【正文】
s. It’s new, it’s small and it’s ok? No. No. No.(搖頭擺手 )No, it isn’ 入 氛圍。教 師抽取一 個(gè)文具,問: Is it your…? 學(xué)生按實(shí)際回答: Yes, it is. / No, it isn’t. 教師聽到 No, it isn’ ,繼續(xù)詢問: Whose…is this? 引導(dǎo)全體學(xué)生理解并回答 It’s XXX’s. 教師 示范 23組。 3) 展示教學(xué) 掛圖,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察,指著圖片提問說 : What can you see in this picture? How many children are there? Where are they? Can you see an umbrella? Where is it? 指導(dǎo) 學(xué)生認(rèn)真觀察畫面內(nèi)容并作答。 5) 運(yùn)用 PPT通過圖片學(xué)習(xí)新單詞 fan,板書并拼讀 fan, 默讀對話并回答 Whose fan is it? 6) 通過跟 讀、 分組讀等方式,模仿并指導(dǎo)對話朗讀的語音、語調(diào)。教師根據(jù)學(xué)生的表演適當(dāng)評價(jià)。 3. 趣味操練 (Practice) 1) 教師