非典的肆虐等。當(dāng)真的遇到了，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)呢？請(qǐng)同學(xué)們從心理、行為、能力方面來(lái)思考一下明確:心理方面：堅(jiān)強(qiáng)、樂觀；行為方面：積極行動(dòng)、勇敢面對(duì)；能力方面：發(fā)展自我、完善自我、未雨綢繆、提前預(yù)見失敗的第一次讓你聰明，成功的第一次催你奮進(jìn)。那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待第一次呢？明確:珍惜第一次，讓生命多姿多彩。那么，同學(xué)們，你的最精彩的第一次是怎樣的？收獲是什么？1說(shuō)說(shuō)“你現(xiàn)在最想嘗試的第一次是什么？”學(xué)生暢所欲言“最想嘗試的第一次”，教師要注意引導(dǎo)“哪些第一次是可以嘗試的`，哪些是不可以嘗試的”。愿同學(xué)們努力去嘗試給我們生命中帶來(lái)寶貴經(jīng)驗(yàn)的有益的第一次，讓萬(wàn)紫千紅的第一次，織成我們五彩斑斕的人生！執(zhí)教感言：周素珊的《第一次真好》是一篇短小的散文，無(wú)論對(duì)我來(lái)說(shuō)還是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都很重要！我著力于考慮如何教活教材，做到用教材教，而不是教教材，也就是以教材為例，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的能力。向外延伸拓展，盡力營(yíng)造寬松的氛圍。暢所欲言。而學(xué)生在這個(gè)氛圍中得到了美的人文教育！設(shè)計(jì)問(wèn)題圍繞課文內(nèi)容層層深入，且由課內(nèi)到課外，由理解到創(chuàng)造，一步步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。今后在這方面，我要努力去探索，讓“問(wèn)題”在教學(xué)中閃光。但又有誰(shuí)真正懂得“第一次”的奧妙呢？周素珊的《第一次真好》可以給我們一個(gè)很好的`啟示。獨(dú)立思考：“第一次真好”好在哪里？課文的中心意思是什么？作者為什么選取這兩個(gè)“第一次”詳寫？課文在安排材料上有什么特點(diǎn)？好處是什么？有的“第一次”是有益的，有的是無(wú)益的，本文所說(shuō)的“第一次”屬于哪一種？為什么？三、研讀賞析在整體感知的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合“研討與練習(xí)”，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)研讀與賞析作品的語(yǔ)言，以求達(dá)到對(duì)課文內(nèi)容更深刻的理解。思考題：為什么說(shuō)是“一幅秋日的風(fēng)情畫”而比不說(shuō)“風(fēng)景畫”、“風(fēng)光畫”？“雛形”與“具體而微”有什么區(qū)別？“我喜愛它們又甚于那些老鳥”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？找出本文帶有議論性的句子，體會(huì)其作用。問(wèn)題組：為什么說(shuō)第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快？感覺不愉快的第一次就不能嘗試嗎？為什么說(shuō)“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？回憶你難忘的第一次經(jīng)歷，談?wù)勊鼘?duì)你后來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？什么樣的第一次不能嘗試？為什么？五、布置作業(yè)以“難忘的第一次”為題寫一篇作文。學(xué)習(xí)以小見大和詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)以小見大和詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)第一次經(jīng)歷的重大意義?；卮鹆诉@個(gè)問(wèn)題，我們也就能夠明白了文章的真諦。老師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和講解。要求學(xué)生注意朗讀時(shí)的情感和速度。略寫的有六件事，均一筆帶過(guò)。略寫部分是對(duì)詳寫部分的補(bǔ)充，旨在以小見大地表現(xiàn)“第一次真好”的普遍意義，同時(shí)，使文章內(nèi)容更加充實(shí)。所以體驗(yàn)到的情感是：心頭充滿了喜悅與新奇。通過(guò)以上兩種的情感體驗(yàn)，你認(rèn)為作家周素珊所說(shuō)的“第一次真好”，究竟“好”在哪里?要求：速讀課文，找出答案。第三篇：《第一次真好》教學(xué)設(shè)計(jì)《第一次真好》教學(xué)設(shè)計(jì)《第一次真好》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)體會(huì)短文中重點(diǎn)句子的含義。體會(huì)拓展短文表達(dá)的人生哲理，獲得教益。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系生活體驗(yàn)，理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。情不自禁地笑了。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中有許多的“第一次”。那么，怎樣才能獲取更多寶貴的生命體驗(yàn)?zāi)?？周素珊的《第一次真好》可以給我們一個(gè)很好的啟示。我們可以追問(wèn)作者：第一次真好，好在哪兒？3生：自由讀文，思考此問(wèn)。三、質(zhì)疑合作1師：古語(yǔ)云“學(xué)起于思，思源于疑”，閱讀課文應(yīng)對(duì)自己難題之句找出來(lái)，去深思明辯，以求真知。3分小組合作學(xué)習(xí)，小組成員相互質(zhì)疑，無(wú)法解答出來(lái)的全班一起商榷。②“雛形”與“具體而微”有什么區(qū)別？③為什么“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”？④為什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”？⑤是不是“所有第一次”都能嘗試？四、體驗(yàn)“第一次”1同學(xué)們也一定經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)第一次，請(qǐng)你們聯(lián)系生活體驗(yàn)，講述自己的“第一次”，看誰(shuí)講得最感人，最精彩；2小組內(nèi)先講；3每一小組推薦1—2名同學(xué)在全班講，講得好的同學(xué)為自己本組獲得商標(biāo)。最后，我想借助作者在文中最后的寄語(yǔ)“愿你珍重第一次”來(lái)結(jié)束課文的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們不斷拓寬新的生活領(lǐng)域，以一顆新奇的童心，隨時(shí)留心，尋找機(jī)會(huì)，大膽嘗試越來(lái)越多的第一次，開闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)?！兜谝淮握婧谩方虒W(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目的學(xué)習(xí)“行道樹”——這無(wú)私奉獻(xiàn)者的精神。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，“第一次”是多么另人難忘的經(jīng)歷啊！你知道第一次吃西紅柿的那個(gè)人嗎？（據(jù)說(shuō)西紅柿最早只是一種觀賞植物，沒人知道它可以吃，且營(yíng)養(yǎng)豐富。我猜想，他嘗試以后的感覺一定是新鮮而刺激的，是令人回味的。）那么，我們的生命，已經(jīng)經(jīng)歷了十幾個(gè)春秋輪回，那么，你能說(shuō)說(shuō)你的生命經(jīng)歷了哪些第一次嗎？那給你印象最深的是什么，說(shuō)來(lái)和大家分享。同學(xué)們說(shuō)得真好啊！第一次遠(yuǎn)行，第一次上學(xué)，第一次脫險(xiǎn)，第一次施舍，第一次求助……自從我們有意識(shí)以來(lái)，數(shù)不清的第一次，但無(wú)一例外地給我們帶子來(lái)莫大的新奇和刺激。二、初讀課文，整體感知。朗讀課文。出示問(wèn)題：為什么“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”，但“使人回味無(wú)窮”？為什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿彩”？四、體驗(yàn)反思。２、學(xué)習(xí)以小見大和詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)第一次經(jīng)歷的重大意義。今天，有這么多的老師和我們共赴學(xué)習(xí)之旅，大家高興嗎？這是老師本學(xué)期第一次上公開課，也是大家升入初中第一次和我合作上語(yǔ)文公開課。下面就讓我們走進(jìn)周素珊的文章《第一次真好》，讓我們共同來(lái)體驗(yàn)這第一次的美妙吧。大屏幕出示字詞：注意下列劃線字的讀音：雛形豐碩稀疏霎時(shí)孵鳥姊妹柚子沉甸甸結(jié)實(shí)累累玲瓏剔透弄懂下列詞語(yǔ)的意思：玲瓏剔透：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。多姿多彩：本文指生活豐富而充實(shí)。２、注意屏幕上劃?rùn)M線字的讀音。）２、講解字詞。詳寫是為了更好地突出中心，略寫是對(duì)詳寫部分的補(bǔ)充，能更好地表現(xiàn)第一次的普遍意義，同時(shí)使文章內(nèi)容更加充實(shí)。⑵我國(guó)第一位航天員楊利偉乘坐神舟五號(hào)進(jìn)行太空旅行及其感言。４、引導(dǎo)學(xué)生看圖片后總結(jié)：三位知名人士的第一次，感言各不相同，意義也各不相同。那作家周素珊的第一次給了她怎樣的感想，她認(rèn)為第一次真好，好在哪里？要求：速讀課文，找出答案。５、探究：既然第一次真好，可文中卻說(shuō)第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快為什么第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但使人回味無(wú)窮？學(xué)生思考回答后明確：因?yàn)榈谝淮螣o(wú)論愉快不愉快，但感覺都是新的，是從未體驗(yàn)過(guò)的，特別富有刺激，給人的印象是不可磨滅的，所以使人回味無(wú)窮。然后用一句富有哲理的美句來(lái)說(shuō)明你的第一次好在哪里？要求：學(xué)生用２～３分鐘的時(shí)間把經(jīng)歷和句子簡(jiǎn)單地寫下來(lái)，然后回答。請(qǐng)找出文中的這句話并理解生命中的第一次愈多，生命也就變得愈益多姿多彩。８、怎樣才能使生命多姿多彩呢？結(jié)合課文討論后回答：要隨時(shí)留心，尋找機(jī)會(huì)，大膽嘗試，多為自己創(chuàng)造一些有意義的第一次。四、總結(jié)全文同學(xué)們，我們要多多地嘗試有益地第一次，讓萬(wàn)紫千紅的第一次，織成我們五彩斑斕的人生，給社會(huì)